河北省石家庄市第二十二中学高一历史测试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.1846年据时人记载：“近日洋布大行，价才当梭布三分之一，吾村专以纺织为业，近闻已无纱可纺。松、太布市，削减大半，去年棉花客大都折本。”以上材料反映的是（）A.家庭手工业的破产B.松太的棉纺织水平下降C.民族资本主义产生D.手工棉纺织品价格下降参考答案：A近代中国的经济结构的变动。从材料可以看出中国传统的手工业纷纷破产，农业与家...
河北省承德市德慧中学高一历史模拟试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.史学家樊树志在专著《晚明大变局》一书中指出：江南市镇的优势在于它是一个“网络”，而不是孤立的“点”。这说明（）A.“苏湖熟，天下足”格局正在形成中B.晚明政局变化影响了江南经济地位C.大运河航运是江南经济最大的优势D.专业化市镇兴起促进了区域市场化参考答案：D试题分析：“苏湖熟，天下足”指的是南宋时期江南地区农业的发展，与题目中...
初二下历史期末试卷2021初二下历史期末试卷2021小编今天为大家带来初二下册历史期末试卷答案，希望您读后有所收获!一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题意，把所选出选项前的字母填入题后的括号内。)1、五十六个星座，五十六枝花，五十六个兄弟姐妹是一家第四届全国少数民族传统体育运动会会歌让我们感受到中华民族大家庭的团结和兴盛。你能说说我国有多少个少数民族吗?A.56个B.55个C.54个D.50个2、中共提出在...
八年级历史组下册电子教案第一单元中华人民共和国的成立和巩固第1课中国人民站起来了教学目标基础知识了解第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点掌握新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等)能力训练过程方法阅读资料概括表达毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的盛况，祖国大陆统一的实现对比鉴别第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人...
2020-2021学年北京第九中学高三历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制A.有利于扩大西周的统治范围B.推动了行政管理模式的进步C.形成了强大的家族凝聚力D.淡化了世袭血缘贵族的统治参考答案：A依据材料信息“用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落”可知分封制拓展了疆域，扩...
2019年河北省中考历史试卷一、选择题（本大题共11小题，共44.0分）1.《口口口口》没有写上禁止鸦片进口的条款，外国商人利用这一点，加强了进行有利可图的非法买卖鸦片活动，清政府打输了这场战争，不敢禁止这种买卖。结果鸦片交易实际上变得毫无约束，鸦片进口从1842年的33000箱上升到1848年的46000箱和1850年的52929箱。“口口口口”应是（）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》2.某学者指出：这些成就...
尊重历史还原“秦家大院”来历的真相秦征2012-9-7我是“秦家大院”主人秦仲南（当时人称“秦二老爷”）的女儿，1933年农历6月14日出生并生长在这个大院里，曾就读于瀚墨小学；1947年春随兄、嫂迁往天津。我上边有五位哥哥，除五哥秦士臻已随其子秦暖定居加拿大外，另四位均先后去世，我是目前中国大陸唯一出生在秦家大院的人了。怀着对家乡的眷恋和对母亲的无限思念，自离休后曾多次回凤城故乡观光、为母亲扫墓；每次回凤城都会...
炎炎夏日，在历史名园里避暑是个不错的选择，您说对吧！各位筒子们，你们知道吗？目前在北京市园林绿化局宣布的25家入选市首批历史名园录的名园中，我们大海淀上榜的名园就占到了总数的近1/3。这么多的历史名园绝对是您周末散心休闲的好去处，跟着小编来一起来看看这些坐落在海淀的名园吧！没错，你能立刻想到的颐和园、香山公园和圆明园遗址公园都在其中。你常和家人去遛弯儿的玉渊潭公园、紫竹院公园和北京植物园也在其中。接...
新山：历史生态中流淌的迷人风情(组图)文/李吉顺安宁河畔，米易县城东南龙肘山下的新山傈僳族乡，既有原生态的山野田园风光，也有深厚的历史人文、浓郁的民族风情和特产美食。新山有近2000傈僳族，是米易县唯一的傈僳族聚集之地，新山傈僳族也是在米易县居住较早的土著民族，一个神秘的少数民族部落，他们自称“傈僳筢”。傈僳族是氐羌族的后裔，大约在秦汉时期因为战乱从甘肃青海沿雅砻江而下，辗转到安宁河畔的深山老林中居住...
天尖茶历史1、安化黑茶天尖茶历史-神农茶祖与安化黑茶。“茶之为饮，发乎神农，神农得茶始于长沙，长沙茶源自安化。”“神农尝百草，日遇七十二毒，得荼而解之”。“荼”即今日之“茶”。茶树最初是野生，茶祖在湖南，茶源始三湘。湖南是“茶祖之地”，安化独特的地质与生态环境，产茶历史悠久。历史学家和茶叶专家推断，神农尝茶始为安化茶。2、安化黑茶天尖历史-一篓黑茶，历史前推900年。湖南安化黑茶马王堆汉墓茶叶1972—19...
斯图加特传奇跃马保时捷品牌历史介绍2011年06月28日17:00来源：Che168类型：转载编辑：仝斐[汽车之家品牌历史]当众多欧洲超级跑车都以非常高调的姿态展示于世时，唯独有一个超跑品牌既站在了跑车界的巅峰又做到了亲民，而它就是来自斯图加特的跃马——保时捷。保时捷不仅是世界知名汽车品牌，更代表了世界超级跑车的文化，其生产的保时捷911是迄今为止世界上在赛车中最畅销的一款。保时捷把每一种想法都视为一种机遇，为了追求...
必修3第13课从蒸汽机到互联网学案山东刘秀珍【目标解读】1．记住：蒸汽时代、电气时代和信息时代的显著标志及其对于社会发展的重大意义。2．理解：蒸汽时代、电气时代和信息时代到来的必然性；科学技术进步对推动社会发展的巨大作用。3．运用：运用所学知识，探究科学理论与科学发展应用之间的关系。【知识准备】1．达尔文进化论产生的背景有哪些？（学生回答，教师点评）2．达尔文进化论的主要内容有哪些?（强调三个关键词：进...
第20课改革发展中的教育1.改革开放后,我国的民主法制建设不断发展,依法办事逐渐成为人们的共识。如图中的这部法律颁布于(D)A.1983年B.1984年C.1985年D.1986年2.(教材素材改编题)图中题词产生的主要影响是(C)A.突出《义务教育法》的地位B.增添了景山学校的名气C.指明了教育改革的方向D.提高了人民教师的地位3.20世纪90年代以来,党和政府实施“科教兴国”的发展战略,到2000年我国基本普及了(D)A.学前教育B.六年义务教育C.高等教育...
第六单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(共15小题,每小题4分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项最符合题目要求)1.“联合国不是第二次世界大战前国际同盟的继续”,这主要是因为联合国()①是在反法西斯同盟基础上建立起来的②是在美国积极倡导下建立起来的③反映了世界人民爱好和平的共同心愿④有权采取维护国际和平与安全的行动A.①②B.②③C.①③D.②④解析:本题考查分析理解能力。“联合国不是第二次世界大战...
第16课处于战争边缘的世界一、选择题1.20世纪50年代中期,苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针,美国也提出“和平演变”战略,表明()A.美苏准备再次合作B.双方用冷战方式争夺世界霸权C.世界出现了和平的契机D.接受中国“求同存异”主张解析:第二次世界大战后,两极格局形成,美苏全面冷战,实质是美苏两个超级大国在争夺世界霸权。苏联提出与美国“和平共处、和平竞赛与和平过渡”的“三和”方针,实质是想...
一、教学目标1、知识与能力●把握1929-1933年经济危机发生的原因,把握经济危机的特点、影响以及各国摆脱危机采取的办法及带来的影响。●把握美国罗斯福新政实施的原因、内容、实质及影响。●把握自由放任的经济理论占据主导地位及衰落的原因;凯恩斯主义及影响、被取代的原因。2、过程与方法●了解经济危机的原因、特点、影响,培养运用生产力观点分析、认识问题的能力。●掌握罗斯福新政的内容及影响,培养运用上层建筑对经济基础...
第12课新潮冲击下的社会生活授课者：西安市第八十三中学邓娟年级：高一年级科目：历史版本：岳麓版必修2课程标准1.了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。2.以我国近代报刊、影视为例，说明大众传播媒体的发展给人们生活方式带来的巨大变化。教材分析本课主要讲述了鸦片战争后，随着西方对中国的侵略，传统的中国社会各受到了来自西方的冲击，出现了各种变化，同时在新旧交替、华洋杂处，呈现着...
第二单元第4课商鞅变法与秦的强盛课后强化演练一、选择题1．商鞅变法前，秦国举行的一次宫廷会议上，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。”该主张实质上是()A．阐明了变法的指导思想B．强调变法可取得很大成效C．代表了新兴地主阶级的要求D．反对变法解析：本题主要考查学生的理解能力。题干材料的意思是“不能带来百倍的好处，就不改变现有的制度；不能提高十倍的功效，就不能更换生产工具。”其实质是反对变法。...
第一单元第1课走向民主政治课后强化演练一、选择题1．公元前594年，希腊雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，力图解决当时的主要社会矛盾是()A．平民与贵族的矛盾B．奴隶主与奴隶的矛盾C．奴隶主与平民的矛盾D．统治者内部之间的矛盾解析：本题主要考查梭伦改革的背景。梭伦改革前平民与贵族的矛盾尖锐。答案：A2．财产等级制度确立的意义不包括()A．打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面B．为非贵族出身的...
第4课农耕时代的手工业一、课标解读：列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。二、三维目标1．知识与能力目标了解我国古代冶炼、纺织、陶瓷业发展的基本情况；通过梳理古代手工业发展的历程及分析公私手工业的消长，培养学生归纳概括以及客观评价历史问题的能力。2．过程与方法目标引导学生梳理归纳手工业的发展演变进程；通过分析文字和图片材料，引导学生归纳手工业发展的特点。3．情感、态度与价...
