【英语】中考英语书面表达经典例题（word）1一、中考英语书面表达（含答案详细解析）1．书面表达在本周班会课上，同学们对“初中生什么时候放学比较合适？”这一问题进行了热烈的讨论。大部分同学认为初中生应该在5点左右放学，下表所列里大家的发言记录。请你写一篇短文介绍大家的想法并阐述你的观点。Timetoleaveschoolat5o’clockat4:45at5o’clock...注意：（1）短文必须包括表格中所有要点，并适当发挥；Activitiestodoaft...
【英语】中考英语书面表达点+例题_全面解析（word）1一、中考英语书面表达（含答案详细解析）1．世界生的一研究告示，我国青少年近率居世界第一。2019年全国两会当中“小眼”成关注重点，防控青少年近迫在眉睫。以下表格是学校本校学生近做的表，假如你是校Jack，根据所提供的信息，用英写一篇告，述学校果，并表明你自己的点和理由。我校学生的近情况60%的本校学生戴眼。1.不良的看，如在床上或阳光下看⋯⋯原因2.玩手机、看、...
以课堂例题再探究启发学生思维摘要：立足课本例题，挖掘一些一题多解的思维方法，提出有助于学生各种思维习惯形成的解题方法，传授给学生，讣他们从中学会思考。这对于学生的逆向思维和发散思维的能力及学生分析能力的培养是行Z有效的。关键词：课堂例题；探究；启发；思维中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711(2014)13-089-1纵观近几年来的江苏高考数学试题，源于课本的题型占据了一定的份量，我们重视例题教学的...
一道典型例题引发的思考摘要：中学《物理》是在小学《科学》的基础上，结合学生的生活经验，开始有目的地探索大自然的一门学科。随着时代的进步和社会的发展，人脑先天积淀的物理基础，因为学习者的家庭和社会环境不同，己经产牛了不同程度的进化。在日常教育教学过程中，课堂的牛成与教师的预设不断出现反差。面对学生“超前”的认知，一线教师应该如何顺应，成了不容忽视的问题。关键词：典型例题；生成；预设：G633.7文献标...
9+9=9+8=9+7=9+6=9+5=9+4=9+3=9+2=8+9=8+8=8+7=8+6=8+5=8+4=8+3=7+9=7+8=7+7=7+6=7+5=7+4=6+9=6+8=6+7=6+6=6+5=5+9=5+8=5+7=5+6=4+9=4+8=4+7=3+9=3+8=2+9=凑十法是20以内进位加法的基本思路.运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易.例如9+5,将5分成1和4,因为9凑十缺1,所以要分出1.所以9+5,就分解计算9+1=10、然后10+4=14,所以,孩子要牢记“9要1”、“8要2”、“7要3”、“6要4”、“5要5”...
{财务管理财务知识}财务管理经典例题财务管理72条经典例题1，某企业购入国债2500手，每手面值1000元，买入价格1008元，该国债期限为5年，年利率为6.5%（单利），则到期企业可获得本利和共为多少元？2010年自考资料,自考笔记,自考串讲,历年试题及答案,自考白皮书5N*~w6KP7_答：F=P（1+i×n）=2500×1000×(1+6.5%×5)5.0\$Js;X2G-e:KX9A#x=×1.3250=(元)2A$e(r*[:K-Y$Vh*B2，某债券还有3年到期，到期的本利和为153.76元，该债券...
精选例题，提高数学复习效率摘要：新课标下数学复习课的教学，要在传授知识的同时培养学生分析问题和解决问题的能力。要想通过一道题的讲解而达到其目的，那么数学复习课例题的筛选就显得尤为重要。例题要选择基础性的问题，有利于复习核心知识；挖掘课本的例题，有利于考点的呈现；选择开放性问题，有利于培养学生的探究能力；选择适合学生能力的问题，有利于因材施教；选择学生易错题，有利于培养学生严谨的思维；选择一法多...
数学例题教学略谈DOI:10.16657/jki.issn1673-9132.2018.04.079数学例题是数学教学的重要组成部分，是把知识、技能、思想和方法有机联系的纽带，因此例题教学不能仅仅将其当作向学生？魇谥？识的方法，更要重视给学生传授方法、揭示规律、启发思想、培养能力的目的。要实现这些目标，教学过程中要注意以下几方面。一、例题教学要有目的性教材当中的每一个例题都比较具体地反映了教学的有关内容和学生应掌握的程度，但是每一道例...
“说题活动”在例题教学中的作用中图分类号：G633.6文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）08-0108-02学生数学能力的提高，重要的因素取决于学生思维活动的展开和学生求知活动的质量，笔者就例题教学这一侧面，如何渗透说题活动，进行了尝试和实践，以期尽可能地对提高学生的数学能力方面有所帮助，以下就谈几点做法和体会。1说题活动的意义思维素质和心理素质是素质教育的重要内涵，教会学生“数学的思维”始终是数学教学的...
2019-2019年新人教版新课标二年级数学上册经典例题1．小刀长()厘米。2．蜡笔长()厘米。3．在○里填上“＞”“＜”或“=”。6厘米○6米99厘米○1米1米40厘米○140厘米2米○80厘米60厘米○4米2米60厘米○3米4．下面哪些是线段？在括号里画“√”5．画一条长4厘米的线段。6．根据生活实际判断：篮球架的高度是3厘米还是3米？7．小王运走了36个西瓜，小李运走了33个西瓜，他们一共运走了多少个西瓜？8．丁丁和圆圆进行折纸鹤比赛，...
数学归纳法典型例题【典型例题】例1.用数学归纳法证明：时，。解析：①当时，左边，右边，左边=右边，所以等式成立。②假设时等式成立，即有，则当时，，所以当时，等式也成立。由①，②可知，对一切等式都成立。点评：（1）用数学归纳法证明与自然数有关的一些等式，命题关键在于“先看项”，弄清等式两边的构成规律，等式的两边各有多少项，项的多少与n的取值是否有关，由到时等式的两边会增加多少项，增加怎样的项。（2）在...
第5讲三元一次方程组典型例题教学目标：会解三元一次方程组教学重点和难点：能熟练的选择适当的方法解三元一次方程组一、三元一次方程组之特殊型例1：解方程组例2：解方程组典型例题3：解方程组例3：解方程组典型例题2：解方程组二、三元一次方程组之一般型例4：解方程组典型例题3：解方程组三、三元一次方程组的相关变式题型例五、解方程组13423103292zyxzyxzyx例六、已知0432zyx，0543zyx，...
优化高中数学例题教学的策暁【关键词】高屮数学例题教学“研、变、情、梳”【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)01B-0026-02例题是数学教科书的重要内容，是为解释数学概念、原理和命题而设置的。例题学习是学生获取数学知识、掌握数学技能、体悟数学思想方法的重要途径。课本上的例题具有很强的针对性、典型性和示范性，能帮助学生在知识与能力上获得发展。如何充分挖掘这些例题的潜在功能，调动学生的...
初中数学课堂例题教学初探【关键词】初中数学课堂例题教学策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）12A-0100-01例题教学是学生理解、掌握和运用数学概念、法则、性质、定理、方法、思想的必要过程，是学生将数学知识和技能转化为能力的必要途径和手段。有效的例题教学，既能使学生掌握数学基本知识在解决问题中的应用，也能加深对基本知识的领会和理解，更好地掌握解题技巧，促进数学素养的提高。如何...
六年级数学下册典型例题系列之期中复习应用部分基础篇（原卷版）编者的话：《2021-2022学年六年级数学下册典型例题系列》是基于教材知识点和常年考点考题总结与编辑而成的，该系列主要包含典型例题和专项练习两大部分。典型例题部分是按照单元顺序进行编辑，主要分为计算和应用两大部分，其优点在于考题典型，考点丰富，变式多样。专项练习部分是从常考题和期末真题中选取对应练习，其优点在于选题经典，题型多样，题量适中。本...
.【个人与团队管理】网考案例题1.两年前，轶文当时是一名酒店经理1、根据对目标的理解，轶文的经历说明（如果不经常审视与调整目标，我们可能会被某些观点与假设误导，从而偏离正确的方向）。2、一般来讲，人们的目标按照时间的长短可以分为三种，这三种目标不包括（总目标）。3、在亲友的帮助下，轶文开始认真考虑自己的前途和出路，确定新的职业目标，进行职业生涯规划。那么职业生涯规划的核心是（制定自己的职业目标和选择...
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------实务案例题自我总结汇总（2016年）1.发生哪些情况，施工组织设计应及时进行调整和修改？P475设计修改、法律法规修改、施工方法调整、资源配置调整、施工环境改变。2.项目部应建立分部合同管理程序，其主要内容包括？P4733.项目安全管理计划内容包括？P471管理目标、组织机构和职责、危险源...
1章平行线知识点及典型例题浙教版七年级下册数学第【知识结构图】平同位角、内错角、行平行线的判定平行线的性质图形的平移同旁内角线【知识点归纳】、平行线1a3平行线的概念：在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线14a1用三角尺和直尺画平行线的方法：一贴，二靠，三推，四画23经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行2、同位角、内错角、同旁内角58a267所截，构成了八个角。a,a被直线a如图：直线312在“三线八...
弹簧类命题突破要点1.弹簧的弹力是一种由形变而决定大小和方向的力.当题目中出现弹簧时,要注意弹力的大小与方向时刻要与当时的形变相对应.在题目中一般应从弹簧的形变分析入手,先确定弹簧原长位置,现长位置,找出形变量x与物体空间位置变化的几何关系,分析形变所对应的弹力大小方向､,以此来分析计算物体运动状态的可能变化.2.因弹簧(尤其是软质弹簧)其形变发生改变过程需要一段时间,在瞬间内形变量可以认为不变.因此,在分析瞬时...
