小班美术：美丽的圆圈花设计思路：在植物世界里，孩子们最喜欢千姿百态，五彩缤纷的花朵，根据孩子的这一兴趣，我们开展了相关的活动，在孩子认识花的基础上体验到花不但可以美化环境，给人带来愉悦美好的心情，还可以传达爱的信息，因此设计了本次活动，让孩子借助美术这一载体来表达自己的情感。期待幼儿的行为表现：1．通过画朵美丽的圆圈花送给生日的寿星的活动，让幼儿体验花能传递友情的美好感受。2．能运用大圆和小圆连...
小班美术：美丽的小花园一、活动目标：1、能将夹子有序地夹在容器边缘，并刷上自己喜欢的颜色。2、体验变废为宝，进行艺术创作的乐趣。二、活动准备：1、绿色小盆栽、各种仿真花、各类废旧盒子、木夹子若干。2、每组红、黄、蓝三色颜料各一盘。3、幼儿小围裙若干条。三、活动过程：（一）带领幼儿参观小花园。1、师：我们教室里建了一个小花园，我们一起去看看吧!2、引导幼儿参观小花园，重点欣赏装饰过的小花盆。（重点引导幼...
小班美术：美丽的蝴蝶教学目标:?运用图形组合画出蝴蝶，并用点、线条以及各种图形装饰蝴蝶、花朵。?喜欢蝴蝶，知道春天里各种常见的昆虫（蜜蜂、蝴蝶）。教学准备：（认知准备）事先说说看看各种蝴蝶。(材料准备)课件、范例、砂皮纸、刮蜡纸、蜡笔、。教学过程：一、美丽的春天——现在已经是春天了，让我们一起去外面走走看看吧！（出示课件）——春天来了，小燕子从温暖的南方飞回来，小熊小蛇青蛙从冬眠的洞里钻出来游戏。柳...
小班美术：美丽的背壳活动目标：1、培养幼儿在规定范围内大胆涂色，做到涂色均匀。2、了解涂色时需要换色并保持画面整洁。活动准备：1、乌龟示范画一幅。2、画好乌龟（没有涂壳）的图画纸若干；活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣师：小朋友明天我们干嘛去呀幼：秋游师：秋游是不是都要穿上漂亮的花衣服呀幼：是师：侯老师这里有一只小动物也想和我们小朋友一起去秋游，你们猜猜看它是谁？师：你们认识它吗？它是谁呀？二、...
小班美术：妈妈的头发活动目标：1．运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。2．在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。3．在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。活动重难点：运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。活动准备：勾线笔、绘画纸、范图。活动过程：一、谈话导入。1．师：你喜欢你的妈妈吗？你觉得你的妈妈漂亮吗？你觉得...
小班美术：柳树笑了活动目标：1、学习用棉签画短线的技巧。2、感受春天的特征，尝试着表现春天。3、养成良好的操作习惯。活动准备：教具：春天背景图、哭脸一张、录音机、磁带。学具：棉签、颜料、抹布、操作用纸。活动过程：一、导入课题。小朋友们，春天来到了，我们一起来找春天好吗？二、观察、回忆柳叶的特点。出示挂图：（1）春天在那里呢？（2）柳树的枝条是什么样的？（3）枝条上长出了什么？柳叶是怎样长在枝条上的？...
小班美术：快乐牌洗衣机日期活动名称美术：快乐牌洗衣机执教者活动目标1、认识洗衣机的功能，知道洗衣机给生活带来的便利。2、继续练习朝一个方向均匀涂色，把握均匀涂色的简单方法。环境创设三台洗衣机（附旁边有洗好的衣服）、各种衣裤纸型的图画纸等重点与难点能朝一个方向均匀地涂色活动过程：一、活动导入1、出示模型，认识它们吗？（洗衣机）你们家里有洗衣机吗？（有）洗衣机有什么用？2、小结：有了洗衣机妈妈可以不用...
小班美术：卷卷的羊毛活动目标：1、尝试探索学习用从里向外和从外向里面的螺旋线方法表现卷卷的羊毛。2、进一步学习在指定的范围内均匀地进行添画活动。3、认真、细心地进行添画活动，对添画羊毛活动感兴趣。活动准备：黑笔若干没画羊毛的羊若干活动过程：1、出示一张没有画羊毛的绵羊，引起幼儿兴趣。师：小朋友们看，这是什么？（羊，绵羊）这是绵羊，小朋友们仔细看，这只绵羊身上光秃秃的，是不是少了什么啊？（羊毛）那小...
小班美术：***卷发活动目标⒈尝试用波浪线和弹簧线画出头发。⒉进一步熟悉特征，体验打扮快乐心情。活动准备：脸型图、范例两张。活动过程一、谈话导入——说说自己头发。小朋友，老师发现我们小朋友的妈妈，她们的头发也都很漂亮，那你来说说你头发是什么样的？从头发的颜色、发型上讲述。（如：我的妈妈是直发，还染了红颜色的；我头发是卷卷的、长长的。）二、认识波浪线和弹簧线1.（出示ppt1）观察图片上阿头发的特征，认识...
小班美术：剪贴一瓶花活动来源:孩子们看着我用剪刀剪出了长长的柳条、漂亮的花朵、翩翩飞舞的蝴蝶，嚷嚷着也要剪，看着孩子们渴望的眼神，想到他们已在区域活动中学会了安全地使用剪刀，于是，我根据孩子们的实际情况，设计了《一瓶花》这一活动，来满足孩子们“我要学”的愿望。活动目标:1、学习沿轮廓线剪直线和弧线的技能。2、学习均匀地涂抹糨糊和压贴的方法，保持画面清洁，培养良好的操作习惯。活动准备:各色蜡光纸剪的花...
小班美术：家乡的桥设计意图：锦溪是个历史悠久的古镇，具有“三十六座桥，七十二只窑”的传说，随处可见各种不同的桥型。本次活动我利用锦溪最有特点的桥，来让幼儿当一名小小的工程师，为锦溪再添五彩的新桥。让幼儿在活动中提高动手能力，更能感受家乡锦溪的美。活动目标：1.初步了解桥的构造，并用卷筒纸的芯进行桥洞的印画。2.对印画活动感兴趣。活动准备：物质：1.卷筒纸芯人手一个2.颜料盒、抹布每桌一份3.画有小河的操...
小班美术活动《迎春花》设计思路：《指南》中指出：“3-4岁幼儿喜欢看花草树木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。”春天来了，万物复苏，迎春花是春天里开的最早的花，以娇艳的身姿传递着春天的信息，孩子们最喜欢观赏迎春花了。孩子们对迎春花的喜爱可以让他们通过绘画的形式来表达，为此我设计了此次美术活动，绘画美丽的迎春花。活动目标：1、通过欣赏迎春花，了解迎春花...
小班美术活动：烟花开了活动目标：1．初步学习刮蜡画方法，并用直线中心向外画放射性花纹，表现烟花喷射出的火焰。2．能与同伴友好合作，体验操作过程的快乐。活动准备：大张范画，刮蜡纸人手一张、竹签（可用牙签代替）人手一份。课件、烟花录像。活动过程：一、教师出示课件，引导幼儿观察。1师：小朋友们看这是什么呀？蜡笔宝宝有哪些颜色呢？2．教师讲述故事。师：蜡笔宝宝跑到白纸上画画。画啊画，最后这张纸怎么样了呀？3...
小班美术活动：小桃树活动目标：1.能尝试用吹画的方法表现桃树的树干和树枝，巩固用棉签点画的方法表现桃花花瓣。2.体验用吹画的形式作画的乐趣。活动准备：1.材料准备：褐色和红色的颜料、滴管、吸管、棉签、调色盘。2.教学挂图、幼儿美术画册。活动重点：1.能用吹画的方法吹画出桃树的树干和树枝。2.用棉签点画桃花。活动过程：一、出示教学挂图，引起幼儿活动兴趣。教师：上次我们一起观察了桃花，今天，老师也带来了一幅桃...
小班美术活动——小巧手【活动目标】1、观察自己的小手，体验游戏的快乐。2、引导幼儿在愉快的气氛中用小手大胆表演，发展幼儿的想象力。3、创造性地印画出各种手形画，培养幼儿的创新意识和动手操作能力。【活动准备】音乐、颜料、彩笔、画纸、彩纸、皱纹纸、橡皮泥。【活动过程】一、开始部分：表演激趣，导入活动。组织孩子听《小手拍拍》的音乐，做动作进入活动室。二、基本部分：1、观察讲述，认识小手。孩子们，刚才我们...
小班美术活动《小花伞》活动目标：1.能用简单的线条图案装饰画伞2.激发幼儿帮助他人的情感3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣活动准备：水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏活动过程：1.欣赏雨伞图片师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。（教师与幼儿一同欣赏）2.雨伞的用途...
小班美术活动：洗澡目标：1.学会画自己的正面像。2.选择自己喜欢的颜色并尝试用不同的线条来表现泡泡的形态。3.体验洗澡的快乐，喜爱洗澡。准备：范画一张、画有浴缸的纸每人一张、油画棒、黑色笔过程：1．游戏“我爱洗澡”，引出洗澡的话题。师：夏天来了，让我们一起来洗个澡吧！教师播放歌曲“我爱洗澡”，幼儿跟随教师跳洗澡舞。提问：你们昨天洗澡了吗？怎么洗的，请几个幼儿说一说。师：洗澡时，你们还抹什么呀？引出肥皂...
小班美术活动：糖葫芦活动目标1．练习画封闭的圆形。2．乐于用各种颜色来表现糖葫芦的口味，体验创造的快乐。活动准备1．糖葫芦一串。2.范例画太阳公公一张。3.幼儿蜡笔、太阳公公人手一份。4.音乐《糖葫芦》。活动过程一、导入，引起兴趣。1．师：今天老师带来了一样好吃的东西，就藏在了这个盒子里，你们想知道是什么吗？幼：想。师：好，老师请一个小朋友上来摸摸看是什么好东西。幼：糖葫芦！师：原来是好吃的糖葫芦，那糖...
小班美术活动：送礼物设计意图：随着生活条什的不断改善，请朋友们一起庆祝生日已成为一种普遍现象。而最引起孩子们注意的就是生日礼物。相互赠礼物对孩子来说是最开心的事。小班幼儿正处于涂鸦期。无意注意占优势，有意注意开始萌芽。一形多义是这个时期幼儿绘画的主要特征，圆圈是这个时期最具有代表性的涂鸦符号。这是幼儿手臂缺乏控制、注意发展较弱造成的。因此，这一时期小班美术活动重在创设情境帮助幼儿从无控制涂鸦向...
小班美术活动：柳树姐姐活动目标：1．尝试用油画棒画曲线和短直线表现柳树的姿态。2．体验用画棒画创作的乐趣，培养保持作品整洁的习惯。活动准备：1．经验准备：观察过早春柳树的姿态。2．材料准备：欣赏柳树的照片、柳条、油画棒、画纸。活动重点：1．用油画棒画曲线表现柳条的姿态。2．沿着柳条画短直线表现柳芽。活动过程：一、欣赏观察柳树的照片，激起幼儿已有的生活经验。教师：照片上我们在看什么？它长得怎么样？二、...
