实用的兰亭集序说课稿三篇兰亭集序说课稿篇1各位评委老师：大家好!我说课的题目是王羲之的《兰亭集序》，根据新课标的理念，对于本节课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材教材是连接教师和学生的纽带，是学生获取知识的主要________。首先，我对本节教材进行了一定的分析，因为对于教材的深入解读是上好一堂课的基础。《兰亭集序...
27.《谏逐客书》1.在《谏逐客书》中,李斯先后列举泰山高大和河海深邃的例子,目的是：，。2.在《谏逐客书》中,作者开篇即直入主题、表明观点的句子是：，。3.在《谏逐客书》中,作者以事实为依据,以秦国历史上四位善于接纳外来人才的君主为例，并用假设的语气从反面论证不这样做的后果可能是：，。4.在《谏逐客书》中,李斯立足现实,通过对比论证一针见血地指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,...
根据生辰八字取名字取名在符合名字五行与命理四柱用神相配的前提下，根据个人的不同爱好、兴趣、文化水平等，从古至今，慈生出许许多多的起名方法，取名的不同，可以取出各种丰富多采、新颖的名字！以下周易起名大师谢兰亭给大家介绍一些不同的取名方法，希望对迷茫中的起名父母有一些帮助！（1）以父母对孩子的期望而取名，希望孩子有什么样的性格、气质？希望孩子以后在哪方面有作为？对孩子在德行方面有什么期？如：有余，诗...
《兰亭集序》“死生”辨义王羲之《兰亭集序》有“死生亦大矣”一句，人教版必修《语文②》注释其为“死生是一件大事”。笔者认为此注有待商榷。把“死生亦大矣”解释为“死生是一件大事”，仅从字面看就不妥当，因为“死生是一件大事”的表述自相矛盾：“死生”指“死”和“生”两个方面，而“一件大事”却只能指两者中的一方，要么是“生”要么是“死”，岂可两者兼指？并且，如果“死生亦大矣”的“死生”指兼指生和死，那么...
《兰亭集序》导学案【学习目标】1、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。2、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的巧妙。3、掌握本文的文言基础知识，背诵全文。【学习重难点】1.了解由这次集会而引起的人生无常，感慨理清作者思想感情脉络。2.认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。【学习方法】学案引导，朗读背诵，评论鉴赏【预习导学】一、知识链接1.作者王羲之(303—361，一作321—379)，东晋书...
从萧翼赚兰亭故事的史载、图与词及其流传看中国古代财产权保护观念和护法精神左平凡1(沈阳工业大学文法学院，沈阳110870)一、王羲之《兰亭集序》珍贵的由来《兰亭集序》王羲之作《兰亭集序》是在东晋穆帝永和九年（公元353年），王羲之与谢安等四十一人，在浙江兰亭修禊的故事。王羲之等人临曲水而洗涤，每人都作了诗文，王羲之作了序，记述兰亭周围山水之美和聚会时欢乐的心情。修禊源于周代的一种古老习俗，即农...
2014年第五届中国书法兰亭奖获奖、入展名单的有关说明本届兰亭奖包含终身成就奖、艺术奖、理论奖、佳作奖四个奖项。其中，艺术奖61人参评，评出10位艺术奖获奖者；理论奖成果125部（篇），评出一等奖3部（篇）、二等奖5部（篇）、三等奖12部（篇）。佳作奖收到有资格作品5198件，评出入展作品198件，其中一等奖5件，二等奖10件，三等奖15件。终身成就奖获奖人员名单上报中国文联正式批复后将适时公布。本名单为公示...
