中班美术：给恐龙洗澡项目名称教研公开课项目负责人活动时间活动地点多功能厅活动主题美术：给恐龙洗澡执教者参加对象申请学时活动内容及进程活动过程：一、引题教师：小朋友，你知道有哪些恐龙？知道哪些恐龙的知识呢？二、观察了解体型高大的恐龙特征，并启发想象洗澡方法1、出示恐龙震龙的课件，观察提问：这种恐龙叫什么名字？它喜欢吃什么？它长得怎么样？它长得这么高大，如果请你给它洗澡你会用什么方法?2、经验拓展提问...
中班美术《风车》教案设计设计意图本活动意图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在折纸中感受，引导幼儿学会合作,大胆表达，畅所欲言，共享成功拓展幼儿的思维，丰富幼儿的想象，同时使幼儿体验成功的快乐。1,学做小风车,训练幼儿手指动作的协调性2,培养幼儿的合作意识,增强集体感它把幼儿紧密地联系到了一起,使每个孩子在原有的基础上得到提高,现在提倡探索式教学,让幼儿自己从观察,操作中探索一些知识而不是我们教给他一些知识...
美术：想象中的鱼［活动准备］知识准备：有线条画的基础材料和环境创设：水彩笔、演示教具。［活动过程］1、谈话，激发绘画动机。师：小朋友都见过鱼吗？幼儿：见过。师：我想听听你们对鱼的一些了解。幼a：鱼的种类很多。幼b：鱼生活在水里。幼c：鱼有丰富的营养。师：鱼儿长的是什么样的呢？幼a：身上有鱼鳞幼b：鱼有尾巴和鱼鳍。幼c：有的鱼是长长的，有的鱼是三角形的。师：鱼生活在水里，水中有各种各样的鱼,但再怎么千变...
美术：树叶变变变一、教学目标：1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法；激发幼儿创作的欲望二、教学准备：1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集。2、已采集过的各种各样的树叶并擦干净压平整。3、糨糊、抹布、剪刀、勾线笔等工具和材料。4、范例作品电脑上的树叶粘贴三、教学重点与难点：鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表...
美术活动：有趣的电线造型画”§设计意图：在主题活动《弯弯绕绕》开展以后，孩子们了解在现实生活中，绝大多数物体都以一定的形态呈现在人们的面前，同时，他们也发现了弯绕既是许多物体的自然形态，又有人们的刻意创造，这种富有变化的形态，使幼儿产生了极大的兴趣，他们都急切的想表现出来，怎样来满足他们的创作欲望呢？在《自由自在的电线》活动中，小朋友玩得意犹未尽，我发现，电线既有一定的刚性又柔软易曲折，是弯折...
美术活动《彩色的地球》中班活动目标：1、感受丰富的色彩，能根据色彩进行大胆的想象。2、能运用色彩，表现画面；学习共同合作完成作品。3、激发幼儿热爱地球、保护地球的美好愿望。活动准备：1.彩色的小鸟头饰。（与幼儿人数相等）2.每组一张大的地球画纸（分割成5块）及底板。3.圆舞曲音乐；轻音乐。4.故事《彩色的地球》课件或图片。5.颜料及排笔。活动过程：一、小鸟交朋友：幼儿戴上彩色的小鸟头饰，随音乐找朋友。歌词：...
池塘里的小鸭子（美术）设计意图：孩子们对于毛茸茸、胖乎乎的小鸭子特感兴趣，小鸭的各种形态特征在幼儿的脑海里早已留下了很深的印象，兴趣是学习的动力，这是我选择这一课题的原因之一。俗话说心灵才会手巧，泥工活动可以锻炼幼儿手指的灵活性，还可以丰富幼儿的想象力和创造力。活动目标：1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的基本特征。2、培养幼儿认真细致地做事习惯。3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备...
四年级美术公开课教案《会游的玩具》会游的玩具课时：1课时课程类型：设计与应用造型与表现教学目标：1、指导学生利用容易找到的材料，设计一个会游的简易玩具并画出设计草图。2、指导学生采用绘制，剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。教学重难点：1、了解会游的玩具的运动原理。2、设计制作。教具学具：手工工具、能在水上漂的废弃物教学过程一、引导阶段1、展示一些会游的玩具的示范作业，激发学生的浓厚兴趣。2、学生思考为什...
五、教学过程：（一）、导入：a.教师问：谜语：早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿（师生共同简单解释）迷底诗人。将人的婴儿时期比喻成早晨，不能直立行走，需要用手来协助走路，如同四条腿；人的青壮年时期比喻成中午，这时人能够直立行走，使用两条腿；人的晚年时期比喻成晚上，这时人需要依靠拐杖行走，如同三条腿。如此，这个谜语的谜底就是“人”。b.师问：这个谜语的？请简单介绍学答：狮身人面的斯芬克斯的神话故事。...
民间美术在书籍装帧设计中的运用（黄淮学院夏雨）摘要：民间美术有着独特的艺术气息，尤其是在整个艺术形成中，有着一种独有的文化气质，在民间美术与书籍装帧的过程中，形成美术创作设计的多样化、民族化，更好的实现民间艺术在书籍装帧中的整体艺术魅力。本文将围绕民间美术与书籍装帧的融入性进行分析，并从多角度来探讨民间美术在书籍装帧中的运用模式，形成更加艺术性、多面性的艺术效果。关键词：民间美术；书籍装帧；运...
广东省第五届中小学优秀美术录像课、教学案例评比活动《民间美术的图形与寓意》教案（一）教材分析本课是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中的第三章第二节课内容，课型为鉴赏课，内容分三部分，第一部分介绍什么是民间美术，以及民间美术中一些常见图形的寓意及精神内涵，让学生了解我国民间美术独特的审美趣味和造型意识；第二部分介绍我国民间美术的丰富种类，此部分教师结合本地民间美术进行启...
职业生涯规划一、引言时间可以风干往昔的容颜，却风干不了我拼搏向前的热情。成长的翅膀可以抛开少时的思想，却无法抛开少时的梦想。向往着美好的未来，我期待着我能为我自己的人生铺出一条光辉的人生职业道路。每当迷茫的自己在生活中想寻求未来的道路的时候，发现自己还太小太不成熟。如今我选择了我热爱的美术专业，可是今后我该如何追求我这美术的梦想呢？二、自我盘点（1）.我的兴趣：玩电脑、打篮球、看电影、研究动漫。...
美术课堂游戏100例追问式备课对构建语文高效课堂的作用【摘要】所谓追问式备课，就是教师在备课时围绕构建高效课堂预设一系列的问题，并通过查阅资料，钻研教材，分析学情等方法逐一解决，制定出最佳教学流程的一种备课方式。追问式备课强调的是教师要带着问题备课，要有研究意识、目标意识，做到心中有目标；要关注学情去设计活动，做到眼中有学生；要注重实效，做到课课有所得。【关键词】追问式备课、高效课堂、语文教学【】...
美术鉴赏教学与艺术审美分析①摘要:美术鉴赏教学是指通过专业的指导,对美术作品进行有目的的赏析、评鉴,以表达赏析者自身的感受、体验,从而获得审美素质提高的过程。美术鉴赏的教学对于提升人的审美情趣与情操,表达美感受美的能力都是大有裨益的。关键词:美术鉴赏教学艺术审美:g63文献标识码:a:1673-9795(2012)08(c)-0250-01著名艺术社会学家豪泽尔指出:“人可以生来就是艺术家,但要成为鉴赏家就必须经过教育”。因此,艺术审美...
德国文艺复兴时期美术德国文艺复兴发端于15世纪。在德国美术史上将1420年左右至1540年这段时期称为文艺复兴时期。这个时期的许多艺术家对人的生活环境和生活现象表现出关切，热心于描绘自然环境，人物的造型则强调真实感，凡此种种都反映了文艺复兴时期人文主义者肯定现世生活、肯定人生、歌颂大自然的倾向。康拉德维茨（约1410—1445）的作品《基督履海》（又称《捕鱼的奇迹》）可谓那时期的杰作。画面位于彼得祭坛一翼的外侧...
