西安市丝绸之路历史文化遗产保护管理办法目前,西安市政府常务会议审议并通过了《西安市丝绸之路历史文化遗产保护管理办法》。下文是西安市丝绸之路历史文化遗产保护管理办法，欢迎阅读!第一条为了加强对丝绸之路历史文化遗产的保护和管理，依据《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国文物保护法实施条例》和《陕西省文物保护条例》等法律法规，结合本市实际，制定本办法。第二条本市行政区域内丝绸之路历...
第一单元侵略与反抗1、中英鸦片战争（1840—1842年）（1）根本原因：英国为了打开中国市场，掠夺原料，倾销商品。（2）导火线：1839年林则徐领导的虎门销烟运动，沉重打击了英国侵略者。（3）主要经过：1840年6月，英国挑起战争。1842年8月，英舰开抵南京江面，清政府被迫求和签订《南京条约》。（4）中英《南京条约》的主要内容：①割地——割香港岛给英国②赔款——2100万银元③通商——广州、厦门、福州、宁波、...
新中国成立以来党内监督的历史考察及现实思考[摘要]新中国成立以来，中国共产党对党内监督进行了积极探索，取得了一定成绩，并积累了丰富的经验。在新时期进一步加强党内监督，必须优化党内权力配置，充分发扬民主，增强全体党员党内监督意识，进一步健全和完善党内监督制度，多途径促进党内外监督相结合。[关键词]中国共产党党内监督历史考察党内监督是党的建设的重要内容，也是全面从严治党的重要保障。中国共产...
叶笃初新形势下党的建设和历史使命刚刚胜利闭幕的十七届四中全会，主要是形成一个重要决定，就是《关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》。怎么样来对十七届四中全会有一个整体而全面的了解，我觉得很重要的就是，要知道党的建设和我们国家民族的兴旺发达的相互关系。具体到我们现在所处的阶段，叫做建设中国特色社会主义的重要阶段。所以实际上在我们的生活当中和媒体的语言当中乃至人们心目当中有...
第10课建设中国特色社会主义【目标解读】【课程标准】认识中国特色社会主义理论体系的重要性;认识中国坚持科学发展、实现社会和谐的重要性。【教学目标】知识与能力知道邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的形成过程,认识它们对中国特色社会主义建设的巨大作用;学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用过程与方法用表格归纳邓小平理论的形成过程,...
第8课经济体制改革【目标解读】【课程标准】了解农村改革,认识邓小平对改革所起的重要作用;了解社会主义市场经济体制的建立和完善,认识改革对于中国发展的重大意义。【教学目标】知识与能力知道我国的经济体制改革首先从农村开始,了解家庭联产承包责任制;了解城市经济体制改革和社会主义市场经济体制等概念;提高阅读材料的能力,初步学会在具体的历史条件下分析历史问题,认识改革的伟大意义;了解以历史材料为依据来...
第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折【目标解读】【课程标准】了解中国共产党十一届三中全会,认识邓小平对改革开放所起的重要作用;知道中国特色社会主义的民主政治。【教学目标】知识与能力知道中共十一届三中全会召开的时间;了解它的背景,理解其重大意义;了解拨乱反正加强了民主与法制建设,推动了社会主义现代化建设;学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用过程与方法学会运用原...
新时代：中国特色社会主义新的历史方位——党的十九大精神学习辅导材料【提要】一、中国特色社会主义新时代的内涵是什么？二、新时代所界定的中国特色社会主义处于一个什么样的历史方位？三、中国特色社会主义新时代是一个什么样的时代？四、奋力夺取新时代中国特色社会主义的伟大胜利，需要明确的新使命、新思想、新方略、新举措、新工程、新要求是什么？“中国特色社会主义进入了新时代”，是十九大作出的一个重...
新民主主义革命时期党内政治生活的历史考察【摘要】中国共产党建党伊始就确立了关于党内政治生活的基本规矩，在不同的历史阶段始终把开展严肃而科学的党内政治生活作为党的建设的重要内容并采取了一系列措施，促进了党的发展壮大，为取得革命的胜利、成为执政党起到了积极的作用。【关键词】中国共产党；新民主主义革命；政治生活【】D23【文献标识码】A【】1001-0475（2017）04-0008-02中国共产党是按照马克思主义...
苏共基层党组织建设的历史经验教训与启示李燕2013-3-1110:59:16：《西伯利亚研究》2011年第2期(中国社会科学院世界经济与政治研究所，北京100732)摘要：苏联共产党执政初期，列宁的党建思想对于基层党组织在组织体系的完善、党员自身素质的提高等方面有重要指导作用。基层党组织在巩固苏维埃政权以及进行社会主义建设的过程中发挥了组织、动员作用，是工人阶级的先锋队。苏共后期，由于领导体制僵化，执政党的领导...
关于建国以来党的若干历史问题的决议(一九八一年六月二十七日中国共产党第十一届中央委员会第六次全体会议一致通过)建国以前二十八年历史的回顾（一）中国共产党自从一九二一年成立以来，已经走过六十年的光辉战斗历程。为了总结党在建国以来三十二年的经验，有必要简略地回顾一下建国以前二十八年党领导人民进行的新民主主义革命斗争。（二）中国共产党是马克思列宁主义同中国工人运动相结合的产物，是在俄国十月...
第9课对外开放知能演练提升1.拥有临海的便利交通、靠近港澳的区位优势,依靠国家优惠政策,引进先进科技和管理经验,这里成为一个伟大的支点。借助它,中国旧体制的巨石撬动了,对外开放的闸门打开了,中国在20世纪最后20年间实现了历史大跨越。铸造“伟大的支点”的是()A.设立经济特区B.建立现代企业制度C.“文化大革命”D.建立社会主义市场经济体制2.右图中的书籍既反映和记录了武汉城市改革初期的鲜活实践,又探索和阐...
第8课经济体制改革知能演练提升1.安徽小岗村里,矗立着“大包干”纪念馆,记录着“包干到户”带给农民的好处。“包干到户”能带给农民好处,是因为它()A.克服了阻碍农村生产力发展的一切障碍B.保障了农民的生产自主权C.提高了农业的科技水平D.满足了农民对土地的要求2.李大爷家住盐城近郊,以务农为生。右图是他家1978—1988年10年间人均收入变化情况。根据所学知识判断,李大爷家这10年间人均收入不断增加的主要原因是(...
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《经济体制改革》同步练习◆基础题一、选择题1．票证是某一历史时期经济发展的见证与缩影。图一是粮票，图二是股票，在一定程度上反映了我国新时期（）A.经济体制改革由农村向城市发展B.经济体制由计划经济向市场经济转型C.分配方式由国家分配向按劳分配转变D.经济形态由农业过变成了工业国2．改革开放后，安徽凤...
经济体制改革一、选择题1．十一届三中全会后，我国经济体制改革逐步展开，在农村推行了（）A.分田到户，由农民自己耕种的制度B.组织生产互助组实行互助合作制C.家庭联产承包责任制D.生产队责任制【答案】C2．1979年，我国农村地区有这样一副春联：“借新账还旧账账账不清，吃一斤买一斤斤斤不断。”横批：“已经过去”。这副春联说明（）A.家庭联产承包责任制深得人心B.农民对过去丰衣足食生活的怀念C.农民获得土地...
第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折知能演练提升1.1978年真理标准问题的大讨论最为深远的意义是()A.解放了人们的思想B.形成了市场经济体制C.提高了中国的威望D.结束了“文化大革命”2.右图所示是《人民日报》刊发的某会议公报。该会议确定把党和国家的工作中心转移到()A.阶级斗争领域B.经济建设领域C.组织路线领域D.法制建设领域3.下图对我国社会发展过程的描述正确的是()A.①②B.①③---本文来源于...
第三单元中国特色社会主义道路一、单选题1.据下表，深圳市1979年到2012年国民经济发展指标发生巨变的主要原因是()指标年份1979年2012年常住人口31.41万1054.74万生产总值1.96亿元12950亿元职工年平均工资769元59010元A.经济特区的建立B.国有企业的改革C.农村产业结构的调整D.人民公社化运动的开展2.邓小平是我国改革开放和社会主义现代化建设的总设计师。下列哪次会议高度评价了邓小平建设有中国特色的社会主义理论...
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯中国特色社会主义道路一、单项选择题。（每小题3分，共45分）1.原苏联总理雷日科夫在评价中国改革开放的成就时说：“中国的经济改革取得了举世瞩目的成果，中国正沿着一条正确的道路稳步前进。”这条正确的道路是()A.农村包围城市的道路B.建设有中国特色的社会主义道路C.照搬斯大林模式的道路D.“大跃进”和人民公...
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《建设中国特色社会主义》3．“中国特色社会主”的准确理解是（）A.不同于模式的社会主◆基B.展完善克思主关于社会主的理一、C.从中国出，把克思主与中国相合起来的社会主1．2017年是小平逝世20周年。小平理确立党的指思想是在（）D.不受克思主条条框框的束A.中共十一届三中全会B.中共十三大4．20世80年代末90年代...
第11课为实现中国梦而努力奋斗【目标解读】【课程标准】无【教学目标】知识与能力知道中国梦,了解中国梦的基本内涵;知道两个一百年奋斗目标、“四个全面”战略布局、新发展理念;了解中共十八大以来中国经济建设取得的重大成就过程与方法联系中国近代史,理解实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想;研读材料,了解中国梦的基本内涵,分析《改革开放以来国内生产总值增长表》,初步学会提炼、分析、总结数...
