马克思主义中国化的历史进程和重要意义历史进程马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程,其中产生的毛泽东思想和邓小平理论和三个代表是马克思主义和中国具体实际相结合的伟大理论成果,这证明了马克思主义是发展的理论,它随着社会实践的发展而发展,也体现了马克思主义的哲学是人类思想智慧的结晶,具有绝对的先进性.加强了无产阶级的力量,它是无产阶级的精神武器,使哲学的发展也进入了一个崭新...
马克思主义中国化的百年流变中国人民大学马克思主义理论学院副教授王向明第一讲仰望星空中国共产党的九十年就是马克思主义中国化的九十年我们为什么需要一种理论的指导？一个没有理论思维的民族，是一个没有希望的民族（恩格斯）***仰望星空是典故，出自古希腊。当时称思想家是“仰望星空”的人。***体验式学习法：边思考边体验边感悟，直接体验和间接体验。5700<300：人类历史有文字可考是6000年（古埃及纸草文）...
试论马克思主义政治学分析政治的根本方法和基本角度一、马克思主义政治学的内容及其产生马克思主义政治学是指马克思主义的基本政治立场、观点和方法以及在这些立场、观点、方法指导下对政治现象进行的研究。马克思主义政治学说就其体系自身而言，包括政治哲学、政治理论、特定的政治观点和政治主张以及对于政治理想的设计和评价等等；就其历史发展进程而言，包括马克思、恩格斯创立的政治学说，列宁主义的政治学说...
学习中国化得马克思主义对大学生参加中国特色社会主义建设实践的重要意义是什么？当今世界，文化与经济和政治相互交融，在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力中。当前加强中国特色社会主义文化建设，具有特别重要的战略意义。二十世纪九十年代以来，国内外局势发生了空前剧烈的变化。要在新的形势下把握中国特色社会主义文化建设的历史方位，必须注意以下...
马克思主义与中国特色社会主义的关系纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。对于中国来说，中国特色社会主义给了马克思主义一个完美的诠释。马克思主义...
第一章物质世界及其发展规律学习目的与要求这一章主要论述马克思主义哲学的唯物主义和辩证法的基本观点。学习这一章，要了解世界的本质是物质，实践是人与世界关系的基础，人生活于其中的世界是与人的实践活动相联系的统一的物质世界；要深刻理解唯物辩证法的总特征，以及联系和发展的基本规律和基本环节；要明确规律的特点，以及自然规律与社会规律的区别；要掌握意识的本质及其能动作用、发挥主观能动性和尊重客...
马克思主义的时代意义学号：201311041089法学院黄帅摘要：马克思主义在当下的时代，发挥着十分重要的作用。在中国全面推进社会主义建设的情况下，在世界面临着潜在的危机的情况下，发扬马克思主义精神，研究马克思主义理论，具有重大意义。Abstract:Themarxisminthepresentage,playsaveryimportantrole.UndertheconditionofpromotingsocialistconstructioninChinaandtheworldfacingapotentialcrisis,carriesforward...
当代中国马克思主义的大众化及其实现途径中央党校中国特色社会主义理论体系研究中心2009年11月23日08:34：《北京日报》当代中国马克思主义的大众化及其实现途径--中国共产党新闻【字号大中小】打印留言社区网摘手机点评纠错E-mail推荐：当代中国马克思主义具有“政治形态”、“学术形态”和“大众形态”。无论是把当代中国马克思主义作为意识形态领域之指导思想的政治形态,还是把当代中国马克思主义作为学术研究对...
当代中国马克思主义大众化的基本经验1，杨谦2，杨文圣（1，2，南开大学马克思主义教育学院天津300071）[摘要]大众化是改革开放以来当代中国马克思主义理论创新和宣传教育的鲜明特色，中国共产党积累了一整套成功的经验：一个立足点：立足国情不断理论创新是当代中国马克思主义大众化的基石；两个统一：主体客体相统一是方法论原则，人的全面发展与社会发展相统一是价值论原则；三个特色：鲜明的实践特色、民族特色...
“问题与主义”之争推动马克思主义中国化[摘要]作为马克思主义与非马克思主义在近代中国的第一次论战，“问题与主义”之争对中国需要什么样的主义、什么样的方式来拯救自己进行分析，使得广大进步知识分子、社会团体出现了分裂，实现了对马克思主义的认同，并将其予以政治实践，实现了马克思主义基本理论与中国国情相统一，这在马克思主义中国化进程中具有重要地位。[关键词]“问题与主义”之争马克思主义中国化近...
“三个代表”思想：发展着的马克思主义前线【原刊地名】京【原刊期号】201X10【原刊页号】13～16【分类号】A3【分类名】邓小平理论【复印期号】201X02【标题】三个代表思想：发展着的马克思主义【作者】杨耕【作者简介】杨耕北京师范大学哲学系教授论文格式论文范文毕业论文【原文出处】前线【原刊地名】京【原刊期号】201X10【原刊页号】13～16【分类号】A3【分类名】邓小平理论【复印期号】201X02【标题】“三个...
“马克思主义基本原理概论”翻转课堂实证分析与反思摘要：翻转课堂的学生课前自学、课堂的师生互动交流学习实施的实证研究表明，国内思想政治理论课的翻转教学既具有其优越性，同时又存在着局限性。当前情形下包括翻转课堂在内的数字化学习、移动学习和传统的面对面学习相结合的混合式学习是高校“马原”课较为适合的教学模式。关键词：翻转课堂；马克思主义基本原理概论；高校：G642.3文献标识码：A：1002-4107（2...
.全国2005年4月高等教育自学考试马克思主义政治经济学原理试题课程代码：00005一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.政治经济学研究的出发点是（）A.社会生产力B.物质资料生产C.社会生产关系D.社会生产方式2.社会再生产过程包括四个环节，它们依次是（）A.生产、消费、交换、分配B....
马克思主义原理考试复习单项选择题、多项选择题主观能动作用（意识的能动性）①意识反映世界是自觉的有目的的反映，具有目的性和自觉性。②意识对客体信息进行选择和重构，具有能动创造性。③意识对实践具有指导作用，对客观世界进行改造，这是意识能动性的突出表现。④此外，意识还能影响、调控人体生理活动。经验论和唯理论经验论：一种认识论的理论或学说。又称经验主义。它认为经验是人的一切知识或观念的唯一...
为什么说中国共产党是马克思主义与工人运动相结合的产物？李欢群（一）、中国工人阶级的壮大为建党提供了社会阶级基础。辛亥革命后，中国半殖民地半封建经济的特点虽然没有发生根本性的改变，但由于国际和国内形势的变化，特别是第一次世界大战期间，中国经济状况仍然发生了一定变化，民族资本主义经济得到较大发展，中国的工人阶级也有了进一步的发展。中国的工人阶级最早出现最早产生于19世纪中叶，到1919年已达...
马克思主义是无产阶级革命导师马克思、恩格斯在19世纪40年代创立的。马克思、恩格斯适应无产阶级斗争的需要，总结了无产阶级革命斗争的经验，批判地继承了人类历史上一切先进思想的优秀成果，创立了无产阶级谋求解放的科学理论枣马克思主义。马克思主义主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个组成部分。马克思主义哲学是无产阶级的科学世界观和方法论，是无产阶级及其政党认识世界和改造...
第20课新民主主义革命与中国共产党课程标准：1.概述中国共产党成立的史实，认识其对中国社会变革的影响。．2列举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。．3概述中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。一、中国共产党成立二、国共合作与国民革命．1国共合作背景)1(：中共方面...
坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党一在前进道路上，我们一定要加强全党的理论武装，按照建设马克思主义学习型政党的要求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。(2012年11月15日在党的十八届一中全会上的讲话)二首先要认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍...
微党课讲稿：坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度党的十九届四中全会《决定》明确提出，要坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，并将其列为社会主义先进文化制度建设的首要内容，这是以习近平同志为核心的党中央全面总结党的意识形态工作历史经验而得出的科学结论，为做好新时代意识形态工作和宣传文化工作提供了根本遵循和实践指南。坚持马克思主义在意识形态领域根本制度的重大意义在政...
学习谈治国理政第三卷《不断开辟当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义新境界》心得体会《习近平谈治国理政》第三卷第一个专题《不断开辟当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义新境界》，习近平总书记在文中指出：“要深入学、持久学、刻苦学，带着问题学、联系实际学，更好把科学思想理论转化为认识世界、改造世界的强大物质力量。”就学习马克思主义的作用、如何学习马克思主义、怎样学以致用等作出要求...
