案例展示一【案例信息】案例名称：《老树的故事》（北师大版一年级下册）授课教师：于京莉（北京石油学院附属小学）【教学设计】《老树的故事》教学基本信息课题《老树的故事》（第一课时）学科语文学段低学段年级一年级教材书名：义务教育课程标准实验教科书一年级下册出版社：北京师范大学出版社出版日期：2010年11月指导思想与理论依据《语文课程标准》中指出，识字写字是一、二年级的教学重点。教学中，运用多种识字方法，...
案例展示一【案例信息】案例名称：《老树的故事》（北师大版一年级下册）授课教师：于京莉（北京石油学院附属小学）【教学设计】《老树的故事》教学基本信息课题《老树的故事》（第一课时）学科语文学段低学段年级一年级教材书名：义务教育课程标准实验教科书一年级下册出版社：北京师范大学出版社出版日期：2010年11月指导思想与理论依据《语文课程标准》中指出，识字写字是一、二年级的教学重点。教学中，运用多种识字方法，...
教学目标教学重点教学难点教学方法教学具教学过程《老树的故事》教学设计知识目标：1.指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出发问的语气。2.随文认读8个词语和10个生字。能力目标：1.通过对老树的体温，鼓励学生展开想象大胆提问。2.在朗读的基础上背诵小诗。情感目标：感受儿童诗的情趣，感受人与大自然和谐相处的美好。1.指导学生正确流利的朗读小诗，练习读出发问的语气。2.随文认读8个词语和10个生字。通过对老树的提问，鼓...
教学要求：1．渗透人与树、人与小鸟、老树与小鸟彼此之间相互依存、和睦相处的情感。2．学会本课的生字、新词。3．指导学生正确、规范的书写生字。4．培养学生有感情地朗读课文的能力。教学重点：1．充分利用插图理解课文的内容，激发学生的想象能力。2．了解人与树、人与小鸟、老树与小鸟彼此之间相互依存的联系，充分体现人与自然相融相合、“天人合一”的理念。教学难点：1．训练学生的朗读能力。2．培养学生自主、合作的学...
案例展示一【案例信息】案例名称：《老树的故事》（北师大版一年级下册）授课教师：于京莉（北京石油学院附属小学）【教学设计】《老树的故事》教学基本信息课题《老树的故事》（第一课时）学科语文学段低学段年级一年级教材书名：义务教育课程标准实验教科书一年级下册出版社：北京师范大学出版社出版日期：2010年11月指导思想与理论依据《语文课程标准》中指出，识字写字是一、二年级的教学重点。教学中，运用多种识字方法，...
