读《孔明借箭》有感400字我读过大量书，有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《查理九世》、《老人与海》其中，我最热爱《三国演义》里的《孔明借箭》。有一次，我去书店买书，书架上大量书，我的目光在书架上扫荡，突然我被一本书吸引住了：书皮上面画着一个穿古装，手持羽扇，坐在一艘船上和人有说有笑，图的上方标着四个大字——《三国演义》。一本书里那么多角色和人物，但为什么只有这个人被画在封面上？我抉择买回家...
长春版《用奇谋孔明借箭》教学设计长春版《用奇谋孔明借箭》教学设计教学目标：1知识与技能：学会4个生字，认识8个生字。能在充分默读课文的基础上正确、流利、有感情地朗读课文。2过程与方法：在朗读课文中，能粗浅地感受到这部名著的语言魅力。能在阅读课文的基础上，调动自己对于这部名著的积累，初步感受孔明用奇谋借箭的奇。3情感态度与价值观：在阅读中，了解孔明用奇谋借箭的经过，能感受到孔明通晓天文、熟读兵法、深谙...
十字锁图解教程#160;孔明锁#160;鲁班锁孔明锁鲁班锁title=十字锁图解教程孔明锁鲁班锁action-data=http%3A%2F%2Fs4.sinaimg.cn%2Fmiddle%2F4c62b26ega70338c9efa3%26690%26690action-type=show-slidestyle=max-width:650px;>孔明锁鲁班锁title=十字锁图解教程孔明锁鲁班锁action-data=http%3A%2F%2Fs8.sinaimg.cn%2Fmiddle%2F4c62b26ega70338cb4087%26690%26690action-type=show-slidestyle=max-width:650px;>孔明锁鲁班锁title...
初一作文史之奇才——孔明_1000字他，以极强的智慧纵横天下三十载；他力挽汪澜于大汉末年；他以毕生的精力造就了一个不灭的人物形象；他，怀张良之才，子牙之能却只能含狠而终；他，到底是一个什么样的人物——孔明。“孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风拂面，彻骨生寒，乃长叹曰：‘再不能临阵讨贼矣！’叹息良久，返归帐中孔明不答，众将进前视之，已薨矣，寿五十四岁”东汉末年的一天里，一座极其普通的...
初一作文史之奇才——孔明_900字他，以极强的智慧纵横天下三十载；他力挽汪澜于大汉末年；他以毕生的精力造就了不灭的人物形象；他，怀张良之才，子牙之能却只能含狠而终；他，到底是样的人物——孔明。“孔明强支病体，令左右扶上小车，出寨遍观各营；自觉秋风拂面，彻骨生寒，乃长叹曰：‘再临阵讨贼矣！’叹息良久，返归帐中孔明不答，众将进前视之，已薨矣，寿五十四岁”东汉末年的一天里，一座极其普通的茅屋中，二人侃侃...
给诸葛孔明的一封信4篇给诸葛孔明的一封信4篇在学习、工作、生活中，大家都常常接触到书信吧，书信是一种向特定对象传递信息、沟通思想感情的应用文书。书信要怎么写才能发它的作用呢？以下是我收集给诸葛孔明的一封信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。给诸葛孔明的一封信1孔明先生亲启：第1页共13页幸会！小生近来少闲，一日无事，偶阅书册，见一文曰《诫子书》，乃先生之作也。幸得拜读，竟似滔滔江水澎涌不息...
【最新】孔明三气周公瑾读后感（一）>中为了塑造才智几近天人的诸葛亮形象,不惜牺牲一代帅才,用三次斗智失败而被活活气死来描绘周瑜,但周瑜真的是被气死的吗?值得考证从演义中可以得出结论:周瑜心胸狭隘,嫉妒诸葛亮的才智,而又在斗智中失败才被气死的.好,先从周瑜心胸狭隘说起.周瑜出身名门,家教甚好,少年得志,能统观全局,是难得的帅才,所以才有孙策的外事不决用周瑜之托.可见周瑜必定是心胸广博之人,程普周瑜之争更是体现了周...
【最新】孔明三气周公瑾读后感（三）我花了一个寒假的时间来品读我国的四大名着之一的罗贯中的>,书中把一件件事说得娓娓动听,把一个个人写得栩栩如生.其中给我印象最深的是第五十五回和第五十六回孔明三气周公瑾,周瑜心胸狭窄,赤壁大战之后,周瑜准备攻下西川并与刘备交换荆州,结果再次中了诸葛亮的计谋,被关羽.张飞.黄忠.魏延团团围住,日夜攻打,被迫撤兵.紧接又收到诸葛亮的挖苦讽刺的信件,不久就死了,既生瑜,何生亮由此而生.但...
【最新】孔明三气周公瑾读后感（二）三气周瑜是>中家喻户晓的故事,我在前几天认真研读了之后,感觉受益匪浅,现在讲与大家共同分享.故事讲的是吴国水军大都督周瑜与蜀国丞相诸葛亮之间的一场精彩计谋博奕.当时兵力是吴强蜀弱,刘备向吴国借了荆州之后一直拖延未还,周瑜心中极为不悦,总想设计讨回.在一次攻打南郡的战斗中,周瑜被曹将曹洪的毒箭射伤,虽经名医医治后无性命之忧,但从此不能发脾气,否则就容易急怒攻心,旧疮复发,这也为...
2021年《用奇谋孔明借箭》读后感【合同】下面是由网为您《用奇谋孔明借箭》读后感，欢迎阅读!《用奇谋孔明借箭》读后感篇一诸葛亮，一个家喻户晓的人物。千百年来，他是智慧的化身，而他的故事也不胜枚举《孔明借箭》就是他智慧的精华!文中，有一个名叫周瑜的人，处处刁蛮孔明，心胸狭窄。他等待时机，想报复孔明.一次，周瑜将孔明叫到了大营，想至孔明于死地。于是，他绞尽脑汁生出一计三日内让他造出十万枝箭，并且立军立状。...
孔明的一生是怎么形成的范文诸葛亮是怎么把一个小小的蜀国辅佐成可三分天下的大国的，诸葛亮有什么过人之处呢以下是小编给大家带来的对诸葛亮的评价，欢送大家参考借鉴!诸葛亮的评价1诸葛亮是三国时期著名的政治家、军事家。在三国人物当中，诸葛亮是毛泽东谈得较多的一位，大概也是毛泽东最为推崇的人物之一。早在湖南第一师范求学期间，毛泽东在?讲堂录?里就说诸葛亮是〞;办事之人〞;，他屡次提倡人们要学诸葛亮的〞;鞠躬尽瘁...
四川成都邛崃市人民政府孔明街道办事处招考聘用社区专职工作者强化练习题1、单选题习近平总书记曾在中纪委会议上指出，要加强对权力运行的制约与监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。“把权力关进制度的笼子”的根本之策是_____。A:坚持“老虎”“苍蝇”一起打B:健全惩治和预防腐败体系C:官员财产公示与高薪养廉D:让人民监督权力，让权力在阳光下运行2、公文写作根据下面...
《孔明借箭》第二课时教学设计教学目标：【能力目标】理解关键词句，体会神机妙算。【能力目标】1、有感情地朗读课文，分角色朗读，复述课文。2、理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能用自己的话对课文中的人物做出评价。【情感目标】从“草船借箭”这件具体事情体会孔明的神机妙算和宽广的胸襟，树立正确的价值观。教学重点：理解课文内容，了解孔明借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算，并能...
教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校〈〈孔明借箭》教学设计河南省鹤壁市湘江小学马平教学目标：(1)1、知识技能，会写会念“妒、忌、曹、督”等14个生字并灵活组词，会写“妒忌，曹操，呐喊，嘱托”等词语，理解词语在句子中的意思，会用“推却、轻易”等词语造句。(2)紧扣课文语言，感知文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受人...
语文S版五年级下册语文孔明借箭随堂检测题1.给下列加点的字注音公瑾()省悟()半晌()酬劳()两胁()布幔()酌酒()擂鼓()2.本文选自，作者是元末明初小说家。3.把两边的词语连起来组成歇后语。(1)曹操南下a来得凶败得惨(2)诸葛亮立军令状b有借无还(3)鲁肃上了孔明的船c糊里糊涂(4)诸葛亮开口d面不改色心不跳(5)草船借箭e尽是计谋4.填空题。(1)《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《_______》中的故事改写的。草船借箭的故事发生在...
28.孔明借箭（设计：刘富江）第一课时学习目标：1、认识“瑜、曰、吾、晌、嘱、擂”；会写“曹、瞒、吾、嘱、勿、诈、擂、呐”；理解“支吾、擂鼓、呐喊、欣然而至、军中无戏言、神机妙算”等词语。2、运用已掌握的各种方法，把课文读通顺。3、了解故事的时代背景，理解课文大意，概括主要内容，理清文章的条理。4、正确、流利地册读课文，并用自己的话讲述课文内容。学习重点：学习并掌握本课的生字新词。学习难点：概括主要内...
鲁班锁孔明锁）的结构分析法之附录369根可用柱的详细分类和具体柱形1・可用于柱，檐，梁三个位置的柱。11根:柱梁註梁«柱梁柱梁««柱梁柱粱*W2可用于柱，檐，二个位置的柱。4根:^3「52#9柱檐91#9柱檐32械柱檐76#9柱檐:的柱。34根:3・只可用于柱一个位f#320#720#500#765呼#440柱柱柱柱柱柱7--、r2£□JL妬79#696#750^380#974#828柱柱柱柱柱柱#64#208#477#692#184#124柱柱6
第八十四回,陆逊营烧七百里,孔明巧布八阵图篇一：语文作业三国演义【空城计】诸葛亮屯兵于阳平，把部队都派去攻打魏军了，只留少数老弱残兵在城中。突然听到魏军大都督司马懿率15万大军来攻城，诸葛亮临危不惧，传令打开城门，还派人到城门口洒扫。诸葛亮本人却登上城楼，端坐弹琴，态度沉着，琴声不乱。司马懿来到城前，见此情形，心生疑窦，爬城中有埋伏，因而不敢贸进，便下令退兵。【失街亭】司马懿率魏兵出阳平关，直取街...
《草船借箭》读后感400字_孔明草船借箭读后感450字郑涵文我最喜欢读《三国演义》，《三国演义》中各实力人物团结、笼络和使用人才，以及战场上的随机应变、斗智斗勇，让我陶醉其中。我最喜欢诸葛亮，他那惊人的机智、巧妙的谋划，做事有预见性，善于估计形势，决定策略。令我佩服之极。就《草船借箭》来说吧，周瑜设计要把诸葛亮除掉，让诸葛亮建造十万支箭。诸葛亮说：“只需三天。”当众立下了军令状。诸葛亮请鲁肃借给他二十...
三十二课金钱卦之孔明神卦凡占课者，必先净手焚香，用古钱五枚放在卦盒或手中，于香烟上薰过，两手高举，连摇数下，虔敬拜请：伏羲、神农、文王、周公、孔子、五代圣人及鬼谷先生、占卦童子、翻卦童郎、虚空过往一切神祇。今弟子□□□，是□□省□□府□□县□□乡人，今□年□月□日，因为□□事，忧疑未决，虔诚拜请，在三十二课内占一课，莫顺人情，莫顺鬼意，吉凶祸福，成败兴亡，报应分明。急急如律令。告毕将钱自上而下...
