三年级美术一、填空：1、由两个（原色）调配而成的（颜色），称为间色。2、（橙色）（绿色）（紫色）都是间色，橙色是（红色）和（黄色）调配而成的，绿色是（蓝色）和（黄色）调配而成的，紫色是（红色）和（蓝色）调配而成的。3、我国民间美术的吉祥图案，（形式）和（题材）多种多样，它们色彩（鲜艳）、构图（饱满）。人们常常借用一些（吉祥图案）与其相关事物名称的（谐音），寓意对幸福的向往与追求。4、传统的中国画是...
人美版小学美术五年级下册《第6课精细的描写》word教案精细的描写教材分析：本课教学内容，是通过静物写生，进一步学习线描写生的方法，培养学生的观察习惯，提高他们的观察能力和线造型的能力。通过画家门采尔对香炉外形和图案的精细描写引导学生从画面的整体结构到各部位精细的刻画进行分析感悟线的表现力。教学内容与目标认知：学习发现静物线的美感，进一步学习写生及用线进行精细描写的方法。情意：培养学生热爱生活的情感...
情感教育融入小学美术教学策略探讨摘要：小学美术教学的开展，并不是让学生最终成为画家，它只是让学生多学一点美术知识和技能，同时注重学生之间的情感交流。笔者拟从加强师生的情感交流、营造合适的教学环境和巧用有效的教学资源等方面探究如何把绘画技巧作为表达情感的基本途径，以培养学生的情感为中心，采用多种方法，在美术学习中提高学生的情感能力。关键词：小学美术情感渗透策略探究【中图分类号】G【文献标识码】B【...
浅议探究式教学在小学美术教学中应用摘要：探究式教学是目前小学美术教学中一项比较先进的教学模式，可以有效地提高学生对于美术课程的学习兴趣，促进学生美术实践能力的培养，克服传统教学模式的桎梏。因此，加强探究式教学在小学美术教学中的应用研究是非常有必要的。关键词：探究式教学；美术教学；应用中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2012)21-055-1美术是表达个人追求和反映自身情感的重要学科。教师在...
论美术欣赏在美术教育应用论美术欣赏在美术教育应用摘要：为使学生全面准确地掌握相关的美术知识，也为了充分发挥素质教育中美术教学的重要作用，教师必须充分重视美术欣赏在美术教学中的应用。本文从创设文化情境入手，论述了美术欣赏课程的相关内容。希望本文的观点能为相关研究提供参考。关键词：美术欣赏；文化情境；美术教学；多媒体中图分类号：G42文献标识码：Ａ文章编号：1005-5312（2011）32-0247-01一、在广泛的文化...
论美术欣赏活动中幼儿审美能力培养的策暁【摘要】幼儿美术欣赏教学是对幼儿进行审美教育的重耍手段，它能提高幼儿的审美能力。本文从美术欣赏活动中对幼儿审美能力进行了解析。对此，笔者从美术欣赏对幼儿审美能力的影响，幼儿美术欣赏活动中要注意的问题及其解决方法几方面来激发幼儿的审美情绪，增进幼儿的卅美体验，提升幼儿的审美思维，培养幼儿的审美鉴赏力。【关键词】美术欣赏；审美能力；培养；策略【中图分类号IG562.6...
浅谈小学美术课中想象力的激发河北省邢台市新华南路小学武素洁【中图分类号】G426【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2014）07-0146-01美术课绘画是学牛倾心的天地，小学美术教学大纲指出:”通过美术教学,培养学牛的观察能力，形象记忆能力，想象能力和创造能力。”如何使学牛在每一节美术课中兴趣盎然，体味美感，激发想像，创新作品，进而达到全面提高学牛素质的教育目标，值得我们每一位美术老师去研究与探讨。一、激发...
浅谈小学美术教学中的体验式教学屮图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1007-0745(2014)01-0395-01摘要：素质教育的目标是培养〃德智体美劳〃全面发展的综合型人才，美术作为培养学生审美水平、培养学生创新能力的一项重要课程，在当前学校教学屮冇着重要的积极意义。新课改以来，确定了学生在课堂上的主体地位，更加注重学生的学习体验与学习感知，强调耍加强学生的学习能力与创新能力培养。美术教学作为一项以实践为主的学科...
浅谈小学美术教学的趣味性【浅谈地理学科中的趣味性教学】摘要：本文就如何增加课堂教学的趣味性，营造和谐的课堂气氛，充分调动学生的积极性，让学生主动参与，在轻松愉快中获得知识，提高能力几方面作一论述。关键词：地理学科；趣味性；课堂气氛中图分类号：G633文献标识码：A文章编号：1003-2851（2012）-12-0045-01近几年，教育界最流行的词就是“素质教育”，这就要求教师不再仅仅是过去的“传道、授业、解惑”者。随着成...
浅谈美术教学评价【浅谈小学高年级美术教学】摘要：小学生对美术课的学习兴趣是有变化的。不少学生学习美术的兴趣随着年级的升高而降低甚至缺失。小学高年级学生对美术学习兴趣的缺失，其绘画心理变化和学习兴趣转移是主要原因。关键词：小学美术教学；素质教育；留住兴趣中图分类号：G623.75文献标识码：A文章编号：1009-010X（xxxx-0063-02儿童教育心理学告诉我们1～4年级（一般6～9岁）学生的绘画处于意象期，他们作画无拘无...
六一儿童节中班美术教案美术教案【美术教案】活动目标：1.尝试通过绘画形式大胆地表现“六一”活动中的愉快气氛。2.学习根据自己的想法作画，并能合理选色和布局。3.感受到节日的快乐。4.激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。活动准备：有参与六一活动的经验，画纸、油画棒等绘画工具。活动过程：一、经验唤醒。提问：六月一日到了，你想怎么过这个节日？你最喜欢的是什么活动？为什么？请幼儿思考回答，教...
14、电脑美术-漫画肖像教学目标:显性目标:应知：通过了解电脑绘画，创作的特点和优势，掌握电脑软件的特定功能，以及创作漫画肖像的基本步骤和方法。隐性目标:认识电脑绘画创作对人们的积极影响重点:启发和引导学生认识电脑滤镜的独特魅力，灵活运用掌握的素材和手段进行大胆的创作难点:恰当的选择和运用电脑滤镜，将自己的奇思妙想顺利的表达出来教学方法:欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法...
美术学期教学计划（精选5篇）美术学期教学安排（精选5篇）岁月消逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们又将学习新的学问，有新的感受，请一起努力，写一份教学安排吧。那么教学安排要怎么写才能突出呢？以下是我细心整理的美术学期教学安排，仅供参考，大家一起来看看吧。美术学期教学安排篇1新学年起先了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径...
美术考试如何打破传统一画定成绩的模式论文摘要：放眼当下美术成绩考评内容片面、形式单一既不能正确客观地判断学生综合水平的前后发展变化也不能使教师客观且全面地评估自己的教学工作根据《义务教育美术课程标准》中美术评价体系之要求大概分析了当下考评方式的不足并尝试从平时各方面来综合探索美术期末成绩考评的全新模式关键词：考评；反思；探索；综合随着教育改革的不断深化美育对培养全面发展的高素质人才所起的作用越...
论微课在小学美术教学中的应用探索张海妹李荣超摘要：微课依托于信息技术，可以将知识讲解过程录制成视频，以多媒体方式进行呈现，为学生学习提供丰富的学习材料。因此，教师在录制微课视频时，应从学生实际出发，充分了解学生的认知需求，从而提高微课的针对性和有效性，真正做到为学生着想，提高美术教学质量。关键词：小学美术；微课；教学方法：G62：A：1673-9132（2018）18-0144-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.201...
核心素养视角下小学美术教学评价体系的建构与实践研究孙周萍摘要：我国教育事业的快速发展离不开国家经济的支持和政策的扶持。在美术课程教学中开展美术课程评价，可帮助教师改进美术教学过程，辅助学生获得全面健康发展。为了优化小学美术教学评价体系，教师可选择将核心素养理念渗透于评价体系的建构与实践过程中。关键词：核心素养视角;小学美术教学;评价体系建构与实践：G623.75：A：1005-5312（2020）23-0232-01DOI：10.12...
卷心菜的联想中班美术教案美术教案【美术教案】设计思路：本班的孩子对画画很感兴趣，许多孩子在幼儿园画了还不够，每天回家还嚷者要画画，这跟我们老师平时的教学方法是分不开的，我们比较注意孩子的创造性发挥，不要求他们一笔一画，一板一眼地跟着老师或范画画，放手让他们凭自己的经验将事物描画才出来，并通过联想添加新的事物并与主题构成有趣的情节，这符合孩子的心理，孩子的兴趣自然也就跟着来了。《卷心菜的联想》便...
九年级美术学科教学工作回顾（多篇）推荐第1篇：美术学科教学工作总结美术学科教学工作总结明德小学康莉一、学情分析：本学期我主要担任四、五、六年级美术的教学工作。在教学实践中，我发现四年级的学生，自信心较强，爱生活，好奇心强，在教学中能够积极主动的参与美术创作学习中，但是学生造型变现能力还是薄弱环节，不能形象的变大自己脑海里中的丰富想象，部分同学作品创作内容单一。对于学习使用各种工具，体验不同的媒材...
初中八年美术教学工作计划初中八年美术教学工作安排1一、学生基本情景(包括学问、本领、学习看法、方法、习惯及学业成果方面的情景等。)新入学的学生第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新颖、趣味、好玩的，并且新生入学前所受的教化各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上必需有着学生自我的创建思维、想象本领、技法的特性但这些会造成学习的不一样性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。...
