标签“两晋”的相关文档,共14条
  • 中国法制史三国两晋南北朝

    汉朝西汉《九章律》新朝东汉三国魏《新律》(《曹魏律》、《魏律》)(沿汉《九章律》)1.首次“八议”入律标志着官僚贵族司法特权进一步法律化、制度化;2.改《汉律》中规定刑法原则的“具律”为“刑名”置于律首;蜀(可能依汉制)吴(可能依汉制)晋朝西晋《晋律》(《泰始律》、《张杜律》)(沿汉《九章律》、汉魏律)(《晋律》是三国两晋南北朝时期唯一颁行全国的法典)1.将“刑名”分为“刑名”、“法例...

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  • 中国法制史第五讲三国两晋南北朝的法律制

    第五讲三国两晋南北朝的法律制度三国两晋南北朝时期上承秦汉、下启隋唐,共约370年。东汉一魏、蜀、吴三国鼎立---西晋—南北朝(北朝“北魏---东魏、西魏----北齐、北周;南朝:宋一齐一梁一-陈),最后隋取代北周,灭南陈,实现全国统一。该时期法律思想活跃,封建律学获得极大开展,而法律制度在法制史上也处于重要的过渡时期,各封建政权纷纷进行了各种立法活动,使得封建法律制度从法律形式、法典体例到刑罚制度...

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  • 三国两晋南北朝的科学与艺术教案

    第24课三国两晋南北朝的科学和艺术课时安排:1课时教学目标知识与能力祖冲之祖冲之把圆周率精确到小数点后7位数我国现存第一部内容完整的农书《齐民要术》综合性地理学著作《水经注》“书圣”王羲之和他的《兰亭序》顾恺之的《女史箴图》和《洛神赋图》云冈石窟和龙门石窟1、通过对祖冲之推算圆周率及《齐民要术》、《水经注》的学习,使学生逐步了解一定的归纳、分析和判断的逻辑方法,培养学生从已有的历史现象中得出历史结论...

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  • 春秋战国与三国两晋南北朝列表

    春秋战国与三国两晋南北朝列表马立梅山东省滨州经济开发区第一中学七年级上册历史教材的内容距今年代久远,有一些缺乏考证,学术界争论不一。上册所提供的材料术语几乎是整个初中阶段最为艰涩难懂的,加之七年级学生刚刚接触历史这一学科,所以他们对于历史学科的距离感和陌生感反应非常强烈。我在备课上课过程中都非常注意和学生之间保持近距离沟通,尽可能地让学生接受自己接受历史课。到总复习阶段,我就更加注...

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  • 春秋战国与三国两晋南北朝列表

    春秋战国与三国两晋南北朝列表马立梅山东省滨州经济开发区第一中学七年级上册历史教材的内容距今年代久远,有一些缺乏考证,学术界争论不一。上册所提供的材料术语几乎是整个初中阶段最为艰涩难懂的,加之七年级学生刚刚接触历史这一学科,所以他们对于历史学科的距离感和陌生感反应非常强烈。我在备课上课过程中都非常注意和学生之间保持近距离沟通,尽可能地让学生接受自己接受历史课。到总复习阶段,我就更加注...

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  • 教案第17课三国两晋南北朝文化

    第四单元政权分立与民族交融—三国两晋南北朝第17课三国两晋南北朝文化教学目标知识与能力通过学习,使学生了解三国两晋南北朝时期取得的重要科技成就。过程与方法引导学生积极主动地参与课堂活动,并能大胆讲出自己的感受;组织学生积极主动地或独立或小组合作,在合作中不断丰富自己的情感;指导学生积极主动地运用已有的知识去分析现实中的问题。情感态度与价值观通过学习,培养学生认真学习的态度,树立勇于攀登科学高峰的...

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  • 三国两晋南北朝哲学宗教文史艺术

    课时计划(一)教师课题三国两晋南北朝哲学宗教文史艺术学科中国历史专业航空服务年级13-9课型新授课时间教学目标知识目标ABC魏晋南北朝时期科技文化各方面水平大大超越前代的原因掌握范缜《神灭论》、前四史;建安文学及其代表作家;陶渊明的田园诗。我国著名四大石窟;“书圣”王羲之了解魏晋玄学及代表人物;艺术和体育的发展及其成就。能力目标ABC通过文化的整体了解的把握提高学生辩证的思维能力通过学习培养学生阅读能力...

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  • 三国两晋南北朝时期的黄籍和白籍

    三国两晋南北朝时期的黄籍和白籍普通民户的户籍:黄籍三国两晋南北朝时期的户籍,有普通民户户籍和特殊民户户籍两类。普通民户主要包括地主、农民等,他们归州郡管理,占国家人口的大多数。特殊民户主要有兵、僧尼、奴隶、杂户等,他们的户籍和普通民户不属于一个系统,国家统计户口,一般不包括这些特殊身份的人。东晋南朝时期,普通民户的户籍被称为黄籍。顾名思义,黄籍是用黄纸制成的户口簿籍;但用黄纸制成的户籍不一定就...

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  • 三国两晋南北朝的特殊户口

    三国两晋南北朝的特殊户口三国两晋南北朝实行世兵制度,兵户子弟要世袭当兵,身分低于一般民户。所以他们不编入一般的民籍,要另立兵籍。三国两晋南朝的史籍中,有不少免兵户为民户的记载,就说明那时兵、民是分籍的。在十六国时期,各国也多推行世兵制度。后赵石虎曾免秦、雍二州的皇甫、胡、梁、韦、杜、牛、辛等十七个望姓的兵役,“蠲其兵贯”①。“兵贯”就是兵籍。前燕和南朝一样,有时称兵户为“营户”②。为什么叫营户...

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  • 三国、两晋、南北朝时期目标检测

    三国、两晋、南北朝时期目标检测一、选择题:1.关于三国时期黄河流域农业生产的恢复和发展的原因,下列表述不准确的一项是A.曹操统一了北方B.曹魏推行了屯田制C.水利的兴修和灌溉工具的发明D.南北方经济的交流2.下列关于三国两晋南北朝时期历史特点的表述:①封建国家由分裂到完成统一;②南方的农业生产开始赶上北方A.①②均正确B.①②均不正确C.①不正确②正确D.①正确②不正确3.三至五世纪时期的中国封建社会呈现...

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  • 9.第九章三国两晋南北朝时期

    第九章三国两晋南北朝时期社会经济的发展和民族大融合时段的划分三国两晋南北朝,亦称“魏晋南北朝”,有时也使用“六朝”,但这一名词仅指建都于建康(建业、建邺)的东吴、东晋、宋、齐、梁、陈。时间从220-589年,如如从公元190年算起,时间长达400年。(1)三国鼎立时期(220-280)。从魏文帝建立曹魏,到西晋灭吴,实现统一。魏、蜀吴建立以后,全国局势稳定下来。三国着力发展经济,社会经济得到恢复和发展。(2)...

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  • 三国两晋南北朝时期的户口检查

    三国两晋南北朝时期的户口检查三国两晋南北朝时期,除有复除权的官贵、士族以外,还有很多人不向国家服役纳税。这些人主要可分为以下三类:一、籍注不实之人。这一类人多通过在户籍上谎报年龄、诈注疾病、妄报死逃或冒充士族等手段,以求规避赋役。其中冒充士族最保险,但冒充士族必须得贿赂官员,对籍注进行篡改,需要有一定的财产。所以,他们之中有一些是属于富商、庶族地主,但也有一些比较富裕的农民和手工业者。其他籍注...

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  • 19、三国两晋南北朝的文化艺术

    法脿中学“一、二、四”阳光课堂教学案科目:历史年级:七年级主备教师:普文达参加讨论教师:马甲有备课时间:集体讨论时间:备课组审批:教科处审批:阳光校园,阳光课堂,阳光心态,阳光人生!课题:第19课三国两晋南北朝的文化艺术温馨提示:本课是教材第四单元三国两晋南北朝时期的文化艺术成就部分,是本单元的最后一课。处于秦汉文化和隋唐文化两个阶段的重要过渡时期,具有承上启下的作用。学习目标:1、通过本课学习,...

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  • 11月10日精华:三国两晋南北朝时代的游戏联想

    11月10日精华:三国两晋南北朝时代的游戏联想三国两晋南北朝时代的游戏联想(发表于2010年《大众软件》10月下)生铁必须事先指出,本文并不是一篇历史论文,而只是借中国历史上的一段分裂交融的特殊历史时期为话题,对个别历史游戏、角色扮演游戏进行的一种联想和对照。读者觉得有那么点意思,能引起更多的想法和对于那段历史的回溯,能增加对游戏的新一层兴趣,那么本文的目的也就达到了。正如标题所示,本文会涉及到三国、两...

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