2015年人教版语文五年级下册1.2阿里山的云雾练习卷1．比一比，组成词语。概（）胧（）绰（）蓬（）峦（）慨（）笼（）罩（）篷（）恋（）霄（）诡（）魔（）汹（）愕（）宵（）桅（）磨（）凶（）腭（）2．在括号中填上合适的词语。（）的云雾（）的千山万壑（）的云雾（）的魔术师（）的云雾（）的山水画（）的景致（）的海洋（）的惊愕（）的山峰3．阅读语段，完成练习。我爱家乡美丽的映山红。它是一种美丽的花。这花（）外...
五年级上语文同步练习-七律•长征1(人教新课标)1.根据拼音写词语。远ｚｈēｎｇ（）ｐáｎｇｂó（）（）铁ｓｕǒ（）等ｘｉáｎ（）ｍíｎ（）山2.按要求填空。（1）“丸”按音序查字法应先查字母____，再查音节____。意思是_________________。（2）“岷”按部首查字法应先查部首____，再查____画，“岷山”在我国的________省。（3）“征”的韵母是____，在词语“南征北战”中的意思是_______________________。3.给下列加点...
30*招牌1.火眼金睛。我能用“√”找出带点字的正确读音。称心(chènchèng)卖花(mǎimài)衰老(shuāizhōng)2.想想填填。我能填。称心()()()雅大方()誉不衰力不()()远近()名不()自主3.初读课文，我从招牌内容的变化中想到了_________________________________。4.找朋友。写出下列词语的反义词。美丽()喜欢()愉快()鲜艳()勤奋()宽敞()5.锦上添花。在括号里填上合适的词语。()的橱窗()的鲜花()的店主()的花店()的店铺()的感觉6....
第十一课《新型玻璃》练习一、看拼音写词语。xiánqìzhānzhùfèishuǐjiāzhù()()()()ānránwúyàngǒuduànsīliánjícù()()()二、组词。站（）噪（）歉（）恙（）粘（）澡（）嫌（）羡（）三、按要求查字典填空。1.“噪”按部首查字法，先查（）部，再查（）画，第五画是（）。2.“嫌”按音序查字法先查音序（），再查音节（），组词（）。四、判断音节对与错，你把“√”奖给谁？。噪声(zhàozào)粘贴(zhānnián)...
周末辅导卷（4月26日）一、基础题1．下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．阙（què）秦逢（féng）孙缇骑（shì）暴殄天物（tiǎn）B．毗邻(pí)傫然（léi）列观（guàn）残羹冷炙(zhì)C．渑（shéng）池衣（yì）褐不怿（yì）广成传（zhuàn）D．逡巡(qūn)汤镬（huò）愧怍（zuò）刎（wěn）颈之交2．下列句子中没有错别字的一项是（）A、驰骋礼上往来一见衷情昙花一现B、钳制与时俱进历尽沧桑言简意赅C、辐射消卢匿...
四年级上册语文同步练习-长城1(人教新课标)1.看拼音，写词语。ｇāｏｄàｊｉāｎｇùｗěｉｄàｑíｊì（）（）ｑìｐòｘｉóｎｇｗěｉｗāｎｙáｎｐáｎｘｕáｎ（）（）2.读一读，选一选。（1）你答应（ｙìｎｇｙīｎｇ）别人的事，就应（ｙìｎｇｙīｎｇ）该做到。（2）这数（ｓｈǔｓｈù）不清的条石，全是靠无数（ｓｈǔｓｈù）的肩膀抬上来的。（3）要把这么重（ｚｈòｎｇｃｈóｎｇ）的条石抬上山，真是困难重...
四年级上册语文同步练习-颐和园1(人教新课标)1.读拼音，写词语。ｃｈáｎｇｌáｎｇｚｈùｚｉ()()ｊｉàｎｚｈùｇōｎｇｄｉàｎ()()ｓｈīｚｉｘīｎｔàｉ()()2．照样子，写字组词。例：急一稳（稳当）隐（隐约）是—（）（）（）（）主—（）（）（）（）3．改错别字，把正确的字写在括号里。徽风徐徐（）一副图画（）神情气爽（）金壁辉煌（）稳稳约约（）裁满花木（）4.在准确的词义后打“√”。金碧辉煌①闪耀的光彩（...
2015年人教版语文三年级下册2.4一束鲜花练习卷1．多音字组词。2．写出下列词语的反义词。⑴紧张（），热闹（），失望（）⑵团聚（），详细（），喜欢（）3．比一比，再组词。度（）坐（）绕（）补（）渡（）座（）烧（）扑（）愧（）暮（）坡（）挑（）瑰（）墓（）跛（）逃（）4．照样子写句子，用上划线词。⑴小男孩面露愁容，因为他发现自己带的钱不够，少了10元。因为--⑵当我开车准备上高速公路时，忽然想起今天是母亲的生...
第十三课《古诗两首》练习一、我能写词语。zǐyānhuánglíqiānchǐhuáiyíjuéjùcuìlǜ()()()()()()二、我会组词。紫（）泊（）绝（）疑（）些（）拍（）艳（）颖（）三、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。1．“飞流直下三千尺”采用的是夸张手法，突出山崖陡峭，瀑布高峻。()2．诗句中的“三千尺”和“万里”分别指三千尺和一万里。()3．“日照香炉生紫烟”中的“香炉”指烧香用的器具。()4．绝句，每首四句诗，每...
三年级上册语文生字扩词1．.让我们荡起双桨桨(双桨)(船桨)(划桨)塔(白塔)(宝塔)(塔楼)周(周围)(周长)(一周)环(环卫)(花环)(环保)墙(土墙)(墙头)(墙院)轻(轻放)(轻声)(轻巧)洒(洒水)(洒泪)(花洒)愉(愉快)(欢愉)(愉悦)悄(悄无声息)(悄然)(悄声)排(排长)(排队)(排除)近：环绕——围绕愉快——高兴尽情——尽兴伙伴——同伴凉爽——凉快反：美丽——难看凉爽——闷热愉快——痛苦幸福——悲惨尽情——扫兴2．学会查“无字词典”查(...
教科版小学语文三年级上册【口语交际专项】一、小刚看到了小丽，对小丽说：“我原定于明天上午和小明去北山玩，可是我有事不能去了，请你帮我转告小明，可以吗？”当天下午小丽看见了小明，她对小明说：“___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________”(10分)二、当看到妈妈浪费水，你劝说她时，妈妈却说：...
17、梅兰芳练功知识要点：查字典理解带点的字；仿照例句，把句子续写完整。懂得“只有凭顽强的毅力，才能取得成功”的道理。基础练习：一、加部首成字，再组词例：每——海（海水）梅（梅花）莓（草莓）少——中——二、查字典理解下列句子中，加点字的意思。（1）小明躺在硬邦邦的木板床上，一夜睡不安稳。（）（2）小张在百米赛跑中跌倒了，硬是咬牙爬起来，继续冲刺。（）（3）杂技演员练就了一身过硬的基本功，易碎的瓷碗在...
2015年苏教版语文六年级下册4.1夜晚的实验练习卷1．选择正确的读音。喉咙（hóuhǒu）蝙蝠（biānbiǎn）瞎子（xiāhài）薄膜（bóbáo）障碍（àiāi）油漆（qīxī）矿藏（cángzàng）领域（yùhuò）2．在括号里填上合适的词语。揭开物体调查情况辨别秘密确认障碍躲过目标捕捉黑夜作出奥秘穿透食物弄清矿藏寻找判断3．在括号内填上合适的词。固然既然居然（2）（）意见对，（）应该接受，现在意见错得如此离谱，你（）也接...
2015年苏教版语文六年级下册3.3螳螂捕蝉练习卷1．看拼音，写词语。2．辨字组词。曹（）蝉（）侍（）遭（）惮（）恃（）沾（）拱（）禀（）帖（）哄（）凛（）3．把下列八字成语补充完整。(15分)（1）螳螂捕蝉，。（2）鹬蚌相持，。（3）精诚所至，。（4）成事不足，。（5）鞠躬尽瘁，。4．给下面句子中加点的字选择恰当的解释。死：①失去生命②不顾性命③固执，坚决④不活动，不灵活（1）吴王已住下了死命令，怎么办呢？（）（...
2014年西师大版小学语文六年级上册23.沙漠玫瑰同步试题1．判断下列破折号的作用，将序号写在括号里。A.表注释B.表提示C.表话题转移D.表话没说完E.表声音延长F.表语音中断(1)“哦！您，您就是——()(2)我拿出那块带有体温的银元，放在他手里——他的手真瘦！()(3)我国古代的三大发明——火药、印刷术、指南针，对世界历史的发展有巨大的贡献。()(4)今天我本打算去一趟武汉，可是——()(5)这是一年的最后一夜——大年夜。()(6)因...
2014年西师大版小学语文六年级上册17.古诗两首同步试题1．以下三个字是三句古诗句的最后一个字，分别给它们注音，细心的你发现了什么？吴：孤：壶：我发现了：2．填空。(1)“孤”字按部首查字法，先查（）部，再查（）画，是（）结构的字，在诗中的意思是（）。(2)“劝”字按音序查字法，先查大写字母（），再查音节()，组词（）。(3)《送元二使安西》这首诗题目的意思是。这首诗是代诗人写的。(4)《芙蓉楼送辛渐》这首诗的作者...
2014年西师大版小学语文六年级上册21.匆匆同步试题1．划去错误的读音。头涔(chéncén)涔泪潸(sānshān)潸徘（pánpái)徊（huáihuí）伶(línlínɡ)俐(lìli)2．用形近字组词。排()徊()挪()岭()俳()洄()娜()铃()徘()蛔()哪()伶()3．照样子，写词语。ABB式：头涔涔泪潸潸AABB式：伶伶俐俐4．按原文填空，并写出句子运用了什么修辞手法。(1)燕子去了，有（）的时候；杨柳枯了，有（）的时候；桃花谢了，有（）的时候。(2)过去...
六年级上语文同步练习-伯牙绝弦1（人教新课标）1.解释下面加点的字词。(1)伯牙绝弦()(2)伯牙善鼓琴()(3)善哉，洋洋兮若江河()(4)伯牙所念，钟子期必得之()2.为下列各句中加点的字选择正确的义项。善：①善良；②擅长，善于；③好，表示赞同；④熟悉；⑤容易。(1)伯牙善鼓琴。()(2)善哉，峨峨兮若泰山！()(3)我看这位老太太很面善。()(4)李云是一个多愁善感的人。()3.给下面的字换偏旁，变成新字，并各组一个词语。江（江水）弦...
练习课教学策略（一）教学策略情境引入，回顾再现分层练习，强化提高自主检测，评价完善归纳小结，课外延伸1.情境引入，回顾再现。教学目标：学生通过解决问题，回忆再现新授课中有关的知识及方法。操作要领：围绕前面学习的内容（知识、方法）设计问题情境。问题情境的形式是多样的，可以是一个概括性的问题，如上节课我们学习了什么内容？也可以是典型的一道或者是一组习题；还可以通过检查上节课的作业提出相关的问题。策略...
《雷雨》练习一、看拼音写词语。zhèndìcǎihónɡmínɡchánzhīzhū()()()()chuízhíluànbǎihēichénchényōuyuè()()()()二、辨字组词。阵（）桃（）彩（）压（）陈（）逃（）采（）庄（）三、照样子，写词语。黑沉沉_________________________________越来越亮_________________________________四、排排序。（）闪电越来越亮，雷声越来越响。（）雷声小了，雨声也小了。（）天亮起来了。（）雨越下越大，树哇，房子...
