中国新乐理的发展历程及其思想启示作者：中国音乐学院杨通八乐理，可泛指音乐的基础理论，西文中常见的术语是theoryofmusic（哈佛音乐词典WilliApel版第844页，科林斯音乐百科全书ConradWilson版第546页），中国古代也有称“乐律”“乐径”“乐论”的。就这一概念的本意而言，它应当涵盖音乐哲学、物理学、心理学、形态学、记谱法等研究成果在内的，反映音乐构成基本法则及其相应符号系统的全部知识，是完全有资格...
中国古代声乐理论之字、声、情关系研究声乐理论基础知识撰写时间：202X年XX月XX日---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---摘要：本文将中国古代声乐理论中“字”、“声”、“情”三者作为研究对象，着重对三者问关系问题作初步分析与研究，望能对当代声乐研究与教学产生一些影响。关键词：中国古代声乐理论字声情中图分类号：J616文献标识码：A文章编号：15-5312(202x)2021-26-02...
谈如何提高幼教专业乐理课堂教学（哈尔滨幼儿师范高等专科学校黑龙江哈尔滨150070）【摘要］从教育现状来看，中专学生在中学以前的音乐教育由于没有升学考试的外力推动，学生对音乐的兴趣就成了一种十分重要的内驱力。所以，音乐教育应该让学生带着浓郁兴趣走进课堂，并在学习过程中进一步发展兴趣品质。这一点对音乐教学中的乐理教学来说，显得尤为重要。许多音乐教师对乐理教学大伤脑筋，往往花了大量的时间来讲解，而学生却...
2018年中国音乐学院乐理考试常识题：一、音乐家1.被誉为乐圣的著名作曲家是〔贝多芬〕，他是〔德国〕人。?命运?是贝多芬的〔?第五交响曲?〕，?田园?是〔?第六交响曲?〕，?欢乐颂?是〔?第九交响曲?〕。2.柴可夫斯基是〔俄罗斯〕人，代表作有三大芭蕾舞剧代表作是〔?胡桃夹子?、?睡美人?、?天鹅湖?〕，钢琴曲〔?四季?〕。3.著名作曲家巴赫被誉为〔西方音乐之父〕。4.被誉为音乐神童的著名作曲家是〔莫扎特〕，〔奥地利〕人。5.被...
浅议高职学前教育专业《乐理与视唱练耳》教学浅议高职学前教育专业《乐理与视唱练耳》教学【摘要】高职学前教育专业《乐理与视唱练耳》教学在课程标准制定与实施、师资结构、教师职业教育理念认同等方面存在一定问题。本文从现状分析入手，从学科属性、能力要素、职教理念认同、“双师型”教师四方面，详细的分析了问题的成因。【关键词】课程标准职教理念双师型教师：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.20XX.20.00...
[中国古代声乐理论之“字”、“声”、“情”关系研究]声乐理论基础知识[中国古代声乐理论之“字”、“声”、“情”关系研究]声乐理论基础知识摘要：本文将中国古代声乐理论中“字”、“声”、“情”三者作为研究对象，着重对三者问关系问题作初步分析与研究，望能对当代声乐研究与教学产生一些影响。关键词：中国古代声乐理论字声情：J616文献标识码：A：1005-5312(20XX)09-0026-02一、“字”与“声”的关系“字”...
学前教育专业乐理与视唱课程游戏化教学宁煜婷【摘要】乐理视唱课程是高职高专学前教育专业的必修课。是学生学习其它音乐方面学科的重要基础。它的教育效果，直接影响到了学生们对于音乐教育能力和幼儿园学生音乐能力的培养。本文主要从学前教育专业学生的培养目标入手，并根据幼儿教育学生的实际特点.对学前教育专业乐理视唱课游戏化教育的理论依据和途径等方面，展开了探讨。【关键词】学前教育专业;乐理与视唱课程;游戏化教学...
