也谈“韩信精神”——读《史记淮阴侯列传》韩信是中国古代最著名的军事家。韩信的一生命运多舛，既波澜壮阔，也悲壮惨烈，给后人留下了丰富的遗产。今天，人们在探索韩信，研究韩信，想从韩信的一生中汲取出一种精神。然而，仁者见仁，各有阐述，但有一点却多有相同，就是多以韩信少年时遭遇的“胯下之辱”为由，引证“忍辱负重”之可贵。让人误觉韩信日后之传奇功绩，皆由当初胯下之肇始。诚以为胯下之辱乃韩信当时的无奈，是...
课堂教学实录(封面范本)课题名称:关于《管仲列传》课堂实录学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)关于《管仲列传》课堂实录今天我们就让我们通过学这篇《管仲列传》来了解这段友谊，看看这篇文章的教学实录吧。读其书想见其意--《管仲列传》课堂实录一导入朋友是人类永恒的话题，因为人们总是渴望心灵的沟通和精神的交流。有人说:人生得一知己足矣。可见知已难得啊。所以历史上结为刎颈之交的廉颇和蔺相如才会世代为人...
3屈原列传[预习——夯实基础][知识梳理]第1步读准字音——千言万语总关音惨怛(dá)齐桓(huán)皭然(激ào)．．．浊秽)(huì)濯淖(nào)毋行(wú．．．汨罗(Mì)(ɡǎo)枯槁憔悴(qiáo)．．．(chuò(bū))其醨啜其糟．第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)“离骚”者，犹离忧也(离，通“罹”)(2)人穷则反本(反，通“返”)(3)靡不毕见(见，通“现”)(4)其称文小而其指极大(指，通“旨”)(5)自疏濯淖污泥之中(濯，通“浊”)(6)皭然...
教案设计(封面范本)设计主题:《李将军列传》教学设计学科:学校:授课教师:日期:二〇年月日(内容范本)《李将军列传》教学设计夜读《李将军列传》，二千年前的故人故事在灯下犹如活过来一般。读第一遍，便为李将军功勋卓著，却长期遭受压抑，最终被迫自杀的不幸遭遇而扼腕痛惜。以下是笔者李将军列传教学设计，大家一起来看看吧。【学习目标】1、感悟《史记》不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意;2、探讨通过典型事例生动细节...
高中高二语文廉颇蔺相如列传教案范文合集大全在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面是笔者为大家环保以下的内容，希望对你们有所帮助，廉颇蔺相如列传高二语文教案一教学目的①.初步了解《史记》描写人物形象的方法。②.通过...
初中生廉颇蔺相如列传教案模板从历史著作的特色看，本文突出表现了士阶层的两个杰出人物在特定的历史时代所起的重要的历史作用，而且显示出作为个体的士，怎样在时代中把握机遇，实现自我的价值;而作为文学作品的传记文学，它又有极高的文学价值。一起看看初中生廉颇蔺相如列传教案!欢迎查阅!廉颇蔺相如列传教案1【教学目标】1、积累文言常用词。2、体会课文善于剪裁和组织材料的方法以及用语言行动揭示人物性格的表现手法。3、...
初中九年级廉颇蔺相如列传教案模板《史记》有很高史学价值。班固称赞这部书说:”善序事理，辩而不华，质而不俚，其文质，其事核，不虚美，不隐恶，帮谓之实录。”“完璧归赵”、”渑池会”、”廉蔺交欢”三个故事各发生在哪一年?一起看看初中九年级廉颇蔺相如列传教案!欢迎查阅!廉颇蔺相如列传教案1【教学目的】1.掌握文中出现的重点文言词语、语法现象和特殊句式。2.领会史传作品在选材、布局和揭示人物性格方面的特点。3.认识...
陈书列传第二十六翻译|《陈书列传第四|程灵洗传》阅读试题答案及翻译译文《陈书列传第四|程灵洗传》阅读试题答案及翻译译文程灵洗，字玄涤，新安海宁人也。少以勇力闻，步行日二百余里，便骑善游。梁末，海宁、黟、歙等县及鄱阳、宣城郡界多盗贼，近县苦之。灵洗素为乡里所畏伏，前后守长恒使召募少年，逐捕劫盗。侯景之乱，灵洗聚徒据黟、歙以拒景。景军据有新安，新安太守湘西乡侯萧隐奔依灵洗，灵洗奉以主盟。梁元帝于荆州承...
14屈原列传【基础练习】1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．争宠而心害其能害：嫉妒B．皭然泥而不滓者也滓：污染C．举贤以自佐佐：辅佐D．然皆祖屈原之从容辞令祖：祖先2．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A．左徒，楚国官名，和“令尹”一样，相当于后世的“丞相”一职。B．大夫，古代的官名，西周以后先秦诸侯国中，在国君以下有卿、大夫、士三等。C．委质，呈献礼物。“质”，同“贽”，...
14屈原列传【基础练习】1．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）A．争宠而心害其能害：嫉妒B．皭然泥而不滓者也滓：污染C．举贤以自佐佐：辅佐D．然皆祖屈原之从容辞令祖：祖先【答案】D【详解】本题考查文言实词的理解能力。D项，“然皆祖屈原之从容辞令”意思是“但他们都效法屈原辞令委婉含蓄的一面”。祖：效法。故选D。2．下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（）A．左徒，楚国官名，和“令尹”一样...
新版《商君列传》读后感，商鞅其人汇编《商君列传》读后感，商鞅其人《商君列传》读后感，商鞅其人关键词：列传，读后感，其人，商鞅《商君列传》读后感，商鞅其人摘要：商鞅其人——读《商君列传》有感原创：刚刚刚刚的铁屋子商鞅，卫国人，故称之卫鞅；姓公孙，故又称之公孙鞅；发于秦，秦封之于商十五邑，故号为商君。商鞅称商君源于由他主导的一次着名改革——商鞅变法。这次改革既成就了商鞅，也成为杀死商鞅...
3.《屈原列传》（节选）1.在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：，。2.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“，”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。3.在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈...
高二（1）班刺客列传一、通假字整理：1.吾曩者目摄之“摄”同“慑”，威慑，震慑2.嘿而逃去“嘿”同“默”，不说话，不出声3.北购于单于“购”同“媾”，媾和，讲和4.旷日弥久，心惛然“惛”通“昏”，糊涂5.其意不厌“厌”通“咽”满足6.诸侯服秦，莫敢合从“从”同“纵”合纵策政7.使悉反诸侯侵地“反”通“返”8.秦王必说见臣“说”通“悦”9.右手揕其匈“匈”通“胸”10.樊於期偏袒扼捥“捥”同“腕”11.此臣之日夜切齿腐心...
