有效进行美育渗透，充分体现语文学科的人文性【摘要】美育，即审美教育，是以陶冶人的情感、培养人的审美能力为目的的一种教育，是全面发展教育的必要组成部分。美育是培育新时代人才的需要，是促进学生身心和谐发展的需要，是培养学生正确的审美观和初步的审美能力的重要途径。【关键词】小学语文；美育渗透；语文学科【】G540【文章标识码】B【】1326-3587（2013）12-0105-01---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄...
美育云端课堂网络展播观后感多篇美育云端课堂从音乐、戏剧、戏曲、电影、广播电视、舞蹈、美术、艺术设计等八个领域举办的“以美育人，以艺育才”优秀作品网络展播。下面是为大家的美育云端___络展播观后感精选5篇，以供大家参考借鉴!美育是培养学生审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力的。美育以直观形象感人，寓情于理，以情动人，陶治人的高尚情操，能提高人的审美能力以至完美人格。自从上了美育，我觉得这世...
将美育融入学校教育全过程作者：刘海龙：《课程教育研究学法教法研究》2019年第08期【摘要】没有美的教育，就不可能有完整的教育。一朵云在大人眼中是一团水汽，在孩子眼中是大象、城堡乃至一整个奇异世界，而美育就是回归对孩子生命直觉的引导，用美来温“”润孩子的眼睛和心灵。今天，美育得到越来越多的重视，以美育人理念渐渐深入人心。【关键词】美育；素质；教育【】G623.5【文献标识码】A【】2095-3089（201...
教育厅XX年学校美育“一节一赛一交流”活动方案各市（州）教育局，兰州新区教科文局，各高等学校，厅直中小学校：为进一步贯彻落实《xx省全面加强和改进学校美育工作的实施方案》精神，迎接党的十九大、省第十三次党代会的胜利召开，加快推动全省学校美育工作创新发展，根据《教育部与xx省人民政府签署学校美育改革与发展备忘录》的要求，省教育厅决定开展xx省XX年学校美育“一节一赛一交流”活动。现将有关事项通...
中国语文美育研究30年：特点与反思【摘要】近30年来，我国语文美育在理论研究、实践应用研究、自身学科体系建设等方面取得了令人瞩目的成就。在确立“人”“生命”与语文美育的关系为主要研究主题、与研究力量开始向若干重点领域集中的同时，注重研究思维方式的转型，结合本土实践与积极汲取和整合外来研究成果并重视加强自身建设。但我国语文美育研究在专业化水平、自身学科体系构建与贡献、对实践的关注上仍存在...
