少先队工作历史发展与实践启示2011级电气1班孙彬内容提要：我作为大学生实践代表，我此次论文主要介绍一下，少先队的发展历史，以及对少先队的深刻的印象，还有我以前参加实践活动的经验及启发。我想通过我的陈述和亲身经历会给广大同学们一定的启发，让我们对少先队及团党有更好的认识，同时也为丰富大学生的视野，加深我们的印象让我们大学生有一种神圣的使命，为我们的国家以及社会中各成员服务。曾经作为少先队员的我是非常...
山陕甘会馆的历史和艺术价值摘要：山陕甘会馆建筑格局严谨，规模宏大。从其功能上来说其历史价值也是不言而喻的。其集建筑艺术，建筑美学之大成，雕刻艺术在建筑装饰方面的应用感更是登峰造极。不愧为会馆建筑之瑰宝。一、相关背景资料开封位居中原，无高山险峰之阻，有四通八达之利，得天独厚的地理条件早为晋商所青睐。从明至清的数百年间，山西商人在开封一直很活跃。他们将西北的皮毛、山货及日用品源源不断地运抵开封。由...
在山东,民间一直流传着这样的谚语:“常食一株葱,九十耳不聋。劝君莫轻慢,屋前锄土种。”城里的人们在花盆或废塑料盒里,装上土,将带根的葱苗栽下去,会长出碧绿的葱叶来。农村更是自由,农人在自家菜园、房前屋后栽上葱苗,羊角一样的葱芽冒出来,钻出骨朵,等待开花结种。菜地到餐桌的距离,一根根大葱便能精确地丈量出来。“如言山东菜,菜菜不离葱”,“大葱蘸酱,越吃越壮”。大葱配上煎饼,更是山东人的“标配”食物。传说民国有军阀...
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□中学□小学2，学科：高中历史2，课时：13，学生课前准备：课前预习了解思考1.大萧条的表现是什么？其实质是什么？思考2.面对突如其来的经济危机，各国纷纷采取应对措施，简要概括有哪几种应对措施，效果如何？思考3.罗斯福为什么能击败胡佛当选美国总统？如果历史重演，你会将选票投给谁？为什么？思考4.罗斯福新政是否意味着改变资本主义...
对重要的主数据，采用正确的方法以满足对历史数据分析的不同需求数据仓库是面向主题的、集成的、相对稳定的、反映历史变化的数据集合，用于支持管理决策。反映历史变化、满足对历史数据分析的不同需求是数据仓库建模需要认真考虑的一个问题。SAPBI把数据分为主数据和交易数据，交易数据反映的是业务交易发生时的真实情景，较少涉及企业架构、产品分类等变动带来的影响。企业架构、产品分类等数据的变动产生的影响通常是通过主数...
如何在历史课上培养学生的创新精神河北省肥乡县实验中学孙秀玲【中图分类号1G623.75【文章标识码】D【文章编号】1326-3587(2014)06-0073-01“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力”。科学精神的培养是我们教育工作者的重大职责，在历史教学中如何培养学牛的创新精神，鼓励学牛大胆释疑呢？这里我仅凭多年教学的一点经验，就历史教学谈点粗浅的看法，抛砖引玉：一、如何提高历史老师的文化素养中学历史教师在培养中...
如何帮助中学生有效记忆历史知识点？记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现和再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。记忆是检测学习效果的有效手段之一，好的记忆能够准确回忆、再现、再认所学知识，它是学习的前提和基础。由此可见，记忆是学习中的一个非常重要的过程。我们的授教主体是中学生，从心理学上讲，他们的有意识记发展不成熟，无意识记又不稳定，对于庞杂而又琐碎的历史知识，要将其准确识记对于中学...
如何提高学生历史记忆能力提高历史教学水平，记忆力是非常重要的一环。初中历史古代史内容纷繁庞杂，史实浩如烟海。时间、地点、人物、事件、概念纵横交错，学生往往感到难记。怎样才能提高学生的记忆力呢？一、趣味记忆法。“兴趣是最好的老师”。在历史教学中，学生对知识感兴趣，注意力就能集中，集中就能提高教学水平；另：有趣味的知识学生印象较深刻，记得也牢。因此，可根据七年级的学生特点，教学时联系教材内容，采用...
如何上好第一堂课（历史）“第一堂课”的种类很多，从教师的经验来讲，有新教师走上工作岗位的第一堂课；从学生学习的时间上来看，有每学期的第一堂课，有每次期中考试后的第一堂课；从学科知识来看，有起始学科的第一堂课；从学生获得知识的方式上来看，有各学科的第一堂复习课。另外，教师的工作需要中途新接班也会有第一堂要上的课，从课型上看，有公开课面对陌生学生时的一堂等。教师们一致认为上好一堂课的前提是要求我们...
转：如何删除百度搜索框中的历史记录2009-08-1820:201、自定义删除（即想删除哪条历史记录就删除哪条）在百度搜索网页里的搜索栏中，点击鼠标左键两次，会出现以前搜索过的历史记录。然后用鼠标指向你想要删除的历史记录（注意：是指向，不要点击），这时这条历史记录会深色显示，再点击DEL键，就可以删除这一条历史记录了。这种方法你可以随心所欲，想删哪条都可以。2、完全删除法在桌面用鼠标右键点击IE图标，再点属性。选上...
让学生走入精彩的历史天地内容摘要：教学中教师应运用历史细节，还原教科书中叙述的精彩片段，使学生感受历史细节魅力，提高学习兴趣。教师教学中应尊重学生人格，实施民主教学；营造历史情境，引发学生的探究兴趣；优化课堂教学过程，调动学生的积极性；建立新型评价观，用发展的眼光鼓励学生。关键词：历史；精彩；魅力；人格；情境；评价教学的主体是学生，但教学中容易被无视的也正是作为主体的学生。当我们面对十三、四岁...
如何履行好当代军人的历史使命军人使命是厚重的历史责任，是军人伟大而神圣的价值担当和展现。古往今来，军队与使命同生，军人与使命同在。翻开五千年编年史，“使命在身，万死不辞”的英雄壮举史不绝代，“矢志不渝，不辱使命”的绚丽篇章绵延至今。新世纪新阶段我军的历史使命，正是我们凝聚军心意志、汇集智慧力量的重要载体。老积极蜗居的历史使命，培育军人的使命观，献身使命，是当代革命军人的职责所系，也是军人的光荣...
时事评论背景：辛亥革命的发生距今已有100年了。这是一次比较完整意义上的资产阶级民族民主革命运动，它沉重打击了中外反动势力在中国的统治，推翻了统治中国两千多年的封建专制主义，建立了亚洲第一个资产阶级共和国。这是中国历史上的一次巨大飞跃，为中国历史和政治制度的发展和进步作出了巨大贡献。时事评论观点：如何看待辛亥革命的历史价值?1辛亥革命推翻了统治中国两千多年的君主专制制度。两千多年前的秦朝在中国历史上...
如果给我一次穿越历史的机会人文学院12国政1班1224113杨玉荣风云巨变，乌云翻腾，时空出现逆转，这就是电视剧里出现的穿越，科学上来说，人的速度超过光速就可以在时空中穿梭，但是尚未验证。穿越，一个美好而又虚空的梦，一个人人为之向往的梦，一本还未开启的篇章。华夏民族首次实现统一的秦朝，群雄割据的东汉末年，赤壁之战后三国鼎立，上承南北朝、下启唐朝的一代盛世—隋，朝代更替的历史变迁谱写了中华民族的历史，更是...
忍功卓绝宋高宗两宋时期，留给人们的印象是积贫积弱，被动挨打，憋屈无能。英实，宋朝是我国历史上罕有其匹的富裕王朝，其科技的发达，文化的繁荣、文明的程度更是其他王朝與尘莫及。即使是偏安一隅的南宋，创造的GDP竟占了世界60%之多，其财政收入更是号称盛唐的十倍！在西方和日木学者屮，不少人主张宋代是中国历史上文艺复兴和经济革命的时代。历史学家黄仁宇也说：“宋代兴起，中国好像进入了现代。”作为南宋开国皇帝，宋...
#2014.6.26，收拾东西中两张破破烂烂的纸我一直带在身边没舍得扔，今天心情很好，把纸上的内容打到电脑里，然后害羞的展示给大家。。。这是我08年高二的时候某次回家周看焦点访谈受刺激后写的一篇“慷慨激昂”“愤青上脑”的东西，当中用了很多华丽丽的大词语，当时的我是。。。应该说，还是太理想化和什么什么（我也不确定是什么，但是总有一个词好像就在心里，但是我找不到合适的表达，是无知无畏，还是。。。）了吧。。。##...
墙的历史演变:从“壁垒严森”到“行思无界”摘要以“红线公园”概念的出现为导引,分析了墙的可存在性;从围墙最基本的功能出发,论述了墙的作用以及存在的原因。关键词墙;红线公园;空间AbstractTakingtheconceptof“redlinepark”asguidance,theexistencepossibilityofthewallwasanalyzed.Fromthebasicfunctionofenclosingwall,theroleofthewallanditsreasonsforexistenceweretalked.Keywordswallredlinepark;pubicspace1过去的墙...
平实中体现历史味道思辨中构建生命课堂——从邢善军老师执教的《希腊先哲的精神觉醒》说起张伟邢善军老师的《希腊先哲的精神觉醒》一课，以科学生动的三个层层递进的主题（“观乎人类理性洞察世界”“观乎哲学进展探源究理”“观乎中西人文化成天下”）为主要结构，以核心素材为依托，以培养学生的人文精神为价值立足点，呈现给我们一副鲜活真实、高效生动的历史人文画卷。整堂课给人的印象是基础与能力并重，主干知识的深度与...
培养学生历史的思维与智慧“学史可以明智”，培根的这句名言耳熟能详；新的课程改革标准在《前言》中也开宗明义地指出，本次课程改革要使学生从历史中汲取智慧，养成现代公民应该具备的人文素养，以应对新世纪的挑战。那么到底什么是智慧？如何在历史教学中培养学生智慧？智慧教学，是我们在历史教学中必须牢牢把握的一个基本目标。准确地把握智慧的基本内涵，是我们对学生进行智慧教育的出发点。智慧一词，在《现代汉语词典》...
