历史教学“公式”与探究、发现之旅［摘要］讲解历史事件的三要素即背景、经过、影响是历史事件教学的通常做法，在教学实践中如何有效运用好这个教学“公式”是一个值得探讨的问题。本文通过例子来谈如何在导向性问题的设计和对话教学中来优化历史事件的教学“公式”。［关键词］历史教学“公式”探索发现［中图分类号］G633.51［文献标识码］A［文章编号］16746058（2015）070095一、历史教学“公式”运用的优化背景、过程、影...
历史根本原因分析的五种方法根本原因，指本质的原因，是事物的本源，是导致历史事件发生的不以人的意志为转移的必然因素。根据辩证唯物主义和历史唯物主义的有关原理，我们可以把历史根本原因的分析方法概括成五个入手。一、从生产力与生产关系的矛盾入手生产力决定生产关系，生产力水平决定生产关系的性质，生产力的发展决定生产关系的变革。生产关系一定要适合生产力状况的规律是不以人的意志为转移的客观规律生产力和生产关...
中外历史发展基本线索及阶段特征中国古代史原始社会（170万年前至公元前2070年）奴隶社会夏朝（约公元前2070年禹建立）奴隶社会的形成时期，王位世袭制代替禅让制。商朝（约公元前1600年汤建立）奴隶社会的发展时期，我国第一个有文字记载的朝代。西周（公元前1046年武王建立—公元前771年犬戎攻入镐京）奴隶社会的鼎盛时期，实行分封制、井田制。春秋（公元前770年平王东迁—公元前476年）奴隶社会的瓦解时期，诸侯争霸，王室...
第15课法国大革命【学习提示】学习本课，主要通过阅读教材及相关材料，了解法国大革命爆发的主要原因是封建专制统治严重阻碍了资本主义经济的发展；攻占巴士底狱是大革命开始的标志；巴黎人民三次起义在大革命中起了重要作用。重点分析：《人权宣言》的内容及其影响；法兰西第一帝国的建立以及拿破仑的内外政策；大革命的历史意义。【课文撷英】本课的基本概念和重点语句：【重点精析】对《人权宣言》内容及其历史意义的理解是...
《历史的终结及最后之人》阅读笔记弗朗西斯福山在1992年写下了一本名为《历史的终结及最后之人》的书籍，在这本书中，福山认为历史已经终结在1776年美国独立或1789年法国大革命或者黑格尔说的1806年拿破仑打败普鲁士，因为从那时起人类社会的基本准则就已经确立了，此后人类所作的一切只是为了实现“自由民主”这一原则而已。即，人类社会不会再以超出资本主义的更高形态出现在大家面前，进步发展的历史就此终结。但，我并不认...
我国企业会计准则将公允价值与历史成本并列为可供选择的计量属性,多项具体准则涉及到公允价值计量的应用。会计理论界认为下一步的目标是制定专门的公允价值具体准则,公允价值计量属性取代历史成本计量属性的趋势日益显著。从我国经济发展情况看,应进行双重计量,公允价值计量的目的并不是取代历史成本计量,而是希望以公允价值计量来提高会计信息质量。人们已经认识到历史成本相关性差但可靠性强,公允价值相关性强但在技术上难以...
1。夏、商、周三代被称为“青铜时代”，但青铜农具未被广泛应用。2。儒家学派创始人孔子代表的是奴隶主阶级的利益，而战国时期儒家学派的代表人物则代表地主阶级的利益。3。商鞅虽被施以车裂之刑，但商鞅变法的措施却在秦国继续推行下去，也就是“商君虽死，其法未败”，所以商鞅变法是成功的。不是由改革者的个人命运来判断改革成败的。4。商鞅变法发生在战国时期的秦国，而非秦朝。5。春秋战国时期的时代潮流，不仅包...
加强历史教学培养家国情怀的策略研究撰写时间：202X年XX月XX日加强历史教学培养“家国情怀”的策略研究曾祥生（甘肃省民勤县第四中学，甘肃民勤733399）摘要：在历史教学中加强“家国教育”情怀教育，不仅能增强学生的民族自豪感，而且能培养更多优秀的人才。文章分析在历史教学中加强“家国情怀”价值观塑造的必要性，探讨在历史教学中加强“家国情怀”价值观塑造的有效策略，指出要对教材中相关资料加以整合，注重“家国情怀...
基于培养中学生历史学科核心素养的拓展性阅读课的开展摘要：開展课外拓展性阅读是培育学生历史学科核心素质的有效途径。阐述拓展性阅读课对中学历史教学的重要性，论述拓展阅读课的设计原则，并以《先秦诸子百家争鸣》一课为例，探索如何将历史学科核心素养的培养贯穿于实际教学中。Key：拓展阅读;核心素养;历史教学一、研究缘起近些年，随着教学改革的深入，中学历史教学日益强调对学生学科能力的培养。就初中阶段来说，2011年...
基于历史微课程下的高效德育策略冯胜平摘要：按照新课程改革的标准：学生应通过历史课的学习，认识到人与人之间的情感、态度、价值观的差异性，学会尊重他人，并且要具有一定的高尚品德和情感。由此可见，历史课堂教学中蕴含着德育的功能。在具体的历史教学操作中，我们知道历史课是以发现历史美、欣赏历史美和创造未来美为内容，在一定程度上，对个人来说，也就必须引导学生具有良好的品德和高尚的情操。关键词：历史微课程；...
关注情感教育，焕发历史学科的生命活力关注情感教育，焕发历史学科的生命活力摘要：历史学科作为人文学科，关注的是人的情感和情感世界。历史新课程改革，把情感、态度和价值观的培养提到了前所未有的重要地位。关注学生的情感发展是情感、态度和价值观教育中的一个本源性、根基性的问题。在历史教学中，要激发学生的情感，焕发历史学科的生命活力，必须要做到突出历史学科的人文精神，丰富学生内心的情感世界；启迪学生心灵，...
关于若干历史问题的决议（一九四五年四月二十日中国共产党第六届中央委员会扩大的第七次全体会议通过）（一）中国共产党自一九二一年产生以来，就以马克思列宁主义的普遍真理和中国革命的具体实践相结合为自己一切工作的指针，毛泽东同志关于中国革命的理论和实践便是此种结合的代表。我们党一成立，就展开了中国革命的新阶段——毛泽东同志所指出的新民主主义革命的阶段。在为实现新民主主义而进行的二十四年（一九二一年至一...
气候颠覆历史读后感1500字欣赏《气候颠覆历史》一书由马德所著，讲述了社会气候变化和人类生存与社会发展之间的关系，这是紧密相关的不知道大家有没有读过这本书？下面给大家带来的是气候颠覆历史读后感1500字欣赏，有兴趣的小伙伴可以进来看看。天发杀机，斗转星移，自古以来，地球生物从未逃开过大自然的力量，我们一直说我们需要敬畏大自然的力量可是，对于大自然，我们又知道多少。事实上，气候的历史比我们想象的更加触目...
希望之神光明使者——品胡适的荣辱人生[摘要]：胡适一生誉满天下，谤亦随之。他的为人处世、治学路径、思想风范、道德操守、与鲁迅的友谊与争执，一直是海内外广泛流传、评论的话题。可无论他人和历史如何评价他，都掩盖不了他曾推动了中国历史进程的事实。他是希望之神，他是光明使者，他用他惯有的乐观与希望努力探索着中国前进的道路。当然，他也犯过错，可这错还不足以抹杀他一生的功绩。对胡适的评价，也许我们都该以“不...
民国时期国立中央大学的历史教学与历史研究刍议民国时期国立中央大学的历史教学与历史研究刍议[摘要]国立中央大学是民国时期国内规模大、影响力较强的一所大学。它的历史教学及研究在当时处于全国领先水平，对我国近代历史学的发展有重要影响。中大重视对历史理论的研究，推动了我国历史学科建设，并为我国历史学理论的发展作出了重要贡献。研究民国时期中大的历史教学及史学研究，对我国历史专业的科学化与现代化及当代新一轮...
古代文论探究“二重历史化”关键词：古代文论；二重历史化；求真；求用；贯通摘要：古代文论研究大致有“求真”与“求用”两种研究路向，厘清二者各自言说的合法性非常重要。古代文论研究的“二重历史化”是对这一问题的积极回应，第一重历史化主要指通过重塑古代文论产生的特殊历史语境以‘求真”；第二重历史化主要指在新的历史语境下，通过将古代文论历史内化以“求用”。只有实现求真”与“求用”的和谐贯通，才能更好地推...
共青团历史观后感五篇关于重温共青团入团誓词流程学习共青团团史章程心得体会对共青团的认识心得体会共青团团史章程学习心得共青团团史学习心得共青团历史观后感1近日我校举办〝张太雷生平事迹展〞,吾有幸瞻仰一二,自觉感慨颇多,故执笔做此书.九十二年,九十二年岁月沧桑;九十年风云激荡;九十年英雄辈出.在这共产党革命时期浴血奋战;建设时期奋力拼搏;改革时期艰苦探索的九十年光阴里,涌现出了一批彪炳史册,青简留名的英雄人物....
旅行游览活动的历史考察(下)摘要：通过对6～19世纪扬州旅行游览活动的考证，探索这一时期旅行游览活动的类型与活动特点，分析近代以前旅游活动的历史价值。扬州的个案研究可以从一个侧面揭示近代旅游业产生以前旅游活动的基本业态。关键词：旅行游览；6～19世纪；扬州中图分类号：G127文献标识码：A文章编号：1674-4144(2010)02-33(4)作者简介：陈肖静南京大学历史系博士扬州大学旅游系系主任副教授硕士生导师侯兵南京师范大学...
关键词历史思维能力；挖掘；提问；训练发挥吗I言”红线作用培养历史思维能力摘要：历史思维能力在本学科诸种能力中居于核心地位，历史思维能力的培养是中职历史课堂教学的主旋律。紧扣现行中职历史教材增加的引言部分，发挥其红线作用，精心设问,强化训练，基本形成挖掘其价值——巧置其提问——训练其思维的教学模式。中图分类号：K0文献标识码：A文章编号:1006-4311(2012)07-0326-020引言历史思维能力是通过历史学科的教学培...
俄罗斯国家历史博物馆藏十月革命文物展观后感：继续沿着社会主义道路胜利前进纪念十月革命100周年——俄罗斯国家历史博物馆藏十月革命文物展为纪念十月革命胜利100周年，增进中俄两国文化交流，加强博物馆间的合作，中国国家博物馆将与俄罗斯国家历史博物馆联合推出“纪念十月革命100周年——俄罗斯国家历史博物馆藏十月革命文物展”。俄罗斯国家历史博物馆馆长列维金介绍说，中俄两国文化交流人文交流在不断开展，如同一幅不断...
