无效教学行为之林林总总摘要：让我们正确认识新的教学理念，重新审视新课程理念下的课堂教学，合理选择教学手段，走出无效、低效、负效教学的误区，为我们的课堂教学注入新的活力。关键词：教学理念；课堂教学：G632文献标识码：B：1002-7661（2015）06-218-02教学工作是学校的中心工作，课堂教学是一切教育活动的主渠道。学生从进入小学到高中毕业，其学习的经历就是由一万六千多节课堂组成的。如果他上的每节课都...
