例谈高年级朗读指导的有效策略例谈高年级朗读指导的有效策略江苏大丰市青少年活动中心(224100)夏锂苏［摘要］朗读是语文教学中必不可少的教学方式。学生朗读水平的高低在一走程度上影响着课堂教学效果。对于高年级学生的朗读指导要做到：吃透文本,把握朗读基调；体验揣摩，读出个性感悟；示范引路，潜移默化影响。［关键词］小学语文高年级朗读指导［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2015)28-061叶圣陶...
例谈促进学生深度理解语篇的策略【摘要】当下的英语阅读教学中，教师往往侧重于让学生整体感知语篇或部分感知语段，忽视学生对语篇的深度理解。鉴于此，教师在教学屮可以从语境渲染、语篇结构、思维方式、思维导图等角度，对英语阅读教学进行重新审视与架构，力求让学牛深度理解语篇。【关键词】阅读教学；语篇理解；深度【中图分类号】G623.31【文献标志码】A【文章编号】1005-6009(2016)52-0048-03【作者简介】祁小丽，江苏省...
例谈促进概念建构的教学策略【摘要】建构主义认为，概念建构就是新概念对前概念的改造，概念建构的过程就是认知冲突的引发、演进及解决过程。文章论述了在课堂教学中建构科学概念的具体策略，指出执教者应适时选取课堂生成资源，引发思维冲突，帮助学生分析和判别前概念，思考其合理性及科学性，从而帮助学生掌握新概念。【关键词】概念；概念建构；教学策略；思维冲突【基金项目】本文系江苏省教育科学“十二五”规划立项课题...
例谈词语教学的有效策暁【关键词】语文词语教学冇效策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)07A-0061-02词语是语言构成的基础，语文知识是学生展开所有学科学习的基础。如果没冇良好的词语教学，势必影响语文和其他学科的教学，从而影响学生整个学习生涯的发展。因此，在小学语文教学中，词语教学是重中之重。那么，怎样实现有效的词语教学呢？一、品读词语的含义词语是构成文本的基本单位，但文本又反...
例谈浙科版高中生物教材的优化处理摘要：本文结合教学实例，从整合教材、充实教材、活化教材三个方面对教材的优化处理进行了实践探索和方法总结。关键词：高中生物；浙科版；优化处理中图分类号：G633.91文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2021〕06-0054在新课程理念下，教材的地位和功能发生了转变。教科书不再是教学的金科玉律，而仅仅是一种课程资源。教科书不再是教学的全部内容，教材是可变的，是可开展的和可开发的【1】...
例谈小学英语团队合作式教研摘要：青年教师的开展和成長是学校教育和开展的根本和保障。本文阐述了学校英语团队在合作式实证教研的环境下，组织切实可行的听课评课活动，并积极消化反思，指导应用于教师的教学实践和专业成长的过程。关键词：实证教研;听课评课;反思内化中图分类号：G623.3文献标识码：A文章编号：1992-7711〔2021〕19-069-1“团队合作式实证教研〞的研究模式，是指学校英语团队采用“团队预设〞、“精细观课〞...
例谈如何提高初中数学课堂教学的有效性摘要：随着新课程改革的逐步推进，越来越多的人开始追求如何在短时间内让学习到达的高效化。而如何提升初中数学课堂教学的有效性，那么需要教师积极探索教学方式，如通过设计微课预习、创设实物情境以及实施分层教学等方式，组织学生开展数学学习。在这样的学习方式下，学生有效开展兴趣，也愿意参加到学习活动中来，强化对知识的理解，从而培养数学意识、科学探究、思维想象等数学素养。...
例谈高中数学圆锥曲线教学策略摘要：圆锥曲线的知识是高考的重点考察内容，同样也是高二时期重要的教学内容，所以对于高二的学生来讲，圆锥曲线的知识学习是十分必要的。但是由于学生学习能力较弱，空间想象以及分析能力也有所欠缺，导致在进行圆锥曲线这局部知识教学时，教学效率不断下降，从而使学生逐渐丧失了学习信心。对此本文结合例题讨论了圆锥曲线的具体教学策略。关键词：高中数学;圆锥曲线;教学策略;例题教学中图分类...
例谈高中数学“非预设性生成〞教学策略[摘要]“非预设性生成〞是学生不满足于课程学习目标而对知识做出的一种自主性探究，是课堂中的珍贵资源正确处理好“非预设性生成〞是教师教学智慧的表达作为课堂教学的组织者与引导者，高中数学教师应善于运用自己的教学智慧，在促进课堂预设生成的同时，善于捕捉学生的動态生成，并因势利导，为学生搭建自主探究与开展创新的平台，从而让数学课堂真正成为落实学生数学思维和创新意识培养...
例谈高中生英语读后续写存在的问题与解决路径摘要：读后续写是结合内容创造和语言模仿的一项高考新题型，给我们一线老师提出了新的挑战。本文以苏州市2021年7月的高二第二学期学业质量阳光指标调研卷中的读后续写为例，对阅卷过程中出现的问题进行描述，并从探究文本的主题意义确立故事的走向、梳理记叙文根本要素，明确写作内容和培养学生回读文本的习惯习得语言这三个方面阐述读后续写的解决路径。关键词：读后续写;高中英语;...
例谈初中化学探究实验的“二次开发”文章编号:1008-0546(2013)10-0083-01中图分类号：G633.8文献标识码：B初中化学新课程为探究实验的“二次开发”提供了有价值的素材。所谓“二次开发”就是在文本原有实验的基础上，提出新问题，形成新思路,总结新经验。一、萌动探究盐类水解Z谜在一次复习课上，学生再做“铁钉与硫酸铜溶液反应前后质量的测定实验”验证质量守恒定律时，有些细心的同学发现：反应时有极少量气泡冒出，后经长时...
阅读教学中引导学生自主探究例谈摘要：《语文课程标准》中指出：“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”为此，在教学过程中，应尽可能多地为学生提供探究的机会，激发学牛在内心产生一种探究的欲望，自觉、主动地探索问题，获取新知，学会运用探究科学的态度去认识、发现和创造...
例谈用正面管教消除学生的问题行为[摘要]随着国家经济的开展和社会的进步，学校更应表达以学生为本，全方位地关注学生本身及其行为，特别是关注学生的问题行为。如何让有问题行为的学生取得进步，减少这些学生给学校、家庭和社会带来的不良后果非常有意义，教师可结合正面管教的理论，通过实例开展消除学生问题行为的研究。[关键词]问题行为;正面管教;进步之星[中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]1674-6058〔2022〕36-0083...
品德教材研读策略例谈摘要把握教材研读策略，应从研读目录开始，解读文本内涵，了解编写思路和意图，同时耍尊重课程标准耍求。如此，才能准确搭建教学框架，明确教学方向，实现“用教材”教，营建优质品德课堂。关键词小学品德课程；教材研读中图分类号G41文献编码A文章编号2095-1183(2016)05-0053-03作为课程实施的重要载体，现行各版本品德教材以课程标准为依据，依照循序渐进、螺旋上升的逻辑设计单元主题，承载着丰富的学习...
平煤集团公司二OO五年度优秀论文申报表单位：平顶山工业职业技术学院2005年12月5H作者，国英合作者文章题冃应用写作比较法教学例谈杂志名称或学术会议名称语文学刊发表或交流的期次、时间2005年第6期论文内容要点在多年的从出应用写作教学实践中，作者认为比较法是种行Z有效的教学方法。它打破文种类别的界限，把同一类别或不同类别的两个文种放在起进行比较，可以加深学牛对各类文种的印象，对培养学生的写作能力，提高教学效...
例谈支架模式在英语写作教学中的运用■英语论文例谈支架模式在英语写作教学中的运用刘晓兰(于都县第二中学，江西赣州342300)摘要:英语写作是初中英语教学中的重要环节，也是学习学习的薄弱环节。为了更好的帮助学生提高英语写作水平,教师应该建立有效的建构主义的支架式教学模式，为学生的学习搭建支架，从而有效地提高学生的写作能力以及综合运用能力。关键词:支架模式；初中英语；框架；写作能力中图分类号:G633文献标识码：A...
例谈幼儿园表演游戏的指导策晔【摘要】幼儿表演游戏融想象、创造于一体，对幼儿创造能力的培养与发展起着不可低估的作用。幼儿表演游戏的一般规律以及幼儿的年龄特点决定了教师对幼儿的表演游戏进行指导的必要性。在表演游戏的指导过程中，教师要树立“游戏性”先于“表演性”的指导理念；丰富、改编剧本，激发幼儿的参与热情；精心架构游戏框架，合理建构表演游戏进程;鼓励幼儿自主创意，为幼儿个性化表现提供支持...
例谈如何在情景教学中提升学习效率摘要：预设与生成在初中科学课堂教学中起着重要的作用。教师在教学中应充分研宄预设与生成的关系，科学地确定适应学生发展的学习情景和教学模式，让学生在探究、实验、思考的过程中，学习科学知识与技能，培养科学探宄能力，促使学生有兴趣地学、有思考地学、有实效地学，在学习中逐步帮助学生形成科学态度与科学精神。关键词：预设；生成；情境；方法中图分类号：G632.0文献标识...
例谈农村薄弱学校的困境与“突围”策阵【关键词】农村学校困境突围【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)11A-0050-02做校长难，做好校长更难，做好农村薄弱学校的校长更是难上加难。2006年9月，我调任怀民小学担任校长，当时学校人心浮躁，布局杂乱，设施简陋，教学质量在低位徘徊，各方面均处于镇内16所小学最薄弱位置。置身于那种背负泰山般的沉重和力不从心的悲凉，我没有退缩，在经历一番...
例谈“材料”在绘画活动中投放策暁摘要:材料在孩子们的美术活动中有着重要的作用，但是为孩子们准备怎样的材料？准备多少材料比较适宜？通过实践我发现材料的准备不是越多越好，如果材料呈现杂乱，空间安排不合理，反而可能束缚孩子创作的灵感。本文就大班纸版拓印画《小小粉刷匠》为例，对美术活动屮材料的投放策略进行了阐述。关键词：绘画活动；材料准备；投放策略中图分类号：G610文献标识码：A文章编号：1006-...
