“目标市场策略”说课设计【摘要】通过教材分析、大纲分析、学情分析以及教/学法设计、教学过程设计等多方面对《市场营销实训》的目标市场策略进行说课设计,以提高教师的课堂教学设计和组织能力，提高教学质量。【关键词】H标市场策略说课设计屮图分类号：G4文献标识码：A：1009-914X(2013)35-019-011.教材分析(1)教材选取%课程对教材的要求。随着我国市场经济的不断深入及国际互联网的日益普及，传统的营销发牛了很大的变化。...
略说五行之“五”——阐释五行说的另一个角度钱翰(北京师范大学文艺学研究中心，北京100875)[摘要]近代以来，中国哲学对五行说的解释基本上围绕“行”的含义来进行，把五行当作对自然物质的概括，认为其性质不过是对自然的比附。然而，从“五”这个数字出发对五行说进行阐释，可以发现：为了兼有相生和相克关系，“行”的数目既不可能更多，也不可能更少，只可能是五。五行之间的关系可以用内套五角星形的五边形来表示，而且...
李清照(1084一约1151)，自号易安居士，济南(今山东济南市)人。她的父亲是李恪非，曾以文章受知于苏轼，知名于文苑，南宋时甚至有人说他的文章是“自太史公后，一人而已”(见宋人韩淲《涧泉日记》卷下)，这大概是过誉之言了，但有文名自是不虚的。母亲王氏是显宦之后，亦善属文(见《宋史李恪非传》)。十八岁那年，她嫁给了山东老乡诸城人赵明诚(字德甫)。赵明诚的父亲是赵挺之，与李恪非同为朝官，李赵结亲是在京城，当时赵明诚...
三祖僧璨大师及其《信心铭》略说冯学成汉传佛教，历来都是由两种力量汇集而成，一是隐修岩穴的高僧，一是弘化尘世的高僧。隐修者实修实证，积聚法财，并源源不断地向弘化者输入智慧和力量，从而使道脉不断，佛法日新。在禅宗史上，三祖之于四祖，龙山之于洞山，大章契如之于清豁、冲煦二禅师等事例不胜枚举。有的则隐显难分，就得看用什么样的尺度了，如元代的高峰原妙，中本明本师徒二人，说隐似显，说显似隐，真有点隐显不二...
略说五行之“五”——阐释五行说的另一个角度钱翰(北京师范大学文艺学研究中心，北京100875)[摘要]近代以来，中国哲学对五行说的解释基本上围绕“行”的含义来进行，把五行当作对自然物质的概括，认为其性质不过是对自然的比附。然而，从“五”这个数字出发对五行说进行阐释，可以发现：为了兼有相生和相克关系，“行”的数目既不可能更多，也不可能更少，只可能是五。五行之间的关系可以用内套五角星形的五边形来表示，而且...
李清照(1084一约1151)，自号易安居士，济南(今山东济南市)人。她的父亲是李恪非，曾以文章受知于苏轼，知名于文苑，南宋时甚至有人说他的文章是“自太史公后，一人而已”(见宋人韩淲《涧泉日记》卷下)，这大概是过誉之言了，但有文名自是不虚的。母亲王氏是显宦之后，亦善属文(见《宋史李恪非传》)。十八岁那年，她嫁给了山东老乡诸城人赵明诚(字德甫)。赵明诚的父亲是赵挺之，与李恪非同为朝官，李赵结亲是在京城，当时赵明诚...
三祖僧璨大师及其《信心铭》略说冯学成汉传佛教，历来都是由两种力量汇集而成，一是隐修岩穴的高僧，一是弘化尘世的高僧。隐修者实修实证，积聚法财，并源源不断地向弘化者输入智慧和力量，从而使道脉不断，佛法日新。在禅宗史上，三祖之于四祖，龙山之于洞山，大章契如之于清豁、冲煦二禅师等事例不胜枚举。有的则隐显难分，就得看用什么样的尺度了，如元代的高峰原妙，中本明本师徒二人，说隐似显，说显似隐，真有点隐显不二...
张立文教授三句真言话国学国学略说—易、儒、道、释三句真言作者：张立文教授(经编辑整理)为什么我要选择每家的三句真言？我们知道，司马谈在《论六家要旨》仅就儒家的书籍就说过“六艺经传以千万数，累世不能通其学，穷年不能究其礼”。国学方面的典籍浩如烟海，“穷年不得尽其观”，因此我们应该掌握核心的问题。基于这样的考虑，我把每家的思想都概括为三句话，这样概括的标准有二：一是这家的核心思想；二是这些思想对后世...
