在农村小学语文教学中学生口语交际能力的培养摘要：在的小学语文教学中，学生口语口语交际能力的培养是我们小学老师的教学任务之一。农村小学语文教学中，学生的口语交际能力培养尤为重要。存在很多不足：教师的认识不到位，口语交际课被挤占；语言环境恶劣，口语不规范；家庭教育方式较差，错失规范交际的良机；亲情缺失，交往无自信；见识少，交流无话说。针对上述状况，要从老师做起，转变思想观念，提高认识；有赖于教师在...
小学语文教学中学生口语交际能力培养研究摘要：在社会的交往过程中，人与人之间的交流也逐渐频繁与紧密，一般来讲拥有良好的口语交际能力是一个人立足于社会的基本要求，同时也是其前进与成功的有效辅助，所以从小加强对学生口语交际能力的培养，成为了当前小学教育中不可缺失的环节。那么在小学语文教学中采取何种策略去培养学生的口语交际能力，正是本文探讨的重点。关键词：小学语文教学口语交际能力培养中图分类号：G623.2...
小学语文教学中口语交际能力的培养策略宁仁忠【摘要】“一日之计在于晨，一年之计在于春”，小学是培养学生口语交际能力的最佳时期。但是在目前的小学语文教学中仍然没有重视对学生口语交际的培养，甚至在教学过程中完全摒弃学生的口语交际训练。本文将深入探究小学语文口语交际教学设计的特点，提出小学语文阅读教学中口语交际能力培养策略的建议。【Key】口语交际小学语文教学培养策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2...
小学语文教学中口语交际能力的培养策略刘成英【摘要】语文是一门综合性学科，其中口语交际是重中之重，但是很多时候教师将阅读和写作作为重点，忽视了学生的口语交际能力培养，导致学生缺乏有效的情境去锻炼口语交际能力。因此，本文从“充分结合教材的要求，落实口语交际活动”“开展小组交流的活动，让学生善于‘说’”“多给予学生鼓励，引导学生勇于表达”三方面出发，具体论述了小学语文口语交际教学的困境与解决的相应策...
小学英语教学中如何培养学生的口语交际能力王巧【摘要】新课改之后，英语学科教学中更加强调培养学生的实践运用能力，尤其是口语交际能力。本文中我就结合素质教育所提出的以人为本教学理念，谈谈当前小学英语教学中我们应当如何制定合适的教学策略有效地培养学生的口语交际能力，充分发挥英语语言的作用。【Key】小学英语口语教学探究素质教育：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.129听说读写是英语学科教学中最为基...
浅谈小学语文口语交际教学中存在的问题及解决策略李婷摘要：口语交际能力是学生在学校、社会上生存必须掌握的一项技能，学习口语交际对学生今后的发展有着不容小觑的作用。教师必须加强对口语交际教学的重视，尽可能结合学生的实际情况以及原有的口语水平来设计相关的训练活动，不仅要训练学生说、交流、表达的能力，而且还要对学生的语言运用方面进行指导，使学生的交际能力在丰富的、各式各样的课堂活动中得到充分的锻炼，最...
浅谈口语在高中英语学习中的重要性孙文艳中图分类号：G633.41文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）07-0187-02英语教学的关键是加强口头表达能力的培养，它是素质教育及培养跨世纪人才的途径；它不仅培养高中生能有直接面对面与外国人进行交流的能力，还培养高中生的学习兴趣，养成良好的听说习惯。历年高考都不考口语，加之进入高中后学业负担加重，学习科目增多，英语课难度加大，对学生要求高，但英语课时不多，一般一周...
精品文档教师口语考试试题A卷一、填空题（每空1分，共20分）1、语音是的表现形式，是的依托。（）2、吐字归音把一个音节的发音过程分为出字、、三个阶段。（）3、调值是的实际读音，也就是的高低、升降、曲直、长短的变化形式。（）4、普通话的语流音变主要包括变调、、、语气词“啊”的变读。（）5、朗读是把，转化为发音规范的的再创作活动。（）6、普通话是语音、和的统一体。（）7、态势语的基本要求、、适度。（）8、反应...
基于大学四级口语测试的语音弱项研究及语音课堂设计摘要：口语测试和口语教学紧密相关，前者不仅指明了口语教学的方向，也很好了检验了教学的质量和学生的语音薄弱环节。近年来，四级口语测试对考生的语音、词汇和语法的结合，也就是交际的有效性给予突出重视。笔者根据大学英语四级口语考生语言错误分析，对学生的在口语表达中的错误进行了细致的列举和分类，并重点探究了影响交际交际有效性的典型因素――语流和韵律；进而以...
高中生口语表达能力培养方法探究摘要：口头表达能力训练是高中语文的薄弱环节，然而在传统的课堂教学中，口语能力却并不为人所重视。对此，教师可从培养学生口头表达兴趣，创设学生口语表达情境；提高语言基本素养，增加学生知识储备；培养学生良好的心理素质，加强学生思维的应变能力等方面入手，切实提高高中生的口头表达能力。关键词：高中生；口语表达能力；培养方法一、高中生口语表达能力在传统教学中不够重视的原因口语...
语言文字优秀论文也谈学生口语交际兴趣的培养语言是思维的外壳、交际的工具、学习的手段，也是传播人类文明的载体。口语交际是人类社会活动中最重要、运用最广泛也是最易行的交际。人们交流思想、传播信息、表达情感，百分之九十是通过口语交际进行的。因此，《小学语文课程标准》明确指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。并把具有...
《齐齐哈尔大学学报》(哲学社会科学版)JournalofQiqiharUniversity(PhiSocSci)2007年9月September2007英语语调模式与口语语篇的信息表达陆国君,顾唯琳(南通大学外国语学院,南通江苏226007)[关键词]语调单位;语调类型;调核重音;信息表达;口语语篇[摘要]口语语篇中信息的传递主要是通过语调来实现的。作为一种音系手段,英语语调模式与信息表达密切相关。人们借助语调特有的模式将信息内容组成信息单位,确立信息中心,...
安徽省舒城县舒城第三中学涂德根【活动目标】①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生注意生活中的语文现象。使学生充分认识语文与现实生活的密切联系。②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的规范意识。③通过写作练习，引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真切体验。④在学习过程...
巧设情境，提升口语表达能力［摘要］当前，小学口语交际教学仍存在缺少情境与口语交际的融合、交际情境脱离学生实际等一些问题。第二届小学青年教师语文教学观摩课《敲门声响起》给我们启示。在口语交际教学中，教师创设有交际性、层次性和贴近牛活的交际情境，使口语交际内容与牛•活及学牛的交际经验建立联系，激发学生交际的欲望，产生互动交际，进而培养学生交际习惯、交际礼仪和交际能力。［关键词］巧设情境...
Trypracticinginthefollowingway:First,notesomeideas.Thenrecordyourselfspeakingfortwominutes.Next,listentotherecordingandwritedownwhatyousaid.Finally,trytoimprovethewrittendescription.HerearefivesimplerulesforSpeakingPart1:1.Keepyouranswersshort,andthenstopwithconfidence.2.Answerthequestionsusingfullsentences.3.Usewordsfromtheexaminersquestioninyouranswer.4.Ifpossible,giveareasonforyo...
彰显现实意义，强化口语交际情境的效能［摘要］为彰显口语交际的现实意义，教师要十分重视对口语交际情境的创设。可从话题中挖掘生活资源，促进口语交际的全面性；在交际内容中??设情境，促进口语交际的真实性；在交际过程中强化互动，促进口语交际的深入性。［关键词］口语交际；现实意义；情境创设［］G623.2［文献标识码］A［］1007-9068(2017)07-0092-01具有良好的口头表达与交际能力，是学生语文素养的重要体...
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