基于CD10理念软件服务外包人才培养模式文章编号：1672-5913(2013)20-0041-04中图分类号：G642摘要：针对软件服务外包人才的特点、培养标准和企业用人要求，提出基于CDI0理念软件服务外包人才特色培养模式，通过建立“3+1”分阶段课程体系，优化“平台+模块”的课程设置，将教育过程放到工程领域的真实情境中，注重职业行为塑造，建立质量保障体系和多角度测评机制。关键词：CDI0；软件外包；质量保障；信息反馈0引言CDI0工程教...
基于CDIO理念电气工程及其自动化专业本科课程体系探究摘要根据CDIO模式的分析，通过与麻省理工学院电气科学与工程进行对比，发现目前石河子大学电气工程及其自动化专业本科课程设置的问题，根据CDIO模式和具体的数据分析，重新构建电气工程及其自动化专业的本科课程体系关键词CDIO模式；电气工程及其自动化专业；课程设置中图分类号：G642.3文献标识码：B文章编号：1671-489X(2016)24-0132-03StudyofMajorUndergraduateCourseSy...
基于CDIO理念的“机械工程及自动化”工程项目实践基于CDIO理念的“机械工程及自动化”工程项目实践摘要：介绍了“机械工程及自动化”专业基于CDIO理念的工程项目实践情况。在实施过程中，首先由教师向学生讲授CDIO基本理念与本专业课程计划；然后以“基于视频智能控制系统引导的AGV小车及其机械结构及传动系统开发”为项目课题，明确专业课程设置的目的与意义；通过组织学生多次进行方案汇报和交流、参观工业博览会等形式，使学...
基于CDIO理念的工商管理专业应用型人才培养体系构建［摘要JCDTO教育理念是对课堂讲授为主的教学模式的革命，已经在国际国内工科工程教育领域取得了成功；它所强调的“做中学”、项冃全过程学习及全面素质教育的理念与工商管理应用型本科人才培养目标要求具有很大程度的一致性。本文通过对CDTO核心理念的解读，提出了工商管理专业应用型人才培养模式的设计思路，对提高工商管理应用型人才培养质量具有一定的借鉴意义。［关键词JC...
基于CDIO教育理念高校通信工程人才培养实践教学改革摘要：针对通信工程专业人才的培养进行初步探讨。为了提高实践教学质量，培养创新型高素质人才，引入了基于CDIO工程教育的教学理念，对通信工程专业人才教育培养模式、实践教学模式改革的探讨，通过探讨提升师生的实践能力和创新精神。关键词：通信工程；CDIO教育理念；人才培养；实践教学作者简介：韦江华（1982-）,男,广西柳州人，广西工学院计算机学院，助理实验师；周坚和...
基于CDIO教育理念的“VB程序设计”教学改革与实践蒲会兰丁世文杨喜娟李敏之张洁摘要：VB程序设计是高校非计算机专业的学科基础课，对培养大学生计算机应用能力起着重要的作用。基于CDIO工程教育理念的改革思路，针对VB课程教学中存在的问题进行教学改革，结合VB课程的特点，将CDIO教育理念融入VB课程的教学和评价过程中，在课堂教学中灵活应用多种教学方法和教学手段，从多方面评价学生能力的达成度。实践证明，该项改革在课程...
基于CDIO工程教育理念本科应用型人才培养模式探索及改革摘要：从能力本位、做中学”与一体化、工程教育环境与产学合作三个方面对CDIO工程教育理念内涵进行科学分析，凝炼出市场导向、全人教育、能力体现、学生主体、张扬个性、一体化、开放式的应用型本科人才培养模式改革的理念，提出改革的目标是主动适应新时期经济结构战略调整与产业结构升级对应用型人才的新要求，改革的路径是明确人才培养目标定位及其规格要求，一体化课...
汉语文化辅助教材的编写理念探究汉语文化辅助教材的编写理念探究摘要：文化辅助教材是介于语言教材和文化教材之间的第三种教材，与其所辅助的语言教学结合紧密，在文化容量、表述方式、呈现手段及趣味性上都十分符合对外汉语教学需求。编写文化辅助教材可以根据所辅助教材的编写目的来确定其文化点的选www.Lwlm.com取，以简明的体例提供最多的辅助性文化内容，既体现中国文化又满足学习者的学习期待，还可以使用多媒体网络技术...
的一种教学理念。在光学工程专业人才的培养方面，运用综综合科技教学理念应用于光学工程专业人才培养探索摘要综合科技教学理念是新加坡南洋理工学院工程系实验室为适应多元化科技学习需求而采用的创新教学理念，是融合了整合式教学、反复式教学、启发式教学和渐进式教学合科技教学理念,是一种融合多元化科技与多层次整合学习的有效教学途径，能加强教学效果，有利于强化学生对现代光学工程综合科技的理解与掌握。关键词综合科技...
古城保护理念下的控规新思路探究摘要：我国的历史文化名城首批名单公布至今已经有30年的历程。古城保护工作在理论方法上都取得了成绩。但是，仍然存在保护不力造成古城风貌破坏严重，丧失了历史文化保护价值的古城镇。本文从分析现阶段保护理念下的规划手段，借鉴国外优秀的保护规划案例，总结出控制性详细规划在规划管理实施方面的优势，从而提出通过控规层面对有历史文化价值的古城镇进行规划保护的思想。希望能够使古城遭到...
综合干预理念下关于自闭症儿童感统训练的思考第27卷第3期2022年6月忻州师范学院学报JOURNALOFXINZHOUTEACHERSUNIVERSITYVol．27No．3Jun．2022综合干预理念下关于自闭症儿童感统训练的思考刘建霞（忻州师范学院，山西忻州034000）摘要：儿童自闭症是一种广泛性发育障碍，自闭症患儿存在着社会交往、语言发育、生活自理能力的缺陷，感知觉异常及一些问题行为。目前普遍采用一种治疗技术对其进行干预的研究较多，但事实上自闭症儿...
论沉默权理念论沉默权理念摘耍沉默权是一项有充分道德基础的个人权利，确立沉默权能够保障司法公正，是落实无罪推定原则的必然要求，是保障刑事被追诉人权利的机制。国家对沉默权的限制是必要的，但是必须保持沉默权的基本价值和精神，以期在个人利益和社会公共利益之间找到一个合理的平衡点。尽管我国刑事诉讼法(2012年修正)中没有关于沉默权的规定，但“不得强迫自证其罪原则”一定程度上吸收了沉默权原则的合理内核，对我国...
治校一得树立绿色管理理念营造良好校园环境治校一得——树立绿色管理理念营造良好校园环境卞先华【期刊名称】《湖北教育：教育教学》【年(卷),期】2003(000)024【摘要】所谓绿色教育,即对人的大脑的正确开发、保护与利用。绿色教育是科学教育与人文教育的交融。所谓绿色管理,是将环境保护的观念融于企业的经营管理之中,它是以实现人类社会的可持续发展为宗旨,以实现企业可持续发展为目标的管理理念。企业实施绿色管理的目标主要...
运用悟学理念教学打造高效语文课堂运用悟学理念教学打造高效语文课堂摘要在新课改的实施过程中，“悟学式教学法”充分发挥教师主导性和学生主体性的作用，有效地打造高效初中语文课堂。它强调:高效课堂，教师要精心准备，学生要充分预习；高效课堂，教师耍精讲巧讲，学生要多说多做；高效课堂，教师要注意启悟，学生要加强感悟。关键词悟学理念；语文学习；高效课堂中图分类号G623文献标识码A文章编号2095-3712201308-0022-03悟...
语文教学过程中生本理念的运用语文教学过程中生本理念的运用【摘要】小学语文教学中通过改变课堂的形式、教学流程、提问的方式、教师对待学生错误的方式等，就能实践生本教育理念。【关键词】小学语文；生本教育；课堂教学【屮图分类号】G642【文献标识码】A生本理念也叫生本教育理念，是针对教育中存在的以教师为中心、为根本的理念的矫正。人民教育出版社原副总编辑，中国教育学会教育学分会会长吕达在《人民教育》2009年15-1...
用精细化管理理念引领煤炭企业安全生产工作摘要：精细化管理是当代一些优秀企业都在应用的管理手段之一，真正有了精细化管理的企业，才有可能迈上行业制高点，甚至成为打造行业标准的领军人物。作为煤炭行业来讲，安全是企业生产经营的命脉，因此，煤炭企业精细化管理也不单单是控制成本、开源节流那么简单，在安全生产工作方面，也有很多环节能够通过精细化管理去消除和减少隐患，提升企业的安全管理水平。关键词：精细化管理...
引入新的教学理念，提升课堂教学质量【摘要】新时期的教学应该以新的教学理念为指导开展。新课改过程中提出了很多新的教学理念，小学语文教师在教学的过程中要积极的以新的教学理念为指导开展教学活动。【关键词】小学语文新课改课堂教学教学质量中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn」672・0407・2016.12.008不同的教学理念能够对课堂教学产生不同的影响，进入新时期的教学，教师在教学的过程中应该将新的教学理念...
高职高专《社会学概论》教学理念探析摘要《社会学概论》是当前国内高校许多专业都开设的一门课程。结合笔者的教学实践，探讨非社会学专业本科生《社会学概论》课程教学的理念。基于因材施教原则和教学对象的“非社会学专业”特性，《社会学概论》应当更加重视教学的常识性、趣味性、入门性和社会性。关键词社会学概论教学理念非社会学专业中图分类号：G424文献标识码：A社会学19世纪末期传入我国，至今已有百年的发展丿;/J史。...
音乐教育对医学人文理念应用于实践教学的探索【摘要】目的：通过加强医学人文理念中的音乐教育的培养，从而提高医学生的人文修养，使其更为从容地为投身于医学事业中做准备。方法：选取肇庆医学高等专科学校大专学生60名，依据研究对象入学分班情况随机分配到实验组和对照组中，实验组30人，对照组30人。实验组主要采取的教学方法是教师从多方向音乐课程教育，如交响乐、民乐教育、音乐治疗以及音乐欣赏等，对学生的实验操作以...
因材施教理念下的分层教学摘要：因材施教即因学生之材而施教。因材施教有悠久的历史，是教育思想的精华。笔者所在学校近来在因材施教的理念指导下进行分层教学尝试，给我们的课堂教学改革注入新的活力。关键词：因材施教；分层教学；课堂教学改革中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711(2016)11-0127一、因材施教理念下分层教学的理论依据及现实意义1.理论依据(1)人本主义教育观。人本主义主张教育目标应该是促进...
