关于居住区修建性详细规划的理念分析_建筑设计论文摘要：从健康、节能以及TOD三个方面详细的探讨了居住区修建性详细规划的相关理念，对居住区修建性规划起到了一定的参考作用。关键词：居住区；修建性规划；规划理念Abstract:fromthehealth,energysavingandTODthreeaspectsdiscussestheconstructionofresidentialareadetailedsexdetailedplanningoftherelevantconcepts,tobuildresidentialareaplanningtoadegreeofr...
公务员法治理念主题教育工作意见3篇公务员法治理念主题教育工作意见第1篇为贯彻落实县委组织部、县人力资源社会保障局、县司法局《xx县公务员法治理念主题教育培训活动实施方案》精神，推动我委公务员深入系统地学习法律知识，牢牢固树立社会主义法治理念，进一步提高依法管理经济社会事务的能力，加强公务员队伍建设，结合我委实际，特制定本实施意见。一、指导思想和目标我委开展的公务员法治理念主题教育培训活...
课练10新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设———[狂刷小题夯基础]———练基础小题1．党的十九大指出，“必须坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。”党的十八届五中全会首次提出创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。生态文明建设首入五年规划，实行最严格的环境保护制度，实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。实行最严格的环境保护制度()①是国家在运用经济手段进行宏观调控②发挥...
生本理念下初中物理课堂教学存在的问题和解决对策摘要：随着教育教学的发展，教学思想得到了改变，注重对学生的主体性。在初中物理课堂教学中需要以生本理念为核心开展设计，以使学生感受物理知识，在知识获取中有能力和素养的提升，有综合素质的成长。但是部分教师受传统教育思想和个人教育经验的影响，在课堂教学中对于学生的学习考虑不足，严重影响了学生的知识学习和能力提升，需要在教学中进行问题地解决，以此来提高教学...
新教育理念下小学数学生活化教学摘要：小学是学生学习的重要阶段，也是学生思维能力形成的重要时期，数学是一门抽象、逻辑性强的学科，学生学习起来较费力，但对学生的学习来说是十分重要的。学生在课上精神注意力集中有限，教师一旦讲得让学生感到乏味，他们就会出神，不认真听讲，这样的课堂教学效率不高。随着新教育理念不断深入，倡导将数学与生活相结合，通过将数学生活化来激发学生学习数学的兴趣。文章首先阐述了小学数...
经济生活第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》学案一、备考明晰1.理解新时代的社会主要矛盾，两个一百年目标和两个发展阶段。2.坚持新发展理念，理解建设现代化经济体系。3.明确以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。【考查重点】中国经济发展进入新时代、新发展理念的基本内涵、建设现代化经济体系。教材基本逻辑：新时代--新理念---现代经济体系二、疑难知识突破与拓展1、新时代...
新课理念下初中化学实验探究教学有效策暁【中图分类号IG633.8【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2014)4-0180-01初中化学课程改革以培养学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经丿力以探究为主的学习活动，而化学实验就属于科学探究的一种重要方式和途径，学生掌握基本的实验方法，具备一定的化学实验技能和实验能力,是进行科学探究活动的基础和保证。在新课程教学实践中，我们应该重视实验和各类实践活动，提倡自主探究、...
新课改理念【新课改理念下初中化学教学的变化】摘要：新课改是以学生发展为本，基于学生发展，关注学生发展，为了学生的发展，这是我国新一轮基础课改的核心理念。基于这一理念，在教学中，教材内容的体现、教师的角色、教学方法、学生的学习方式发生了根本性的变化，这些变化无疑大大加快了新形式下教育的发展速度。新课标理念下的化学教学活动不同于传统的课堂教学，改变教师教法和学生的学法是在教学活动中体现最新教学理念...
新课改理念下高中数学教学的策略探讨新课改理念下高中数学教学的策略探讨摘要：我国传统的高中数学教学由于应试教育理念的影响，重视分数而忽略了学生综合能力的培养，这已不适应新课改理念的耍求。本文首先对我国高中数学教学的现状进行了分析，然后阐述了新课改理念下高中数学教学的要求，最后从教学设计、教学内容、教学方法和学习过程四个方而探讨了新课改理念下高中数学教学的优化策略，这对于提高高中数学教学质量、培养...
新课程理念下“皮格马利翁效应”对高中英语教学的启示【摘要】“皮格马利翁效应”是教育心理学中十分重要的概念，它暗含了教师对学生积极的期望会产生巨大的力量，能够激发出学生的潜能，学生取得预期成功的可能性就越大，新课程改革促使教育工作者能够重视皮格马利翁效应的价值，给高中英语教育一些灵感和启示。【关键词】皮格马利翁效应期望启示【屮图分类号】CW2【文献标识码】M文章编号】■■-•IN-攀2一、“皮格马利翁效应...
新课程理念下高中生物教学策略探讨摘要：九年义务教育下的高屮生物教学的基本要求是让学生在现在或者以后的社会生活、经济活动、生产实践和个人决策中常握所需要的生物科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。新课程理念下的高中生物无论是在教学内容上还是在教学模式、教学理念上，与以往的旧教材相比，更强调了探究能力的培养。关键词：新课程理念;高中生物;课堂教学中图分类号：G633.91文献标识码：B文章编号：1672-...
新课程理念下的教学模式是什么新课程下的高中英语教学模式的探索【摘要】新课程改革赋予英语教学以广阔的创造空间。本文着重于认识新课程下英语的特点以及根据英语语言教学的实际情况，在英语教学活动中贯穿新课程先进的教育理念，培养学生创新意识，实现创新教学；注重学习主体的人文性、实践性、差异性；注重活动形式的开放性、合作性、多样性；注重教学设计的创造性、综合性、整体性。学生的自主意识、合作精神和创新才能，...
新课程理念下的初中语文教学探索_教育教学论文摘要：初中语文在具体实施教学的过程中，语文教师应充分采用多种有效的手段来实施情感教学，应善于创设教学情境与氛围来调动学生的激情。变被动学习为主动探索，有助于学生形象思维、创新思维的发展。关键词：新课程理念；初中语文教学；探究性学习方法中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）01-0071-01语文教学，教师须有扎实的基本功，开阔的视野，丰富的知...
新课程理念下的初中思想品德教学探究摘要：随着新课程教学改革目标的深入推进，初中思想甜德教育应在〃以学生发展为根木日标〃的指导理念下，积极营造良好的学习氛围，采用多元化教学方法，将更多的时间交给学生，让学生充分发扬自己的个性,使学生真正成为学习的主人。本文以新课程理念为教学依据，从初中思想品德教学实际出发，対教学策略进行了探究。关键词：思想品德；教学探究；理念中图分类号：G633.2文献标识码：B文章编...
新课程理念下初中语文教学有效性提高策略【摘要】初中语文教学，是初中教学体系中重要的组成部分；初中语文课堂可以培养初中生阅读、写作等多种语文能力。旧的初中语文教学模式下，教师将课程大纲上的内容灌输给学生，而学生只要会背诵语文课文、会写符合格式要求的作文就可以了。这样的教学模式不利于锻炼学生理论联系实际的能力，也不符合新课程改革的目标。因此，在新课程理念下，我们应当研究提高初中语文教学有效性的策略...
新课标理念在小学英语教学中的渗透之我见中图分类号:G623.31文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)03-0342-02小学英语是学习的入门阶段，更是打好英语基础的重要时期。英语课堂教学作为小学生学习英语的第一课堂，更是起着极其重要的作用。新英语课程标准提出了全新的教育理念，树立以学生为本的指导思想，提倡学生参与、体验、亲身实践、独立思考、合作探究，把英语课程定位在一个幵放的体系上，让其贴近实际，贴近生活，贴近...
新课标理念下高中生个性写作探究摘要：中学生个性写作，个性阅读是基础，生活的“大书”是个性写作的源泉，真情实感是个性作文的灵魂。关键词：个性写作；个性阅读；生活体验；抒写真情中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661(2012)14-089-02《普通高中语文课程标准（实验》在“表达与交流”一项中明确提出：“力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做...
新课标理念下初中英语有效课堂教学策略【摘要】本文提出在新课程理理念下初中英语课堂实施有效教学的策略：一是营造轻松的学习气氛；二是注意学生的智力和情感的个体差异；三是传授语言知识与“任务型”教学相结合；四是体现人文关怀，运用情感因素激发学生的内在发展动力。【关键词】初中英语有效教学策略【中图分类号】G424【文献标识码】A【文章编号】1006-5962(2012)12(b)-0096-01新课程改革提到如何使得我们的教师拥有有效...
试论新课程理念下贫困地区小学语文有效教学的策略摘要：新课程呼唤“效率意识”，在笔者所在的贫困地区，小学语文教学受制于诸多因素，教学效果仍十分低下，教师教得累，学生学得累。本文立足于贫困地区实际情况，从学生学习兴趣、课堂教学方式、课程资源开发利用、课堂评价四个方面探究新课程理念下贫困地区小学语文有效教学的策略。关键词：贫困地区;小学语文;课程改革;有效教学：G62：A：1673-9132（2019）12-0065-01DOI：10...
第四单元第十课新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设课时分组训练|A组(基础达标)|1．新中国成立后，特别是改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，已经成为世界第二大经济体，13亿多人民生活不断改善。以前我们要解决的是“有没有”的问题，现在则要解决“好不好”的问题。这意味着()A．提升发展质量和效益是我们的中心工作B．全体人民共同富裕，人民共享经济发展成果C．随着收入增加，人们更加追求身心愉悦和全面发...
