标签“茅于轼”的相关文档,共9条
  • 茅于轼:给你爱的人自由

    给你所爱的人以自由(前言)2004年12月27日给你所爱的人以自由何宗思编茅于轼著前言你若爱她,让你的爱像阳光一样包围她,并且给她自由。——泰戈尔一个人被人爱是幸福的。婴儿躺在妈妈的怀里,那是他最温暖,最安全,最舒适的地方。小学生回家,有关心他的爸爸妈妈、爷爷奶奶在门口张望。他也许不懂得这份爱的可贵,但一旦他流落在街头,像安徒生童话里卖火柴的小姑娘,一定会感到被人爱有多幸福。夫妻相爱,有一个家,那是一...

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  • 茅于轼追求自由使人们得以摆脱贫困

    追求自由使人们得以摆脱贫困(茅于轼获奖感言)今年3月,美国智库卡托研究所宣布将2012年米尔顿•弗里德曼促进自由奖授予中国著名经济学家茅于轼。美国东部时间5月4日晚上,CATO研究所2012年弗里德曼促进自由奖颁奖礼在华盛顿举行,茅于轼先生及夫人赵燕玲女士出席,并发表获奖感言。茅于轼:接受这个促进自由奖,是我八十多年的一生中最重要的事。我感到非常荣幸。我把CATO研究所授予我促进自由奖看成是对中国多年...

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  • 茅于轼:收入管理差距真的大了吗?

    茅于轼:收入管理差距真的大了吗?都说中国社会的收入差距已经达到危险的程度,但贫富分化究竟到了何种程度,具体、详细的统计数据是咋样,据我了解,还存在不少疑问。根据过去的历史经验,过大的收入差距通常会引发治安问题,特别是穷人衣食无着,会铤而走险。然而,检查一下近来发生的社会群体事件和突发冲突,会发现像杨佳杀警案,瓮安动乱案,邓玉娇抗暴,唐福珍自焚案等,却极少是由于收入差距引起的,多半是老百姓没处讲...

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  • 讲堂105期 茅于轼 中国经济gdp的数量和质量

    中国经济GDP的数量和质量2011年04月13日16:05腾讯公益[微博]茅于轼茅于轼老师在105期燕山大讲堂现场精彩要点:要点1:何谓GDP?GDP就是一国人民在一年里所创造的财富总量。东西千差万别,但都可以拿钱来买,所以用钱来计算GDP。GDP相加的根本问题是利用什么样的价格计算GDP。要点2:用什么价格计算GDP?要用自由交换的价格,没有票证,没有身份限制,没有审批,没有买不到、卖不掉的问题,也就是说,这个市场是完全...

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  • 茅于轼土地若自由买卖房价等问题将迎刃而解

    茅于轼土地若自由买卖房价等问题将迎刃而解2013年02月17日09:44:凤凰卫视33699人参与562条评论摘要:一号文件提出,要用五年时间基本完成农村土地承包经营权确权、登记、办证工作。凤凰卫视[3.381.81%]2月16日《中国深度财经》节目,邀请经济学家陈志武、韩志国、茅于轼,就农村土地产权、未来城镇化规模、农民工进城户口等问题进行讨论。经济学家茅于轼谈到现行土地制度存在的问题:“现在我们是政府决定土地配置,效率非常的...

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  • 鹤龄戏茅于轼经典语录

    鹤龄戏茅于轼“经典”语录作者:贺合林发布时间:2014-04-12:乌有之乡字体:大|中|小鹤龄:戏评茅于轼“经典”语录——贺合林——茅于轼名为学者,嘴无遮栏,常发污秽浊臭之言,令人捂耳掩鼻不及。此人却自屎不知其臭,反在人前洋洋得意的显摆其“香”。今择其“经典”若干,作此戏评,以彰其混其谬其臭其恶其无耻无赖!另外,由于茅于轼口中常吐骂语(针对毛主席和拥毛人士),所以,此《评》中也出现了一些骂词,算是对茅于轼的...

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  • 茅于轼《不要拿我交的税款去建航空母舰》网络

    首先要说的是,茅于轼作为一个著名的经济学家,对于经济学领域的种种肯定是很有见地的,但他老人家错就错在不应该瞎掺和军事和政治!虽然他说“不要拿我的税款去建航空母舰”的时候注明了是是个人意见,但像他这样的公共人物,在表达个人观点的时候是否需要谨慎一些呢!?航空母舰作为大国的象征,存在的历史已经有百年之久。1903年,莱特兄弟第一架飞机首飞之后7年的1910年,美国人尤金伊利驾驶着“柯蒂斯”双翼机从美国海军伯...

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  • 茅于轼给青年人的忠告

    经济学家茅于轼的良知与思考【题记】一日看到茅于轼的这篇文章,深有感触,不仅仅是奉劝我们如何学习,更是一场人生指导课,尤其对我来说更是如此,现在很多HR认为20出头就要专注于专业,问题是20出头没有任何社会阅历,不懂去适应市场,而是一味地强人所难地学习专业,干专业能做好吗,我的主张就是30岁之前或35岁之前可以多选几个行业,多选几个职业,找到自己适合的,下定决心专注于此。因为也只有到此你才能明白自己适合做...

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  • 周孝正、茅于轼、资中筠等多位一线学者座谈回首辛亥百年激烈批判“中国模式”

    周孝正、茅于轼、资中筠等多位一线学者座谈回首辛亥百年,激烈批判“中国模式”2010-11-0218:18|(分类:默认分类)参与人:茅于轼、袁伟时、资中筠、章立凡、杨奎松、王小鲁、周孝正、黄益平、于建嵘2011年,我们将迎来辛亥革命100周年。从建立亚洲第一个共和国,到今日的中国,历史遵循着怎样的逻辑?有哪些经验值得总结?哪些教训应当记取?辛亥百年,将提供一个沉思的契机。“一切历史都是当代史。”在过去的教科...

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