标签“历史”的相关文档,共8159条
  • 重新认识唯物史观指导下的高中历史教学

    重新认识唯物史观指导下的高中历史教学关键词历史观,唯物史观,基本史观,其他史观,高屮历史教学中图分类号G63文献标识码B文章编号?演0457-6241(2012)19-0020-07丿力史观是人们対于社会丿力史及其发展规律的根本看法和基本见解。唯物史观即历史唯物主义,也称唯物主义历史理论或唯物主义历史观,是关丁•人类社会发展一般规律的科学,是科学的社会丿力史观和认识、改造社会的一般方法论。唯物史观是马克思主义史学研究的灵魂...

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  • 站在历史转折节点上的传奇女人

    站在历史转折节点上的传奇女人很少有电视剧在还没播出之前就已经火的一塌糊涂,鉴于郑晓龙工作室以往的辉煌成绩以及《后宫甄嬛传》的骄人纪录,《芈月传》剧集开播前一个月就已经成功吊起了观众的胃口。或许对于广大女粉丝来说,大家都在期待郑晓龙能打造另一个版本的甄嬛,继续围绕后宫中的各种勾心斗角来塑造人物形象。毕竟,对于很多女生来说历史从来都不是强项,她们对历史的兴趣更多集中在后宫粉黛之中,在现代玛丽苏效应...

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  • 站在历史转折节点上的传奇女人 (2)

    站在历史转折节点上的传奇女人很少有电视剧在还没播出之前就已经火的一塌糊涂,鉴于郑晓龙工作室以往的辉煌成绩以及《后宫甄嬛传》的骄人纪录,《芈月传》剧集开播前一个月就已经成功吊起了观众的胃口。或许对于广大女粉丝来说,大家都在期待郑晓龙能打造另一个版本的甄嬛,继续围绕后宫中的各种勾心斗角来塑造人物形象。毕竟,对于很多女生来说历史从来都不是强项,她们对历史的兴趣更多集中在后宫粉黛之中,在现代玛丽苏效应...

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  • 站在历史的高度胡翠智

    站在历史的高度捷克自由战士协会主席沃迪切卡(左一)、捷克二战联军战士协会主席伏兰斯基(左三)与胡忠旭(左二)、李永华(左四)及活动组织者在二战资料前合影。任鹏摄纪念中国人民抗日战争胜利七十周年庆典将于9月举行。随着庆典的临近,在欧洲大陆,一群海外华人自发组成团队,正在进行一项壮举,用一种特殊形式与祖国人民共同纪念这具有历史意义的一刻。团队的主角是今年56岁的捷克华人摩托车手胡忠旭。这位身高1.80米、忠厚帅气...

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  • 运用影视资源构建历史高效教学

    运用影视资源构建历史高效教学摘要新课改非常重视历史影视资源,提出在历史教学屮要充分运用这些影视资源。结合具体的教学实践,谈谈对初中历史教学中影视资源的具体运用。关键词影视资源;教学资源;〃J史素养;丿力史中图分类号:G633.51文献标识码:B文章编号:1671-489X(2015)11-0071-02历史是一门包罗万象的学科,其内容涵盖政治、经济、文化、科技等方面,应该说历史学科是丰富生动而活泼的。而长期以來受应试教学的影响,...

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  • 运用历史活动将学生带入自觉探究状态

    运用历史活动将学生带入自觉探究状态摘要:学生所学科目不同,进入探究的状态也冇千差万别。这里,我就初中历史如何让学生自觉进入探究状态谈一下自己的看法。关键词:初中历史教学探究形态DOI:10.16657/j.cnki.issnl673-9132.2016.09.201“《初中历史新课程标准》强调历史学习是一个从感知历史知识到积累历史知识,从积累历史知识到理解历史知识的过程,”强调“注重探究式学习,鼓励学生勇于从不同角度提出问题,学习解决问...

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  • 运用电教多媒体提高历史课堂教学质量

    运用电教多媒体提高历史课堂教学质量电教多媒体是一种以电脑为中心的集合体,它使用电脑、电视机、投影仪、录像机等外部设备的结合来传递信息,提供给教师获得和处理多种媒体的能力。采用电教多媒体辅助中学历史教学,给传统的历史教学注入新的内容,是历史教学改革的一大趋势。卜面结介本人运用电教多媒体辅助历史教学的体会,谈谈电教多媒体在历史教学中的运用。一、运用电教多媒体激发学生的学习兴趣爱因斯坦说过:“兴趣是...

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  • 英雄杀武将历史排序及玄武章推测

    英雄杀人物历史排序及玄武章推断(封神之作)西周末期王妃—褒姒(首发版)西周封神丞相—姜子牙(玄武章封神之将)春秋末期越国君主—勾践(首发版)春秋末期著名美女—西施(首发版)春秋战国时期著名工匠—鲁班(青龙章)春秋战国时期军事家—鬼谷子(朱雀章)春秋战国时期军事家—伯乐(朱雀章)春秋战国时期军事家—孙武(白虎章)春秋战国时期军事家—墨子(白虎章)战国时期名医—扁鹊(首发版)战国时期政治家—商鞅(...

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  • 潜水的历史组织和分类

    一、潜水历史神游海底是人们由来已久的愿望,早在2800年前,米索不达文化全盛时期,阿兹里亚帝国的军队用羊皮袋冲气,由水中攻击敌军,这也许就是潜水的老祖宗了。距今1700年前的中国史书《魏志倭人传》中,就已经有了海边渔夫在海里潜水捕鱼的场面描写。到了1720年,一个英国人利用一只定做的木桶潜到水下20公尺深的地方成功地进行海底打捞。而今天职业潜水的前身,则要算160年前英国的郭蒙贝西发明的从水上接帮浦运送空气的机...

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  • 研究美术的历史发展及其规律的科学

    中国美术史——研究美术的历史发展及其规律的科学中国绘画的萌芽、发展到成熟经历了一个相当漫长的历史过程,他的源头可以追溯到遥远的史前时代。起初表现的仅是原始先的朴素的理想和生活,以及为上层社会政教服务,同时也反映各时代跌宕的社会风貌与世俗的生活图景。在这漫长的历程中,直到人类在劳动过程中创造了实用器物和建筑物,并在上面作装饰布置的时候,才注意到对于画面的利用,人们在上面所绘制的装饰图象,便开创了...

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  • 雅安茶行销边疆的历史及主要线路

    雅安茶行销边疆的历史及主要线路杨瑞齐桂年*(四川农业大学园艺学院,四川雅安625014)摘要:本文综述了雅安茶行销边疆的历史及主要线路,得出以下结论,1雅安茶在西南西北地区流传及销往边疆时间早于茶马贸易兴起及茶马古道的开通时间。2雅安通向西南地区诸多古道与明代官方开通的“川藏茶马古道”路线在“雅安—汉源”段重合,其部分可视作川藏茶马古道的前身,强调蜀身毒道、南方丝绸之路、牦牛道等“是”或者“不是”茶马古...

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  • 谐音双关的历史演变

    谐音双关的历史演变原载<修辞学习>1999.5汉语由于音节规则,所以音节总数有限,同音词特多,这为广泛地运用谐音双关创造了条件。特别是在民歌中,最早见于《诗经》。《诗经》中谐音普遍与比兴兼用:(1)標有梅,其实七兮。求我庶士,迨其吉兮。/標有梅,其实三兮。求我庶士,迨其今兮。/標有梅,顷筐暨之。求我庶士,迨其谓之。(《诗召南標有梅》此诗是女子感叹韶光流逝,盼望有人早日托媒求婚。“梅”谐“媒”,同时又以梅...

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  • 项羽杀刘邦的历史轶事

    北京人才市场北京找工作项羽杀刘邦的历史轶事在自己或是别人眼里,每个人总会发现面相中一些与众不同的东西,比如眉毛粗重,比如脸上某处长了一个瘊子,比如手掌宽大。当你做出巨大的成绩之后,这些东西便成为你超越常人的标志,被解释为成功的症结所在。因为通过常理,很难对你的巨大成功做出合理的解释,那些成绩对于大多数人来说,几乎是不可能达到的高峰。项羽便具有一个与众不同的特征:重瞳子。就是每只眼中有两个瞳孔。...

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  • 男人的三大劣根性导致的历史悲剧

    男人的三大劣根性导致的历史悲剧虚伪,导致的历史悲剧虚伪,也是很多男人成功道路上最致命的弱点了。当面说一套,背后又做一套,常言说路遥知马力,日久知人心,伪装再完美的狐狸总会露出尾巴。最终让所有人失去信任。第一个因虚伪而导致历史悲剧发生的人是陈胜,在贫穷时,在田埂上对同伴说苟富贵勿相忘,起义时也对众兄弟说苟富贵勿相忘,可是真的当他做了大王时,早就忘了自己的誓言了,吃喝玩乐,把昔日其患难的兄弟吴广都...

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  • 谈中学历史教学中的历史人物评价问题

    2014谈中学历史教学中的历史人物评价问题岳西县五河中心学校刘和生2450375根据粗略统计,现行中学历史教科书涉及历史人物600余人。历史课标规定教学重点人物中国史部分约130人,世界史约70人,总共200余人,这200多人是历史人物教学重点。面对如此众多的历史人物,他们在历史的大舞台上,都进行不同的表演,成败兴亡各有千秋,那么我们如何对他们进行功过是非评价呢?一、历史人物评价的原则历史人物的评价,在历史教学中占十分...

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  • 历史题材影视剧创作的审美悖论

    历史题材影视剧创作的审美悖论提要:历史剧创作中诸如历史的“真实”与“虚构”、“民族性”与“个人性”、“批判”与“认同”等矛盾,客观上注定了世纪之交中国历史题材影视剧创作要在充满悖论的历史命题中,谱写出一种适合时代发展需要的新的历史记忆。关键词:历史题材影视剧创作悖论在人类的认识发展史上,悖论或矛盾往往随着思想的深化和认识的深入,而成为引导或产生新思维的明显标志。正如古希腊早期的“芝诺悖论”、德国古典...

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  • 历史人教必修1第16课抗日战争作业1Word含解析

    《抗日战争》一、单选题1.从1938年2月19日起至1943年8月23日,日本对中国战时首都重庆都进行了长达5年半的战略轰炸,史称“重庆大轰炸”。据不完全统计,在5年间日本对重庆进行轰炸218次,出动9000多架次的飞机,投弹11500枚以上。重庆死于轰炸者10000以上,超过17600幢房屋被毁,市区大部分繁华地区被破坏。对这一史实分析最全面的是()A.日军用意在于动摇乃至瓦解中国政府与人民的抵抗决心,威逼中国政府投降求和B.日军企...

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  • 历史教案——教材中的革命历史

    历史,谈爱国主义思想——教材中的革命历史一、教学目标:1、学生回忆起语文教材中的革命历史,进一步加深了解;2、学生认同这些革命英雄,学习英雄人物的优秀品质,体会爱国主义。二、教学重难点:1、重点:感受革命英雄不怕牺牲的精神,体会人民对和平的向往;2、难点:从众多英雄的不同事迹中感受他们相同的品质。三、教学设计:1、教法:针对学生情况,将主要采用情境创设法与自主探究法,以重点人物故事为例,创设情境;...

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  • 历史给予我们的力量

    历史给予我们的力量——摘录于李永鑫著的《月冷西湖》序人格最高贵的部位,也是最悲剧的部位,而悲剧的结束总是毁灭。毁灭了一个王朝,毁灭了一种理想,毁灭了全家生命,但留下的却是一种操守,一种气节,一种很难以成败来衡量的精神力量。我们都有不要悲剧的愿望,然而悲剧客观存在。所以,不要回避悲剧,也不要对悲剧过于敏感,一听说悲剧,就感觉凄凄惨惨切切的,就以为这是哭哭啼啼或者令人消沉的东西。其实,这是表面现象...

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  • 历史的记忆在建筑之武汉建筑

    历史的记忆在建筑之武汉建筑摘要:习惯了喧嚣的城市,习惯了奔波忙碌,习惯了行色匆匆。或许我们需要将脚步暂时停下,重拾渐渐遥远的宁静,在武汉这个美丽的城市细细游览,你会发现一个与你每天所见的不一样的城市关键词:武汉古建筑建筑历史寻觅楚汉建筑古建筑,一个城市沧桑的见证、文化的荟萃。它将历史,科学,艺术完美融为了一体。来到武汉,又怎能不在武汉的古建筑中去体会一下其中的浓厚的文化气息?黄鹤楼——天下第一...

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