金庸小说的历史意识_胡小伟金庸小说的历史意识胡小伟X(中国社会科学院文学研究所,北京101080)摘要:金庸小说是当代最为畅销的汉语文学作品。其作品均借助古代社会作为背景展开,所以充满了历史意识。此文对金庸的历史意识和社会演进观念进行了理性的分析:从“讲史演义”开始,将金庸小说分为三类,继而渐次论及其历史演进观念中的革除暴政、反侵略思想和宗教、民族融合思想。关键词:金庸;小说;历史意识。中图分类号:I207.42Abstract...
从选修课的设置谈高中历史课程改革(1)长期以来，我国普通高中一直设置分科课程，在分科课程中，没有处理好必修课与选修课的关系，历史课程也不例外，表现在重历史必修课，轻历史选修课，甚至在相当一段时间内不设历史选修课。究其原因，是我国的历史教育目标重视统一的规格，重视共性，而忽视学生个性特长的发展，即使在历史必修课中，也只注重为学生升学作准备，而不注重为学生进入社会就业打下基础。这样，在整个普通高中历史...
第8课经济体制改革【学习目标】1.了解家庭联产承包责任制。2.知道国有企业改革的主要内容。3.了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念。【学习重点】农村和城市的经济体制改革【学习难点】生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则【学习过程】一、自主预习1.改革先从开始，以调动农民的，促进发展。2.农村逐步实行责任制。激发了农民的劳动热情，带来农村的大解放。随着农业生产向专业化、、发展，农村也迅速发展...
初中历史与社会论文：提升问题情景教学有效性几点思考【摘要】教学方法是达成教学目标的手段，历史与社会学科运用问题情景教学法是新课程改革需要。问题情景教学法中问题情景材料是基础、问题是主线，通过问题情景材料分析，设计问题的引导和落实，最终达成三维目标，所以，问题情景教学法的教学要把握：选择问题情景材料的准确、设计问题的有效、三维目标的落实。【关键词】问题情景材料问题设计三维目标问题情景教学法，就是...
《历史与杜会》新课改后面临的教学问初中《历史与社会》课本利用问题的探究《历史与补会》杲一门新课程，它有许多新内容、新目标、新理念、新教法，同时它也是一门综合性课程，它整合了历史、人文地理以及政治、经济、社会、伦理、道徳、文化等其他相关的人文社会科学的内容•教学内容涉及面广、时空跨度人。为了加强课改厉的教学质量,开展关于初中《历史与社会》新课改的课本利用问题的探讨显的非常必要。伴随着新一轮课程改革...
初中历史课堂教学中的小组合作学习策略初探李慧摘要：历史是初中的重要学科，在历史课堂教学中运用小组合作学习模式，是调动学生学习积极性的重要教学手段，有利于提高教学质量和教学效率。为了使初中历史课堂教学能够满足学生发展的需要，历史教师需要重视小组合作学习的重要作用，转变传统“灌输型”的教学观念，创新教学手段，运用有效措施，发挥历史课堂教学的有效性，为初中学生的历史学习提供有利条件。关键词：初中历史...
初中历史教学中学生爱国情怀的培养策略探究陈嘉欣摘要：历史学科的教学旨在让学生了解并学习人类演变的历程、国家的发展史、社会的变革史等，并从中培养学生的人生观、世界观、道德观以及爱国主义情怀等。其中对学生爱国主义情怀的培养是初中历史教学过程中的主要任务之一，教师要善于将初中历史的教学内容与学生的爱国主义情怀相融合，让学生通过历史学习，使爱国情怀得到质的飞跃。教师将从历史名人名事、中国古代史、中国近...
初中历史教学中培养学生家国情怀的策略探究刘力铭摘要：在初中教育阶段，历史是一门重要的基础学科。通过对历史知识的学习，学生不仅可以了解和掌握我国历史发展过程中的一些基础知识，而且还能培养学生良好的人文素养和民族意识，对优秀传统文化的传承和弘扬具有重要意义。在培养学生历史核心素养的过程中，家国情怀是重要的内容之一，在初中历史教学中，教师要注重将家国情怀教育融入其中，培养学生良好的综合素质，为将来的...
浅谈多媒体在初中历史教学中的应用随着现代教育技术的迅猛发展,多种视听觉媒体已经逐步广泛的应用于常规教学中,让学生可从多角度,多层次,多感官的同时认知事物,极大的提搞了课堂教学效率,更有效的让学生全面更多的了解自然和社会，极大的丰富了学生的信息来源。为提高学生素质起到了巨大的作用。正如著名哲学家黄克剑先生所言：“自主学习使学生的学习由被动变为主动”，培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求，也是人的全...
初中历史教学课堂史学教育与时事的结合_素质教育论文摘要俗话说“以史为鉴，可以知兴替”，不仅包含了历史的重要性，同时还将学习历史的目的融入进去。在初中历史教学中，除了让学生掌握历史知识外，教师还应在教学的过程中结合着时事中的相关报道，培养学生的爱国情操，使其在深化历史知识的同时，能够“知耻而后勇”。在此，本文针对初中历史教学课堂史学教育与时事的结合，做以下论述。关键词初中历史课堂教学史学教育时事结...
初中历史教师读书笔记读《历史是个什么玩意》有感对初学历史的学生来说，对历史的评价应该是空白的。无所谓有趣或无聊。刚刚成为历史老师的我，也希望学生们能培养对历史学科的兴趣，这就对历史教学提出了更高的要求。我的师傅建议我看看袁腾飞老师讲课的视频，看了之后确实启发很大。袁老师讲课有激情，有趣味性。后来我看到《历史是个什么玩意》这本书，虽然不能详细地了解历史，但是两本书介绍了大约整个中国的历史进程。让...
初中历史第一次月考考试试卷分析一、试题情况本次考试采取闭卷形式进行，题型分:选择题，非选择题。试题简单，但是涵盖了第一单元几乎所有重点内容。二、试卷分析本份试卷共30分，选择题10个共20XX非选择题1个共10分。考试时间25分。试卷有选择题、材料分析题。从这次考试中反映出学生学习过程中仍然存在很多不足。考生失分较多的题目为选择题的第2、4、5、6题；学生对时间和事件的把握不够准确。材料分析题主要考的是唐太宗，...
初中历史“4+X”教学模式探究廖静梅摘要：新课程改革后，出现了各种以学生为主的课堂模式，初步形成了“百花齐放，百家争鸣”的良好教学局面。“4+X”教学模式是在“学路导引”教学范式基础上的突破、提升和完善，本文以《秦统一中国》一课为例，解读“4+X”模式在初中历史教学中的运用，以期提高课堂效率，提升学生的历史素养。关键词：新课改初中历史“4+X”教学模式DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.14.045在新课改理念...
2019-2020年初中毕业历史升学考试（课改实验区）历史试卷(共60分)一、单项选择(每小题2分，共20分)1．统一是中国历史的主流，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是A．夏B.商C．周D．秦2.我国古代经济重心南移最后完成于A．魏晋B．唐朝C．南宋D．元朝3.下列哪部古典小说具有高度的思想性和艺术性，在世界文学史上占有重要地位A．《三国演义》B．《水浒传》C．《西游记》D．《红楼梦》4．近代以来，西方资本主义列强曾多次发...
初二历史期中考试质量分析报告一、试卷分析本次期中考试检测的范围为八年级上册第1—13课单元。试卷由选择题、组合列举题和材料分析题三大部分组成，系统地对学生的记忆能力、理解能力、运用知识和解决问题能力进行考察。二、学生答题情况分析本次试卷从学生的大体情况来看，选择题的得分率比预期的要低。其中选择题中的第4题、第10题、第22题、第23题为错误率偏高的题。组合列举题考察的是基础知识背诵，偏易，但仍有部分背诵...
补充史料以丰富初中历史课堂内涵江苏无锡市刘潭实验学校（214046）郑玲［Reference］史料是研究历史的重要资料，能够弥补现行教材资源的不足。初中历史教师要基于原教材资源为学生补充相应的史料，让学生在历史学习的过程中有丰富的历史感知、辩证的历史分析、到位的历史总结，从而让历史课堂内涵更丰富。［Keys］初中历史史料补充教学方法［中图分类号］G633.51［］A［］16746058(2016)040099史料是研究历史的重要资料，对初中...
“中华民族到了最危险的时候”同步测试自主学习1．年月日，日本炮击东北军驻地北大营，发动了震惊中外的九一八事变。2．面对日益严重的民族危机，各界民众掀起声势浩大的运动。3．聂耳创作了《》成为不朽的民族战歌。4．1936年12月12日，张学良、杨虎城发动“兵谏”，扣押蒋介石，这就是震惊中外的。5．的和平解决，成为扭转时局的关键，标志着国共两党第二次合作的初步形成。6．改错：(1)九一八事变爆发后，杨虎城执行蒋介石不...
编号___201202____黄河水利职业技术学院艺术实践考察报告民间美术分类研究（资料收集）报告系别艺术系专业视觉传达艺术设计姓名李翘翘学号2010220701班级1003班指导教师周洪军、邓亚菲、孙旭博2012年9月节日风俗中的民间美术历史与文化寻绎中国传统节日作为一种行为层面的传统文化，根植于中国古代农耕文化，在长期的流传过程中形成了自身独特的文化内涵，体现了强大的文化凝聚力与生命力，有时甚至与文化精神、民族精神相联系...
八年级历史下册新学期教学方案收集整理关于八年级历史教学计划的资料，希望大家喜欢。八年级历史教学计划篇一本学期教学总目标知识与技能通过学习，使学生了解中国近代时期的历史发展，从外国殖民者的入侵到民族自救再到抗日战争爆发直至南京国民政府的垮台，这一时期的重大历史事件、重要的历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念。过程与方法组织学生收集、整理历史知识，并能够对历史现象进行初步的归...
