浙江省2015年信息技术应用能力提升工程教学设计模板课题摘要学科语文学段高段年级五年级单元第八单元教材版本人教版课程名称毛主席在花山一、学习内容分析教材分析《毛主席在花山》是人教版五年级上册第八组的第四篇课文，这组教材安排了四篇有关毛主席的文章，学生可以欣赏毛主席作为诗人所作的诗词《七律长征》，也能领略《开国大典》中毛主席的领袖风采，更可以从《青山处处埋忠骨》和《毛主席在花山》这两篇课文中了解毛主...
《毛主席在花山》教学设计及反思学习目标：1.认识本课的11个生字，能用自己的话概括课文中的三件事。2.品味句子，大品味中体会毛主席关心群众，时刻想着群众的品质。学习过程：一、谈话导入：师：同学们，还记得《青山处处埋忠骨》那篇课文吗？谁来说说写的是什么？【思考：此设计主要想让学生通过回忆学过的《青山处处埋忠骨》一课，体会毛主席“凡人”的一面，从而很自然地引入新课学习，继续了解凡人毛泽东。】板书：父亲—...
《毛主席在花山》教学设计教学目标：1、理解课文内容，学习毛主席关心群众生活、处处为群众的利益着想的思想作风。2、了解课文中哪些是主要内容，哪些是次要内容。3、有感情的朗读课文。教学重难点：通过课文的具体内容，体会毛主席处处为群众利益着想的思想作风。教学安排：两课时教学过程：第一课时一、复习旧课，检查预习。1、听写词语：开辟收获榨油体面可惜居然爱慕茅亭2、板书：21毛主席在花山。3、学生朗读课文，同桌互...
28、毛主席在花山教学设计学习目标：1．通过自学，会读本课的词语：“碾子、簸箕、俺、吱吱扭扭、一筒、炊事员、沏茶、瓷碗、舀了、笤帚”，并会联系上下文理解生词的意思。2．有感情朗读课文，理解课文，了解毛主席在花山的三件事，感受毛主席关心热爱人民群众的高尚品质。3．领悟作者通过具体事件表现人物品质和按一定顺序写的表达方法。学法指导：在合作之前要充分的自学，将课文读通、读顺，自学生字词。小组合作学习，根据...
人教版小学语文五年级上册第28课毛主席在花山【设计说明】《毛主席在花山》是本册第八组“走近毛泽东”最后一篇略读课文，记叙了1948年春夏之交，毛主席临时居住在花山村时发生的三件小事：请回群众碾米；让群众喝茶；帮群众推碾子。表现了主席关心群众、和群众打成一片的凡人情怀。由于主席所在的年代离学生较远，且之前没学前面三篇课文，没有预习本课，因此在认知上、情感上有一定难度。所幸故事内容较简单，语言朴实，其中...
