一例关于小学生情感问题的案例分析【摘要】现在的小学生普遍成熟的早，但是根据皮亚杰和埃里克森的理论12岁的孩子刚刚处于具体运算阶段和自我同一性阶段，意思就是这个阶段的儿童虽然思维具有可逆性，可以进行具体的逻辑运算但是还需要具体事物的支持。还不具有统一自我的阶段，从法律意义上说就是还属于未成年人。所以，我们在处理他们情感问题的时候不能用对待成年人的那种说教，也要讲究策略。一、案例基本情况：小洁（化名...
一例关于小学生情感问题的案例分析【摘要】现在的小学生普遍成熟的早，但是根据皮亚杰和埃里克森的理论12岁的孩子刚刚处于具体运算阶段和自我同一性阶段，意思就是这个阶段的儿童虽然思维具有可逆性，可以进行具体的逻辑运算但是还需要具体事物的支持。还不具有统一自我的阶段，从法律意义上说就是还属于未成年人。所以，我们在处理他们情感问题的时候不能用对待成年人的那种说教，也要讲究策略。一、案例基本情况：小洁（化名...
