浅谈农村小学低年级学生口语交际能力的培养摘要：农村小学生在入学之前已经具有初步的听说能力，进入小学则是系统的学习语言的开始。笔者认为，农村一年级小学生口语交际训练要注意规范学牛的语言，培养良好的听说态度和语言习惯，提高口语交际能力。【中图分类号】G620一、培养良好的听说习惯据美国口语专家罗斯研究统计，在人的语言交流活动中，听的方面所占的比重最大，占45%,说占30%,读和写分别为16%和9%,由此可见听力的重...
农村语文教学中培养小学生口语交际能力的策略研究摘要：培养小学生口语交际的基本能力是小学语文教学的一项基本任务。教师应通过创设各种情境，有目的地训练学生的口语交际能力，拓宽训练渠道，把握各种机会，让学生在众多的语言学习实践中学习口语交际的基本知识，掌握口语交际的基本技能，让小学生互相交流、互相合作、互相评价，以培养和提高农村小学生的口语交际能力。关键词：小学生；口语交际能力；培养策略中图分类号：G...
口语交际：我是小小讲解员一、教学目标1.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。2.能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。二、教学重点能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。三、教学难点能根据听众的反应，对讲解的内容做调整。四、教学准备教学课件五、课时安排2课时第一课时课时目标：1.了解讲解的意义，能根据讲解的内容搜集、整理资料。2.能列出讲解的提纲，按照一定顺序讲述。教学过程：一、谈话导入，揭示话题。教师提...
口语交际：我是小小讲解员教学反思开课伊始由复习相关的课文导入课题，极大地调动了学生参与课堂活动的积极性。引导学生根据自己的课前准备,互相交流讲解的经验，培养了学生搜集和积累有关材料的兴趣和能力。紧接着引导学生小组交际评选代表、全班交际互相评价。整节课在自然状态下有序进行。交际中学生发言积极、劲头十足，有很强的交流欲望,讲出了自己精心准备的内容,课堂上笑声不断，同学们增长了知识，开拓了视野，同时也锻...
我是小小讲解员1.指导学生初步学习讲解的方法,使学生通过讲解员的初步体验,感受成功的快乐。2.学会列提纲,按照一定的顺序讲述。3.在活动中提高学生的口语表达能力。一、导入新课,激发兴趣。1.每个人都有梦想,你们的梦想是什么呢?(鼓励学生积极发言,引入主题。)小时候,我觉得成为一名讲解员是很酷的一件事。我想站在大舞台上为人们讲解家乡的美食美景,我想在博物馆里为人们讲解历史悠久的文物,我想走在校园的小路上为人们讲解我...
浅谈中职英语教学中的口语教学技巧性运用■英语论文浅谈中职英语教学中的口语教学技巧性运用熊海燕(无锡市锡山中等专业学校，江苏无锡214191)摘要：随着我国改革开放进一步深化扩大以及国际交往日益频繁z学习英语并运用英语进行口头交际已成为社会的需要。创建和谐有效的中职英语口语教学课堂是一种教学理念，这并非是一朝一夕就能达到的，它是我彳门英语教学永恒的话题。关键词:中职教学；英语教学；口语教学中图分类号:G633文...
留学生口语交际障碍的文化类研究综述留学生口语交际障碍的文化类研究综述［摘要］留学生汉语口语交际能力的形成和发展受制于其语言、文化、心理等多种因素。在对外汉语教学中，目前对口语交际的文化障碍及其教学问题的研究还不够全面和深入，仍有不少问题值得进一步探讨。本文希望通过对跨文化交际、口语表达等相关问题的进一步研究，为对外汉语口语教学提供一定的助益。［关键词］口语跨文化交际交际障碍［中图分类号］H195［...
雅思口语老师岗位职责雅思托福口语老师北京学为贵教育科技有限公司北京学为贵教育科技有限公司,学为贵,学为贵教育,学为贵岗位职责:1、完成雅思口语各阶段课程的讲授工作;2、负责雅思口语课程的培训与研发;3、按照学校的要求和计划,在规定时间内保质完成教学目标;任职要求:1、本科及以上学历,英语及相关专业或有海外留学背景者优先;2、热爱教师工作,2年以上教师工作或英语培训行业授课背景,有雅思教学经验者优先;3、熟悉雅思考试...
IELTSSpeakingTopicsEachtestlastsbetween11-14minutes.Therearethreepartstothetestwhichgivecandidatestheopportunitytodemonstratearangeofdifferentspeakingskills.PARTONE(speakingquestions4-5MINS)Introduction1..whatsyourname?2.Isthatyourfullname?3.Whatshallicallu?4.Doesyournamehasanyspecialmeaning?5.Howoldareyou?6.Areyoufromwenzhou?Ifnot,whichpartinchina?7.Whatareyoustudyinginwenzhouuniversity?FAMILY...
〃谈天说地一培养口语交际能力的有效途径〃谈天说地〃——培养口语交际能力的有效途径安徽安庆市舒州逸夫小学(246300)程国胜［摘要］口语交际是小学语文教学的重要组成部分，是培养学生书面语言表达能力的基础。开设谈天说地课，是学生学习语文知识，增强口头表达能力，学得实,用得活的一条好途径。［关键词］口语交际谈天说地畅所欲言［中图分类号］G623.2［文献标识码］A［文章编号］1007-9068(2016)22-090《语文课程标准》指...
中等职业学校语文口语教学浅论中图分类号：G71文献标识码：A文章编号:1007-0745(2014)04-0058-01摘要：为了适应中等职业教育教学改革的需要，全面推进素质教育，进一步开创中职语文教材的新局面，近年来国家对现行中职语文教材进行了多次改革,遵循以就业为导向，以学习者为中心，以能力为本位”的原则，把学生的口语交际训练作为教材中的一项重要内容。语文老师，理应把培养学生的口语交际能力放在首位，并努力通过加强“说”的...
增强互动体验培养学生口语交际能力探究撰写时间：202X年XX月XX日徐长银摘要：在语文教学中，教师指导低年级学生展开口语交际训练的时候，要注意引导学生积极参加多元互动，增强口语体验。阅读与写作的互动能让学生展开借鉴，师生互动有助于师生共同进步，班级与家庭的互动能调节亲子关系，课内与课外的互动能增长学生的见识。教师在教学中要促成以上互动，增强学生的口语体验，培养学生的口语交际能力。关键词：语文教学;互动体...
四级口语练习英文聊聊“有钱人”英语口语网权威发布四级口语练习英文聊聊“有钱人”，更多四级口语练习英文聊聊“有钱人”相关信息请访问英语口语网。要想形容一个人很有钱，中文里你也许会想到“腰缠万贯”、“财大气粗”这样的成语。英文里，形容有钱人，你会怎么说呢?今天我们就一起聊聊“有钱人”。1.Letherpay—shesloaded.让她掏钱，她有的是钱。“Loaded”是个美国俚语，表示“有钱”，但是只用做表语，不出现在名词前。...
人教部编版语文公开课优秀教案《口语交际：名字里的故事》教学设计创新教案【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1.老师也想重新认识一下你们，和你们交朋友，能告诉我，你叫什么名字吗？（学生依次大声说出自己的姓名。）2.设疑激趣：在听到、看到这么多的名字之后，你们想了解哪些有关名字的问题?（学生自由交流。）3.揭示课题：老师...
培养口语与思维能力的有效途径:培养思维能力撰写时间：202X年XX月XX日摘要当前英语口语教学的实际效果堪忧，社会上摆脱“哑巴英语”的呼声也越来越强烈，已引起不少专家和学者的关注。如何切实提高口语教学效果？笔者以培养学生的思辩能力为突破口，通过课堂英文辩论这种方式，在基础英语课堂上进行了一个学期的教学实践，探索了培养口语与思维能力的有效途径。关键词辩论式教学口语教学思维能力合作学习自主学习中图分类号G642...
《口语交际：名字里的故事》教学设计人教部编版语公开课优秀教案创新教案【教学设想】利用采访、游戏的方式开展教学，了解自己和感兴趣的名字的意义，达到交际的目的。【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1老师也想重新认识一下你们，和你们交朋友，能告诉我，你叫什么名字吗？2设疑激趣：在听到、看到这么多的名字之后，你们想了解哪些有关名字的问题?3揭示课题：老师还不知道你们名字里有些什么故事呢。课前老师让小朋友向父...
《口语交际：名字里的故事》教案及反思口语交际：名字里的故事【教学目标】1通过调查交流，了解自己名字里的故事，了解名字的独特性和含义。2敢于发表自己的意见，能清楚明白的向别人介绍自己名字里的故事。3乐于交流，在交谈中能认真倾听，态度礼貌大方，能就自己感兴趣的话题与人展开交谈。【教学重点】1抓住讲话的主要内容。2听别人讲话的时候，要礼貌地回应。【教学难点】听别人讲话的时候，要礼貌地回应。【教学课时】1课...
口语交际教学的情境创设_教育论文摘要:口语交际能力已成为现代公民必备的能力要求，口语交际教学是语文教育的一项重要任务。要提高口语交际训练的有效性，从而提高学生的口语交际能力，口语交际教学必须讲究策略，掌握口语交际教学的基本途径和方法，才能扎实地完成教学目标。创设情境是口语交际教学成功的基础和关键。可从贴近实际生活、组织实践活动和结合教材内容几方面创设情境，让学生想说，有话可说。关键词:口语教学情境...
基于AI智能趣味学口语APP的设计与开发研究裴淑婷何芸摘要：新学期与求职季即将到来，许多学生与职场人士都有学习英语的需求，而本产品是面向大学生群体设计推出的一款全新的英语口语APP—畅游新声，基于COVID-19疫情期间催生的“互联网+教育”的线上学习模式以及大学生群体对于口语学习的兴趣和就业需求，在模块内容设计、定制化学习方案、Al智能学习模式的引进等方面都做出了一定的创新。关键词：英语口语;趣味;AI智能;APP：F2...
建构“走进生活”的口语交际课堂江苏南通市通州区横港学校（２２６３７５）任燕［Reference］围绕口语交际的总目标，教师要创设不同的教学情境，激活学生的表达欲望，建构“走进生活”的口语交际课堂，使学生综合展示知识、素养、能力、个性，把情商和智商有机结合，把握口语交际训练中各种因素的特点，让情商之花在口语交际训练的沃土上绽放。［Keys］创设情境口语交际表达走进生活［中图分类号］G623.2［］A［］1007-9068（20...
