《青山到处埋忠骨》读后感以下内容由网读后感栏目我细心整理，欢迎阅读。《青山到处埋忠骨》读后感一小学语文五年级上册有一篇课文叫《青山到处埋忠骨》，写的是抗美援朝斗争中，毛岸英牺牲后，彭总来电，主席惊悉这个噩耗，心情极度苦痛，对岸英的遗体是否运回国内的选择过程。作为伟人毛泽东，也有与常人一样的情感，但又表现出领袖宽敞超人的胸怀，非常感人。下面是中南海毛泽东的卧房，彭总的一份来电：主席勋...
青山处处埋忠骨读后感500字青山处处埋忠骨读后感青山处处埋忠骨读后感500字青山处处埋忠骨读后感读了这篇课文，我对___的坚强品格感到敬佩。故事发生在抗美援朝时期，当时___的长子――毛岸英在战斗中不幸牺牲。而此时的___心里十分悲痛，如果换作其他父亲，肯定会号啕大哭，但___没有哭，他强忍着悲痛，一支又一支地抽着烟，一整天都没有说话。之后，彭德怀来电，要求把毛岸英的尸体运回国，可朝鲜首相又要求把毛...
人教版五年级上册：27、青山处处埋忠骨183教案3．了解一代伟人______作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。4．进一步学习描写人物的方法。教学重点：体会______丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。教学难点：进一步学习描写人物的方法。教学准备：查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。教学时间：一课时教...
《青山处处埋忠骨第一课时》教案下载2021年统编版五年级下册《青山处处埋忠骨第一课时》语文教案教学目标1．会认本课8个生字，会读写本课11个生字，能正确读写拟定、锻炼、情不自禁等10个词语。2．有感情地朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心理描写。3．了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界，感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的情怀。教学重难点1．通过课文中对毛泽东动作、语言、神态的描写，体会毛泽东丧子后极...
《青山处处埋忠骨第二课时》教案下载2021年统编版五年级下册《青山处处埋忠骨第二课时》语文教案第二课时一、复习导入，整体感知。上一节我们学习了课文内容，现在我们检查一下同学们的掌握情况。课件出示：填空：毛主席的爱子__________在____________战争中____________，主席收到了____________的电报后，______________。志愿军司令部来电请示____________，朝鲜方面则要求____________。最后毛主席决定______________。1．...
2019年五年级语文上册27.青山处处埋忠骨教案新人教版教学目标1.认识8个生字.2.初步领悟一些描写人物的基本方法.课前准备◆搜集有关抗美援朝的相关资料.◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料.教学过程出示资料，导入新课◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料.◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志...
2019-2020年人教版五年级《青山处处埋忠骨》教学设计学习目标1.认识8个生字.2.初步领悟一些描写人物的基本方法.课前准备◆搜集有关抗美援朝的相关资料.◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料.教学过程出示资料，导入新课◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料.◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有普通劳动人民的子女，也有毛泽东同志...
小学五年级下语文10《青山处处埋忠骨》优质公开课教学设计10青山四处埋忠骨【教材分析】《青山四处埋忠骨》这篇课文主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中荣誉牺牲后，毛主席惊悉这个噩耗后极度痛楚的心情和对岸英遗体是否归葬的决定过程，表现了毛主席常人的情感，超人的胸怀。这篇课文以毛主席的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发来的有关毛岸英牺牲的电报内容和毛主席收到电报后的巨大悲伤；再写彭司令要求送...
2019-2020年五年级语文青山处处埋忠骨同步练习题-五年级语文试题一我能快速地在字典里查出下列带点的汉字。带点的字部首还有几画音序音节殉职黯然二我能把下列成语补充完整。狂轰（）炸情不自（）原（）不动自我安（）中流（）柱（）精图治三照样子写句子。例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。1．他们的父母难道就不悲痛吗？2．他们就不想再见一见儿子的遗容吗？3．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。四课文记叙了毛泽...
《青山处处埋忠骨》教学实录【教学目标】1、认识9个生字。通过关键词句的品读，体会毛泽东丧子后极度悲伤的心情和常人难有的宽广胸怀。2、有感情的朗读文中表现毛泽东悲痛的神态、动作、心里描写。3、围绕主席“常人情怀，伟人胸怀”想象晚上写批示时神态、动作、心理的内容，并写一小段话。【教学准备】查阅有关抗美援朝的资料，了解抗美援朝的背景、经过、结果、伟大意义，了解毛岸英个人及赴朝的缘由、牺牲时的实情实景。【...
青山处处埋忠骨教学设计[模版仅供参考，切勿通篇使用]青山处处埋忠骨教学设计（一）【教学背景分析】现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解与表达交流在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。面对社会发展的需要，语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的...
10青山处处埋忠骨【核心素养目标】文化自信：感受不同人物的特点，感受不同的描写方法，认同中华文化，提升文化自信。语言运用：学习运用不同的描写方法写人物。思维能力：了解动作、语言、神态等描写方法，借助生动鲜活的具体事例写作。审美创造：深刻领会毛主席作为父亲和领袖的常人情感和伟人胸怀。通过典型事例写出人物具体的特点。【教学目标】1.自主学习字词，会认“彭、拟”等9个生字，理解字义，识记字形；...
青山处处埋忠骨教学反思[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：青山处处埋忠骨教学反思“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”“敌军围困万千重，我自岿然不动。”“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。”每每念及毛泽东主席的这些诗文，胸中总会不由自主地荡涤起一股恢宏豪迈之气，印象中的毛主席因着这些诗文而幻化成为一个激情飞扬，独领风骚，从不会为儿女私情所困的伟...
10青山处处埋忠骨教学目标1.认识“彭、拟”等9个生字，会写彭、拟等14个字，会写拟定、参谋”等13个词语。2.默读课文，能概括课文两个局部的内容。3.能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。4.能结合资料，说出对青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。教学重难点能找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。学情分析本班一共29名学生，一名特...
五年级语文上册《27.青山处处埋忠骨》教案精品文档27青山处处埋忠骨学习目标1.认识8个生字。2.初步领悟一些描写人物的基本方法。课前准备◆搜集有关抗美援朝的相关资料。◆搜集毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士的资料。教学过程出示资料，导入新课◆师生一起阅读课前收集到的有关抗美援朝的相关资料。◆导入：我们怎能忘记抗美援朝中为了保家卫国浴血奋战而牺牲了的几十万中华儿女?这些中华儿女中有普通劳动人民的子...
人教版五年级上册第八单元第27课《青山处处埋忠骨》河北省藁城市岗上学区小丰小学白浩磊电话：13832341119一、教材背景分析：《青山处处埋忠骨》这篇课文是人教版五上年级第八单元的一篇略读课文。本文主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。全文以毛泽东的思想感情变化为线索，先写彭德怀从朝鲜发...
27*青山处处埋忠骨学习目标：1、我能认识本课的9个生字新词。2、我能有感情地朗读课文。3、我能体会文中人物的思想感情。学习重点：从有关词句中体会一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界和他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀学习难点：进一步学习描写人物的方法。学习准备：搜集抗美援朝及毛岸英资料学法指导：1、由对联：“青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣。”引入，激情释题2、生简要汇报预习收获和交流课前搜集的有关资料...
青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“马革裹尸”出自《后汉书．马援传》，东汉名将马援曾说“男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳。”清代龚自珍将前人的意思推进了一层，因而有了《已亥杂诗之一》中的“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的名句。“忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是革命者既然把整个...
