综合练习综合练习•1.某汽车制造厂为增值税一般纳税人,从事汽车销售、汽车修理修配、汽车租赁业务。2007年8月发生以下业务:(1)购进用于汽车生产的原材料,取得的增值税专用发票上注明的税款共800万元;(2)销售汽车,取得含增值税销售收入9000万元;(3)兼营汽车修理修配业务,取得不含增值税收入30万元,用于汽车修理修配业务所购进的零部件、原材料等所取得的增值税专用发票上注明的税款共4万元;(4)兼营汽车租赁业务...
幼儿园升一年级写字练习一一一一一一一一桦桦桦桦桦桦桦桦小小小小小小小小朋朋朋朋朋朋朋朋友友友友友友友友爱爱爱爱爱爱爱爱练练练练练练练练字字字字字字字字黎一桦小朋友爱练字。黎一桦小朋友爱练字。1/28我我我我我我我我爱爱爱爱爱爱爱爱爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸爸妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈妈我爱爸爸妈妈我爱爸爸妈妈小学入学课2/28我我我我我我我我爱爱爱爱爱爱爱爱学学学学学学学学语语语语语语语语文文...
硬笔书法字帖丶丶丶一一一丨丨丨丿丿丿丶丶丶一一一丨丨丨丿丿丿亅亅亅乚乚乚乛乛乛ㄋㄋㄋ𡿨𡿨𡿨第1页共3页㇀㇀㇀硬笔书法字帖第2页共3页硬笔书法字帖第3页共3页
练习题库|千锤百练丶丶丶一一一丨丨丨丿丿丿丶丶丶一一一丨丨丨丿丿丿亅亅亅乚乚乚乛乛乛ㄋㄋㄋ𡿨𡿨𡿨word版本|实用可编辑㇀㇀㇀1练习题库|千锤百练word版本|实用可编辑2练习题库|千锤百练word版本|实用可编辑3
练习题库|千锤百练音节拼读练习大(dà)米(mǐ)木(mù)马(mǎ)打(dǎ)鼓(ɡǔ)泥(ní)土(tǔ)妈(mā)妈(mɑ)婆(pó)婆(po)贺(hè)卡(kǎ)狐(hú)狸(li)哥(ɡē)哥(ɡe)木(mù)筏(fá)伯(bó)伯(bo)伐(fá)木(mù)玻(bō)璃(li)积(jī)木(mù)拔(bá)河(hé)鸽(ɡē)子(zi)爬(pá)坡(pō)木(mù)梯(tī)积(jī)极(jí)八(bā)哥(ɡe)胡(hú)须(xū)机(jī)器(qì)桔(jú)子(zǐ)仔(zǐ)细(xì)粗(cū)细(xì)紫(zǐ)色(sè)祖(zǔ...
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一年级下语文阅读练习整理(一)春雨到底是什么颜色的?小燕子说:“春雨是绿色的。”麻雀说:“不对,春雨是红色的。”小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。”春雨听了大家的争论,下的更欢了,沙沙沙,沙沙沙1、文中共说了春雨的()种颜色,小黄莺说春雨是()色的,小燕子说春雨是()色的。2、小鸟正在争论什么问题?。3、、读词语,并回答问题。万物复苏柳绿花红莺歌燕舞冰雪融化这些词语说的是()季节。4、你还能再...
7+5+3=7+(5+3)=14-7+2=14-(7+2)=18-8-4=18-(8-4)=43-3+27=43-(3+27)=63-30+5=44+9-20=40+(15-8)=75-(10+50)=21-3+8=21-(3+8)=24+8-4=24+(8-4)=77+9+6=53-7+20=53+(20-7)=83+7-30=83-(30-7)=83-30-7)=23+9-8=23+(9-8)=47+7-10=37-9-6=37-(26-9)=5+53+2=68-58+6=68-(58+6)=4+76+8=30+32-8=60-55+7=85-(55+7)=3+75+5=82-42-6=77-77+7=60-43-7=50-25+8=80-34+6=78+6-10=88-(42-6)=55-(25+8)=80-(...
(1)1533÷73+159-57=(2)83×91÷131+38=(3)197-46+67-13=(4)1512÷54×126-52=(5)192+52×136÷66=(6)123-47+159-16=(7)164×23-126+74=(8)117+21+17-19=(9)81÷9×161+93=(10)93×35-128+36=(11)86×9+87×99=9387(12)2324÷83-108÷54=26(13)3348÷93+15-17=34(14)51+1414÷14-90=62(15)42+31×180+42=5664(16)17×25-2050÷82=400(17)552÷12×18-66=762(18)1118-18÷2×109=137(19)916-952÷17×5=636(20)1044÷29-540÷45=...
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浅谈如何提升语文练习的效益:G4文献标识码:A:1007-0745(2014)01-0146-01・摘要:一个有责任感的老师会把作业的设计与布置当作一份系统性的计划书、一个值得研究探索的课题每一份作业,每一份思考,只要我们时时关注学生所需,处处分析学生所想,灵活调控我们教学中的每一个环节,小学语文作业设计,必将为作业注入新的内涵,赋予新的生命。关键词:兴趣新颖主动差异形式评价作业设计包括作业内容、作业的形式、作业的评价三...
练习设计“多”与“巧”的辩证实施摘要练习的设计不能一味地追求量的“多”,而忽视了科学性的“巧”。在练习的设计中,应当主张以“多”生“巧”,以“巧”兼:多”,“多”“巧”辩证统一,相辅相成。“巧”是在“多”的基础上进行提炼,“巧”是精心构思设计练习的结晶。当学生通过适量的专项强化训练,对所学知识的表象已经冇了一定的掌握之后,练习的设计就需要突出“巧”字。关键词练习设计方法思维:G623.5文献标识码:A:...
126+274=548+149=268+459=348+348=498+237=257+178=405-178=321-145=658-159=600-178=345-198=1000-456=357+179=345+468=654+268=378+405=123+456=459+141=300-125=421-278=410-189=405-268=456-398=312-168=500-145=600-456=400-215=700-456=456-123=712-456=456+89=405-178=456-128=605-478=123+147=245+265=789+68=234+245=345+124=600-123=456-278=512-329=507-268=632+167=45+168=456+34=654+219=456-199=78+127=456+367=4...
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