浙江省台州市新时代学校高一历史模拟试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.“每一双皮鞋或每一件内衣，都要由中央调配，计划就是法令”，这说明斯大林时期的苏联经济体制特点是（）A．计划经济与市场经济相结合B．多种所有制并存C．扩大国营企业的自主权D．高度集中的计划经济参考答案：D2.和约批准后，清帝下罪己诏日：“去岁仓促开衅，征兵调饷，不遗余力。而将非宿选，兵非素练，纷纷召集，不殊乌合。以致水陆交绥，...
2021年浙江省台州市新时代学校高二历史模拟试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.某个时代中，许多出版商除原有业务外，也大量刊印童蒙识字教材、生活实用手册、通俗文学读物等类书籍，销售的对象以略通文字的平民百姓为主。这个时代当属于A．先秦B．秦汉C．隋唐D．明清参考答案：D2.有学者总结中国古代“皇权的强化，一方面表现为有一定独立性的外朝中枢机构权力被削夺殆尽，另一方面又表现为一部分内廷臣属或机构因得...
浙江省宁波市xx年中考历史与社会思品真题试题考生须知：1.全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卷；试题卷共4页，有两个大题，20个小题；满分为80分，考试时间为90分钟；2.请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卷的规定位置上；3.答题时，把试题卷I的答案在答题卷I对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满；将试题卷Ⅱ答案用黑色字迹的钢笔或签字笔书写，答案必需依据题号次序在答题卷Ⅱ各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题...
浙江省丽水市竹口中学高一历史月考试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.“过去专制主义是正统，神圣不可侵犯现在民主主义成了正统，同样取得了神圣不可侵犯的地位。侵犯了这种神圣，为人民所抛弃是毫无疑问的。”引发这种变化的历史事件是()A、维新变法B、辛亥革命C、新文化运动D、无四运动参考答案：B略2.下图为北宋时期的纸币交子，其反映的主要信息有①北宋时期商品经济发达和活跃②这种纸币有相应的面值，与今天的...
浙江省金华市石马中学高二历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.明代冯梦龙著的小说《卖油郎独占花魁》，叙述了临安城内的小商贩卖油郎朱重与王美娘相爱，历尽坎坷终成眷属的故事。这个故事体现出明清小说关注世俗现实生活的风格，该故事和文风的出现，反映了当时（）A.城市商品经济的繁荣B.商人政治地位的提高C.包办婚姻逐渐被废除D.资本主义萌芽的出现参考答案：A2.观察右图，一战后新成立的民族国家是A.①②...
2021年浙江省嘉兴市当湖中学高一历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.1958年8月，蒋介石听到解放军炮打金门的消息后，接连叫好，并随即在中外记者招待会上发表谈话，公开拒绝美国国务卿杜勒斯提出的“国民党从金门．马岛撤军以实现台湾海峡中立化”的要求。这说明A.蒋介石带有强烈的好战情绪B.蒋介石有着可贵的民族主义思想C.蒋介石为台湾独立找到理由D.蒋介石企图借机使台湾问题国际化参考答案：B试题分析：本...
浙江省湖州市小浦中学2021年高一历史联考试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.西方列强在19世纪40—60年代对中国进行侵略的主要目标是A.割占中国的领土B.迫使中国签订“城下之盟”C.勒索巨额战争赔款D.强迫中国开埠通商参考答案：D2.二战后，联邦德国经济奇迹般地迅速恢复和发展，仅用十多年时间就成为欧洲第一经济大国，这主要得益于当时的阿登纳政府采用了一种适合本国特点的经济发展模式。该模式通常被称为()A、社会...
浙江省湖州市第二中学高一历史下学期期末试卷含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.1927年8月1日，周恩来、贺龙等率领革命军在南昌起义的重要历史意义是()A.标志着新民主主义革命的开始B.打响了武装反抗国民党反动派的第一枪C.反抗外来侵略的第一次完全胜利D.建立了第一个农村革命根据地参考答案：B1927年8月1日，南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪，标志着中国共产党独立领导武装斗争、创建人民军队和武装夺取...
2020年浙江省杭州市公益中学高二历史测试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.恩格斯在论述克里木战争的的影响时指出：“现在沙皇政府遭到了惨败，沙皇政府在全世界面前给俄国人民丢了丑，同时也在俄国人民面前给自己丢丑。”造成“惨败”和“丢丑”的根本原因是（）A.军备落后B.制度腐败C.经济凋敝D.吏治腐败参考答案：B2.《凡尔赛和约》中最能反映巴黎和会性质的内容是()①德国在中国山东的重要权益交给日本②严格限制...
张曙光《论秩序与社会历史秩序》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成1-3题。（9分，每小题3分）中国的历史与西方的历史既有相近或相似Z处，又各有其特点。我们知道，西方社会也曾经长期陷入封闭和停滞的状态。在公元476年（西罗马帝国灭亡）和公元1453年（东罗马帝国灭亡）为标志的大约一千年的时期中，欧洲处于中世纪。虽然它不像过去认为地那样一片黑暗，但由于蛮族入侵、封建割据、战争频繁和思想控制，民众生活痛苦，社会生...
云南省曲靖市清溪中学高二历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1.李贽在谈及《藏书》时说：(此书)“颠倒千万世之是非”“见解与世不相入”，只能“藏之后世”。李贽这样说主要是因为该书A.向封建正统思想提出挑战B.反映了资本主义萌芽时期的要求C.指斥封建等级观念D.抨击男尊女卑的传统观念参考答案：A本题主要考查明清之际活跃的儒家思想。李贽是明朝后期著名思想家，其性格离经叛道，自称异端，挑战孔子及儒家...
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯云南省泸西县逸圃初级中学2016-2017学年八年级历史下学期期中试题（全卷两个大，共29个小；分100分，考用90分）注意事:本卷卷。考生解作答必在答卡上。一、（本大共25小，每小2分，共50分。在每小出的四个中，只有一是符合目要求的。）１．史写着歌曲，歌声凝聚着史。有一首歌唱道：“我告世界，中国命运自己主宰；我告未来，...
云南昆明一中2020学年度下学期期中考试高一历史试题试卷总分：100分考试时间：100分钟第Ⅰ卷（选择题共48分）一、单选题（本题有24小题，每小题2分，共48分。每小题只有1个正确选项，请选出一个符合题意的正确选项，并将该选项对应的字母填涂在答题卷上。不选、多选、错选均不得分。）1、下列选项中既是中国传统节日，又是中国24节气之一的是（）A.重阳B.清明C.中秋D.谷雨2.孔子是我国古代伟大的教育家、思想家，儒家学派的创始...
学校____________________班级____姓名_________________准考证号____________________考场号_________________装装装个旧二中2014-2015学年学期八年级期中考试卷历史考生注意：本试卷共两道大题，总分100分，时间100分钟。一、选择题（共25题，每题2分，共50分）1.、2009年国庆节...
第11课希腊先哲的精神觉醒[教学目标]一、基本知识1、了解古希腊哲学的基本情况，包括哲学的诞生、自然哲学、泰勒斯、智者学派及其代表人物普罗塔哥拉；了解苏格拉底及柏拉图、亚里士多德的思想。2、了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述，理解人文精神的内涵。二、能力与方法1、引导学生探究人文精神产生的原因与影响，培养学生正确理解文化与经济、政治间相互关系的能力。2、引入相关历史材料，培养学生观察、阅...
原创参考示例解答高考全国123卷历史开放性试题作者：颜泽源2019年高考全国文综1卷历史42题开放性试题参考示例：2019年高考全国文综1卷历史42题示例一小说情节：鲁滨逊在巴西开办种植园，去非洲贩卖黑奴。历史现象：欧洲殖民者在美洲创建种植园，进行三角贸易。概述：新航路开辟后，欧洲殖民者在美洲创办种植园、开采金银矿藏。由于美洲需要大量劳动力，贩卖黑奴的三角贸易兴起。三角贸易以欧洲廉价商品到非洲换取黑奴，满载黑奴...
有效的高三历史复习课的几条底线3700字有效高三历史复习课的七对关键词一、目标与新教材旧教材的目标（1）基础知识：新航路开辟的原因和客观条件；达〃伽马开辟直通印度的新航路；哥伦布开辟通往美洲的新航路；麦哲伦船队完成了第一次环球航行；新航路开辟对世界各地的影响。（2）能力培养：通过教师创设问题情境并引导探究及学生分组讨论，培养学生的创新思维和探究能力，锻炼其合作及自主学习的精神，并提高其口头表达的能力...
优化初中历史教学的策暁【关键词】初屮历史课堂教学优化【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2013)12B-0090-01怎样才能打造高效的初中丿力史课堂？在教学实践中，教师要发挥自身的主导作用，尊重学生的主体地位，催生学生的历史情感，激发学生的历史学习兴趣，促使学生积极主动地参与各种教学活动。教师可从以下几方面入手，不断优化初中历史教学，实现打造高效课堂的目的。一、激情引趣，增进理解，营造亲师...
也谈高中历史教学中的家国情怀石鑫珠Summary：中小学历史教学是传承中华民族优秀传统文化的主要途径，而培养青少年的家国情怀也成为实现中华民族伟大复兴的重要内容之一。因此，在高中历史教学中，教师应将家国情怀教育渗透到教学过程的各个环节中，增强学生爱国情感、民族自信心。本文尝试以儒家思想的教学做出相关探讨。Key：高中历史；家国情怀；儒家；当代意义：G633.51：A：1992-7711（2020）04-0086一、“天人合一”中的...
也谈初中历史乡土资源的开发与利用李燕Summary：为了保证初中历史课题研究更有生命活力，一定要确定好历史研究课题，选择有利于学校发展的校本课程资源，推进国家历史教学课程的校本化，健全教学管理机制，加强对历史课题探索过程的科学管理，保证初中历史教学研究的有序开展。本文从发挥乡土资源的优势作用入手，探索初中历史乡土资源的开发与利用过程，促进初中历史的教学发展。Key：初中历史；乡土资源；开发；利用G633.51从...
