例谈历史教学的趣味性例谈历史教学的趣味性【摘要】《春秋战国的纷争》在初中历史教材中具有承上启下的作用，内容十分精彩，只是在内容编排上缺乏趣味性。本文论述增强历史教学趣味性的两个做法：让学生在畅谈中轻松明确重难点；采用“成语故事大联欢”的形式帮助学生梳理课文，掌握知识。【关键词】初中历史成语故事春秋战国【】G【文献标识码】A【】0450-9889（20XX）09A-0113-02新课程标准中明确要求提高学生参...
亚洲青少年影像交流成果展在京举行2013年12月24日，以“影像传情谊，童心遍亚洲”为主题的2013佳能影像之桥-亚洲青少年影像交流成果展在北京三里屯橙色大厅拉开帷幕，展览将持续到12月27日。本次展览按照国家分成八个展区，展出了133幅影像交流卡。这些作品是从佳能影像之桥？亚洲青少年影像交流项目所收集的一万余张中外小学生作品中精选出来的。交流卡上的照片都是在佳能在亚洲的各销售公司所在地的志愿者的指导...
例谈小学数学单元复习策略蔡杭丹摘要：小学数学复习课大多采用题海战术，传统复习课枯燥无味，高耗低效，笔者尝试以《长度单位的复习》一课的行与思，探究“立足前测，探底学情”“科学统计，诊断数据”“预案生成，深耕课堂”“星级练习，趣味拓展”的复习方法，构建基于学生立场的“精准四步法”复习课，提高“复”的效率，提升“习”的品质，实现精准高效的复习。关键词：小学数学;单元复习;教学策略数学单元复习教学是组织...
例谈小学编程教育的有效教学策略黄昌平摘要：近几年，编程教育逐渐成为小学信息技术课程的主要内容。编程教育“如何教”成为信息技术教师教学探索的重点内容。根据日常实践经验，作者总结和归纳了小学编程教育的一些有效教学策略，以期能够帮助信息技术教师对小学编程教育教学策略进行进一步的探索与实践。关键词：小学;编程教育;教学策略：G434：A论文编号：1674-2117（2021）21-0062-02随着时代的发展，计算思维的作用和意义...
例谈初中化学教学中探究问题的切入视角刘艳摘要：初中化学实验探究活动的展开始于问题，问题的设计要依据核心知识有针对性的提出，要遵循探究性、层次性、生成性、开放性的原则。教师在课堂上要能在知识疑难处、知识关联处、认知冲突处、情感激发处、实验异常处等切入适宜的问题，从而打造高效的化学课堂，提高学生的学科素养。关键词：探究问题;设计原则;问题切入点：1008-0546（2021）05-0021-03：G632.41：Bdoi：10.3969/j.i...
例谈溶解度曲线的化学涵义解读摘要：灵活运用溶解度晰线解题是学生的学习难点，其症结在于对溶解度概念特别是溶解度与温度的函数关系理解不透，阅读函数图像的能力薄弱。从界定溶解度曲线的三个“特征点”的化学涵义入手，引导学生用“平移”的方法分析温度变化对溶液组成和状态的影响，从点、线、面等不同视角解读溶解度图像的化学涵义，培养学牛的读图能力，较好地实现了教学难点的突破。关键词：初中化学；溶液；溶解度；溶...
例谈小学数学作业设计的策略陈宝山摘要：实践证明作业设计质量如何，直接影响教学效果。在数学新课标要求下，小学数学课堂作业已经不再是教师课堂教学的附属，而应该是提高有效教学效率的重要途径。小学数学作业设计要讲究趣味性、层次性、生活化、探究性，更好地为小学数学教学服务。关键词：小学数学；作业设计；策略：G62：A：1673-9132（2017）15-0147-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.15.095在数学新课标的要求...
【例谈利用游戏优化小学英语合作学习的策略】【关键词】小学英语游戏合作学习【】G【文献标识码】A【】0450-9889（2012）10A-0075-01在小学英语教学中，教师经常会围绕教学目标设计教学活动，在活动中引导学生通过合作来学习英语知识。怎样才能提高学生合作学习的有效性呢？笔者认为，在课堂中巧妙运用游戏，能优化学生的合作学习。游戏不仅能激发学生的学习兴趣和参与热情，同时还能培养学生的合作意识，引导学生...
例谈过程体裁教学法在高中英语课堂写作教学中的运用•英语论文例谈过程体裁教学法在高中英语课堂写作教学中的运用廖卫红（中山市东升镇高级中学,广东中山528414）摘要：写作教学是高中英语课堂的重要组成部分。本文介绍了过程体裁教学法的理论基础和教学流程,阐述了过程体裁教学法的优势，并通过教学案例谈如彳可将过程体裁教学法引入高中英语课堂，力求提高学生的写作能力。关键词:过程体裁法；高中英语；写作教学中图分类号:G...
滴水见光辉草木也多情——例谈记叙文写作技巧之以小见大周小峰【导引语】当中国作家莫言在瑞典学院演讲厅发表《讲故事的人》的2012年诺贝尔文学奖获奖演说结束时，听故事的人全体起立，用持续近3分钟的雷鸣般掌声向莫言致敬，无人离开。《讲故事的人》讲的都是小事，虽然没有明确提到民族和国家的概念，但是却以小见大，这何尝不是莫言对土地、家乡和国家的诉说呢。莫言母亲在塑造莫言人格的同时，也在塑造我们这个民族的家国风...
小学语文综合学习指导要点例谈小学语文综合学习指导要点例谈【摘要】综合性学习是新课程的重要内容之一。小学语文综合性学习看似是一种十分开放的教学，但实际上，对于综合性学习，我们需要考虑很多方面，例如主题的拟定、内容的选择、方案的设计与制定以及资料的收集和整理等等。本文主要围绕小学综合性学习的指导要点，结合相关案例来谈谈个人的一些见解。【关键词】小学语文；综合性学习；指导要点；方案设计【...
例谈深度学习与深度教学的关系摘要：通过对五个教学案例的深度教学与深度学习的探讨，阐明了教师的深度教学可以引导学生进行深度学习、学生的深度学习可以促进教师进行深度教学的辩证关系，进一步指出了深度教学的核心问题是能够引起学生的深入思考和深入探究，深度学习的核心问题是学生进行了深入思考和深入探究，深入思考和深入探究的“趣味”性决定了培养学生学习兴趣的有效性，同时还说明了深度教学与深度学习...
例谈如何把握与理解教材1董玉凤（唐山市丰南区教育局教研室，河北唐山063300）摘要：数学教材体系有两条线索：第一条是数学知识，这是写在教材上的明线；第二条是数学思想方法，这是教材编写的指导思想，是一条暗线。前者容易理解，后者不易看明，前者是教材写什么，后者是明确为什么要这样写。因此，解读（通览教材，掌握内容明确定位）———深究（深钻教材，弄清重点，把握意图）———理解（理解教材，挖掘深度，拓展广度）...
孙绍振从《沁园春雪》例谈词语解读方法词语解读是文本阅读中的一个重要环节，紧扣关键词语的分析可以加深对课文的理解,已成为老师们的共识。问题是：哪些词语不值得分析？哪些词语应该深入解读？前一问题还好解决，后一问题却需要探究。孙绍振教授在此方面给了我们很好的答案。他在《名作细读》的扉页上就表达了对“语文课堂上重复学生一望而知的东西”的厌恶，并提出了自己的标准：“我当语文老师一定要讲出学生感觉到又说不出...
中国古诗中的花鸟意象例谈内容提要：意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象的营构是中国古典诗词创作的焦点，也是我们学习古典诗词的重点。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。而我国古诗文中的意象繁多，花鸟是其中之一，本文以荷花、...
例谈教学目标的确定与教学内容的选择深圳市石岩公学特级教师朱瑛大家知道，教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，因为教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用，教学效果的高低与优劣，优秀教师都是根据教学目标来组织和推进教学进程的。所以，在教学准备过程中，教学目标的确立，必须建立在准确把握课程标准之上，建立在学生的学习需要之上，建立在深入解读文本之上...
中国古诗中的花鸟意象例谈内容提要：意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。意象的营构是中国古典诗词创作的焦点，也是我们学习古典诗词的重点。它既是现实生活的写照，又是诗人审美创造的结晶和情感意念的载体。读者只有在领悟意象寓意的过程中，才能把握诗歌的内容，领会诗歌的主旨，进入诗歌的意境，感知诗人的情感。而我国古诗文中的意象繁多，花鸟是其中之一，本文以荷花、...
例谈中考数学阅读理解题的教学策略（广东省东莞市虎门第三中学黎松意）【摘要】中考数学阅读理解题能较好地考查学生阅读理解能力与日常生活体验，同时又能考查学生获取信息后的抽象概括能力、建模能力，决策判断能力，因而一直是近年来乃至今后全国各地中考命题的热点。这类题贴近实际，可以引导学生关心社会，对促进中学数学教学改革，强化学生的数学应用意识，优化学生的思维品质，提高学生的数学思维能力，培养...
例谈教学目标的确定与教学内容的选择深圳市石岩公学特级教师朱瑛大家知道，教学目标是教学的依据，是一篇课文教学的起点和归宿，是教学活动的核心和灵魂，因为教学目标决定着教学内容的确定与安排、教学方法的选择与运用，教学效果的高低与优劣，优秀教师都是根据教学目标来组织和推进教学进程的。所以，在教学准备过程中，教学目标的确立，必须建立在准确把握课程标准之上，建立在学生的学习需要之上，建立在深入解读文本之上...
