中班美术《有趣的线条》设计意图：玩橡皮泥是孩子的乐趣，每次看到孩子们玩橡皮泥时，他们会把橡皮泥做成长短不同，形状不同的线条．看来孩子们对线条很感兴趣，但并不知道线条具体有哪些．本次活动主要是想让幼儿认识不同的线条，从认识的基础上去感受线条，创造和想象线条，让他们在这个活动中，能够很快乐的学到知识，激励幼儿对学习的兴趣．活动目标：1、能够认识和感受不同的线条［直线（长和短），折线，波浪线，弹簧线］...
中班美术《有趣的树叶粘贴》设计意图：晨间活动时带幼儿在园操场上散步，看见地上有许多落叶，孩子们捡起来，开心极了。有的说：“这树叶像小船”“老师这树叶像小伞”“像小桃子”孩子们七嘴八舌地说开了。看见孩子们对地上的落叶如此有兴趣，我何不抓住孩子的兴趣点带幼儿进行一次树叶粘贴活动呢？这样既可以让幼儿以树叶为材料进行艺术创造，发挥幼儿的想象力和创造力，又能让幼儿从情感上对秋天有更深层次的认识。于是我就...
中班美术《有趣的手指印画》设计思路：一直以来美术活动都是幼儿很喜欢的活动之一，在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的，一双小小的手，它不仅能做许多事，还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更理性一些，愿意了解每个手指的名称，体会自己手的本领，同...
中班美术：有趣的刻画教学目标：1、能在欣赏中初步感受古代刻画的质朴、单纯的形式美。2、乐于尝试简单的雕刻工作，并在雕刻、拓印的探究中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。（修改：1.乐于尝试简单的雕刻步骤，初步了解画、刻、雕三步的基本流程。2.让幼儿在雕刻、拓印的活动中体验创作的欢乐，获得成功的满足感。）教学准备：泥块、刻刀、颜料、幼儿护衣与幼儿人数相同。电脑、投影、背景图，背景音乐。教学过程：一、引导...
中班美术欣赏：像米罗一样作画活动目标：1、感受米罗作品带来的幻想天真和喜悦，发现抽象作品的艺术美。2、能大胆表达，分析作品的构成。3、理解米罗作品线条、形状、夸张组合所传达的幽默与活力。活动过程：一、体验夸张变形。通过“变变变”和“照哈哈镜”的游戏，体验夸张变形的滑稽、顽皮、幽默的愉快感觉。二、实物投影，出示米罗的画《卡泰隆的乡下人》，引导幼儿欣赏。1、教师：“我发现了一张很特别的画，今天我请你们...
中班美术欣赏：舞活动目标：1．感受作品中画家对鹤的头颈、翅膀、腿各部分的刻画所表现出的动态美。2．体验作品中恰到好处的构图及由此营造出的优美意境。3．大胆用自己的语言和动作表现对画的感受。活动准备：1．吴冠中的作品《舞》。2．轻音乐。活动过程：1.教师和幼儿共同欣赏作品《舞》。（1）出示教师大图。你在画面上看到了什么？感觉怎么样？（2）感受水墨画的特点。①画家画这幅画时，使用了什么颜色？这些黑色都一样吗...
中班美术欣赏：蒙德里安和他的画活动目标：1、欣赏蒙特里安的作品，感受画作中线、形、色组合变化所构成的各种格子的韵味。2、能根据画作大胆地进行想象和表达。3、欣赏作品的内容美，知道美术作品能反映现实生活。活动过程：一、通过提问，引入活动。请幼儿讲述生活经验：自己找到的格子二、出示蒙德里安的格子画，让幼儿自由观看和谈论。提问：1、在画中你看到了什么？（鼓励幼儿结合自己的生活经验大胆地进行想象和表达。）2...
中班美术欣赏：布老虎设计意图布老虎是中国民间广为流传的一种布制玩具。教材《布老虎》是中班主题《我喜欢的动物》背景下的一个活动。做为一个手工作品的欣赏，我感到可着重引导幼儿对形象、做工、>色彩选择以及所表达的意思进行欣赏。基于这样一种理解，考虑到中班幼儿年龄特点，我在活动设计中以欣赏布老虎的造型、色彩、图案之美作为本次活动的核心。在欣赏教学中如何挖掘幼儿的想象力方面，则试图实践运用米罗可儿的教育理...
中班美术校园伙伴说课稿《校园伙伴》说课稿教材分析：美术课程内容结构设计是以学习活动方式来重新划分结构内容的。主要分为“造型。表现”、“设计。应用”、“欣赏。评述”、“综合。探索”四个学习领域。本课《校园伙伴》属于“造型。表现”这一领域。“造型。表现”学习领域在美术课程内容中覆盖面最广，分量最重，这是因为美术作为一种造型艺术，对培养人的造型能力有其他学科无法替代的作用。本课是用速写的形式描绘人物...
中班美术：小小脚印真有趣【设计思路】1、从教材分析本次活动是在主题“夏天真热啊”背景下开展的。天气渐热，鞋子也换成了凉鞋，小脚都出来自由的活动了，孩子们喜欢脱去袜子，沿着脚的轮廓画脚印。而在主题式课程中，《小小脚印真有趣》这首歌曲内容正好是关于脚印的，以生动有趣的歌词，活泼欢快的曲调，将几种小动物脚印与小孩脚印进行形象化的比喻，能激发幼儿对脚印的观察兴趣。2、从本班幼儿实际分析在日常生活中，我观...
中班美术《小土坑》活动目标：1、理解故事内容，尝试运用印染和绘画的方式表现故事小土坑的有趣情节。2、喜欢印染绘画，体验倒影带来的惊喜。活动准备：1.材料准备：白纸、炫彩棒、盆子、刷子、清水。2.经验准备：图形组合表现正面直立常见动物造型的经验；熟悉绘本故事《小土坑》。活动过程：一、回忆故事《小土坑》导入。师：大家还记得《小土坑》的故事吗？（师出示图片）看，今天谁来了？母鸡、公鸡、大肥猪、小山羊、老黄...
中班美术：小狐狸的生日派对活动目标1．运用图形组合的方法表现熟悉动物的明显特征。2．重温《蘑菇房子》的故事情境，体会分享的快乐。活动准备1．彩色纸，记号笔。2．熟悉的动物：小熊、小母鸡、小象图片。3．装扮材料：爱心贴纸。4．情景材料小蘑菇房子、大蘑菇房子。活动过程一、情境导人1、创设情景师：上次我们一起听了一个“蘑菇房子”的故事，故事里的谁把坏主意甩掉以后才进了蘑菇房子呢？（小狐狸）小狐狸参加了蘑菇房...
中班美术：洗刷刷设计意图：今天美术活动《洗刷刷》的目标是1尝试用蔬果颜料进行刷画、想象，并添画或完整的物体形象，体验创作的乐趣。2愿意向同伴介绍自己的想法，乐意与人交流。在这个活动中，我主要有两个活动环节，第一个活动环节是锅碗瓢盆洗刷刷，第二个活动环节锅碗瓢盆变变变。因为我们的美术活动是色彩创意的游戏活动，所以我一改以前运用颜料、蜡笔等颜色作画的模式，而只是采用了生活中的颜色，如今天我才用的南瓜...
中班美术：我自己来活动目标1．有目的地观察和表现服装的基本特征，尝试表现正确着装的自己。2．区别衣服、裤子的不同穿着方法，激发幼儿学着自己穿衣的愿望。活动准备1．铅画纸、记号笔、蜡笔。2．各种服装实物（衣服：t恤，外套，衬衫等图案明显的衣服。裤子：长裤、短裤等有明显花纹的裤子。鞋子：有搭扣或者鞋带的鞋子。）3．《我自己来》图片。活动过程一、导人故事情景——认识喜欢“我自己来”的宝宝1、再现经验——（欣...
中班美术《我有一双小小手》一．设计意图：日常生活中我观察到宝宝对颜色非常有兴趣，总是在寻找机会来涂一涂，画一画，而小班的宝宝更是对色彩充满了好奇和兴趣，即使在活动的时候弄的满手都是颜料也乐此不疲。根据小班宝宝的年龄特点特点，我设计了本次美术活动《我有一双小小手》。让宝宝在作画过程中可以充分满足他们的好奇心探索的欲望和兴趣，发展宝宝们的观察、想象，创新和语言表达能力，使幼儿体验到色彩的美丽和动手...
中班美术：弯弯腰设计思路：一、幼儿经验分析进入中班后，孩子们对于图形组合有了了解和实践经验。他们的手部肌肉动作从无法控制到有控制，手指动作的力度逐渐提高了。现在我班的幼儿已经认识一些比较简单的图形，如：圆形、方形、梯形、三角形，并且通过《图形碰碰乐》、《大花猫》等活动积累了简单的图形组合和剪门洞的经验。然而孩子们运用图形组合的方法表现的事物太过简单，很少有孩子表现较为完整的事物，所以我利用儿歌...
中班美术：甜甜圈设计背景：生活中有很多的圆，圆可以组成各种不同的东西。在平时的晨间活动时，很多孩子会将两个大小不同的圆圈放在一起玩弄，一个上一个下告诉我这是一个葫芦真有趣。在教室的美工坊里也会看到很多孩子拿起画笔开始不停的画圆，但是可能色彩比较缺乏，不知道怎样去搭配。在本次活动中，在孩子欣赏各种各样的甜甜圈的基础上，让孩子观察体验，并通过自己的想象组合掌握技巧和方法，体验美术创作活动的快乐和成...
中班美术拓印活动《冬天里的小动物》说课稿一、说教材《纲要》中艺术领域提出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品来美化自己的生活或开展其它活动。”以及要“引导幼儿接触周围环境和生活中美化的人和事，鼓励幼儿用不同的艺术表现形式大胆表达自己的情感，激发幼儿创造美、表现美的情趣。”根据这一目标和要求，结合中班幼儿的年龄特点和美术发展水平，我为本次活动制定了以下几个目标：1、了解拓印添画的...
中班美术：送给爸爸的领带设计意图：日常生活中，领带是男性特有的衣饰品。装饰领带的活动可以使幼儿熟悉爸爸的衣饰特点，从而更加留意、关心自己的爸爸，而爸爸也会为自己的这份心意所感动，从而增进父子间的情感交流。根据我的个人子课题《美术活动中不同材料涂色技能获得的研究》，由此我设计并执教了这个活动。我在活动一开始引导幼儿欣赏了各种各样的领带，为下面的绘画环节做好了准备。然后引导幼儿回忆并欣赏《百老汇爵...
