教学资料参考范本幼儿园大班科学领域：湿报纸怎样变干__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6设计意图一个下雨的清晨,手工区的报纸被雨淋湿了,老师不得已取消了当天的折纸活动,此举引发了孩子们的议论。梓扬说:“当我不小心弄湿了哥哥新买的图书时,哥哥急得跳起来。”可可说:“弄翻的茶水打湿了妹妹的衣袖时,妹妹冷得哭了。”帆帆说:“我和爸爸坐公交车,司机一个急刹车,爸爸的饮料打湿...
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：火箭为什么能上天__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5【设计意图】9月25日，中国举行了令全国人民举世瞩目的活动——“神州七号”成功发射。借此，我班开展了系列主题活动《美丽的太空》——嫦娥奔月、神七升天、宇航服制作等，在活动中，孩子们会经常提出疑问：“火箭为什么能上天？”对幼儿来说，这是一个很熟悉却又难以理解的问题，带着问...
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：动物是怎样睡觉的__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7设计思路:动物是人类的好朋友,喜欢动物是幼儿的天性,但幼儿缺少和动物接触的机会,通过这个活动,让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性,同时通过饲养和管理几种小动物,增强幼儿的责任感,让幼儿有一种对生命的体验。活动目的:1.了解一些常见动物的睡眠方式,知道不同的动物所采取的睡眠方...
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案《不倒翁》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5教案活页设计思想“不倒翁”是孩子们非常喜欢的一种玩具，但它里面蕴含着力的平衡方面的科学道理，怎样让孩子自己发现这些科学现象，并理解加以应用呢？在这次活动中，我们为孩子准备了许多材料让孩子们通过自己动手操作、体验、发现、探索其中的秘密，并制作各种各样的不倒玩具。活动名称内容1、...
教学资料参考范本篇4幼儿园大班科学教案__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/9活动内容：妈妈和娃娃（胎生卵生）活动内容：妈妈和娃娃活动目标：1、初步了解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。2、尝试在协商中共同探索关于动物的奥秘。活动准备：配对图片黑板活动过程一妈妈和娃娃配对1、今天我们教室里来了一些动物妈妈和动物宝宝，看他们都在这儿呢？都有谁来了呢？（上面...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《有趣的树叶》案例与反思__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动设计背景：《幼儿园教育指导纲要》指出科学教育强调让幼儿“对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲，爱护动植物。要求教师尽力做到从身边的小事入手，培养初步的环保意识。”“树”在我们周围生活中随处可见，秋天树叶飘落的现象激起了幼儿的好奇心，他们拾来美丽的树叶，提...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：小小气象员__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7【设计意图】自从班内开展观察天气，画气象、预报天气一系列活动后，孩子们的兴趣与日俱增。那么如何保持孩子们的兴趣并深化这一活动？我想到了孩子们最喜欢的动物。因为有些动物在天气变化前有着特殊的表现，并有一定的规律，能起到预报天气的作用。因此我将在本活动中引导幼儿学习一些根据动物...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：我们的生日__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/8设计意图：二期课改的核心理念是以幼儿发展为本。根本的目的是要通过改变教师的教学方式并引领幼儿改变学习方式，达到最佳的学习效果。幼儿园的课程也由此从分科课程转变为综合课程。因此幼儿园数学教育的内容（体系）构建的方式也发生了根本的变化，从“以学科系统为逻辑起点”转向“以儿童生活...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《我会做豆浆》__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6科学活动《我会做豆浆》一、活动目的：1、尝试用不同的工具制作豆浆，探究了解各种工具的特点和使用方法，解决制作过程中发现的问题；并能用语言、图表表达交流制作的过程。2、体验、分享制作豆浆的快乐，感爱科学技术的发展对人们生活的影响。3、锻炼幼儿的小肌肉，提高手部动作的灵活性和力...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《我从哪里来》案例与反思__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动设计背景：我常听到小朋友悄悄议论“你知道你是从哪里来的吗?”，有的幼儿悄悄把枕头塞在衣服里，见了老师就会慌乱地躲藏这个问题长期以来困扰着孩子和家长。为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿健康的心理，促进幼儿身心健康成长，我设计了大班活动《我从哪里来》。活动目...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：树木过冬__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动设计背景冬天到了,我们也随着进入了《冬天的故事》这一主题活动。孩子们对人和动物怎样过冬已有了初步的了解,但是对树木是怎样过冬的还知之甚少,因此我设计了《树木过冬》这一活动,目的是让幼儿通过故事简单了解落叶树和常绿树,及常见树木的不同过冬方式。活动目标1、通过故事简单了解落叶树和...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：溶化__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5【活动设计背景】《溶化》这单元是选自“神奇的水”这一主题中的。源自幼儿对冲剂类药物放水中后会发生溶解现象的好奇,根据大班幼儿的所在以及他们在认知活动方面,无论是观察、、记忆过程或是思维和想象过程,都有了自己的观点和方法这一年龄特点。我主张让幼儿通过自己动手尝试、实验,从中发现有些物质...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动认识蝴蝶案例剖析__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7随着悠扬、优美的《梁祝》音乐，宋老师领着孩子们欢快地来到活动室参观蝴蝶展出，只见孩子们二个一对，三个一组地自由观赏着千姿百态的蝴蝶标本和图片，一边还和好朋友讲述着有关蝴蝶的故事及自己的新发现。大约5分钟后，宋老师请小朋友围坐在一起，同时出示一幅蝴蝶挂图，引导孩子提问题，...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：让轮子滚起来__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6设计思路祥祥在玩游戏的过程中“开”了一个汽车城,她和她的伙伴们张罗着要卖各种各样的汽车,他们先从自己家里带来了很多玩具汽车,摆放在汽车城里。可偌大的空间里,总觉得汽车还不够!最关键的是,有顾客来买车,他们向祥祥提出:“你们怎么没有卡车、公共汽车、双层巴士呢?”于是,幼儿提出要自己制...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《巧手穿线》说课稿__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6稿一、活动目标1、尝试根据材料选择合适的工具解决生活中的穿线问题2、乐于与同伴交流、探究，体验成功解决问题的乐趣二、活动准备1、第一次操作材料准备：鞋板、无硬头的黑色鞋带、带有硬头的白色鞋带。2、第二次操作材料准备：鞋板、无硬头的黑色鞋带、棍子、铅笔、电线、发夹若干。3、...
教学资料参考范本有趣的三角架幼儿园大班科学活动教案__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5活动目标：具有稳定性。三脚架1、尝试用木棒架起彩泥的方法，发现、激发幼儿对科学探索活动的欲望，体验成功的喜悦。2活动准备：1、学具：游戏棒、彩泥、一次性筷子、扭扭棒、海洋球。2、教具：记录纸二张、课件一份。活动过程：一、让彩棒站起来。师（出示彩棒）：看，这是什么？你能用橡皮...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：盒子里有什么__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/6设计意图:幼儿科学探索活动的核心经验包括观察、比较、分类、交流、测量、推断、预测等。其中观察、比较、交流、分类被美国科学促进会认为对儿童智力发展有益。能否在一个活动中涵盖上述过程性科学探索活动的要素呢?带着这样的思考,我设计了活动“盒子里有什么”。这个活动包含了上述科学探索...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动：地震逃生包__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/8设计意图在科学活动中,教师若能为幼儿提供大量动手操作与探索的机会,充分调动幼儿的已有经验,引导他们通过讨论、质疑、操作、对比等方式进行科学探究,必能更好地激发他们强烈求知欲望,能主动感知、累积、思考,从而逐步建构起相关的知识经验体系。例如,在一次“小主播讲新闻”活动中,我班的小主播...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《弹力球》说课稿__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/5一、说教材设计意图：孩子们玩过各种各样的球，如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等，并且知道这些球的特点和玩法，它们都具有弹性，而弹力球具有比其它球都大的弹性，孩子们在玩的时候，发现弹力球在有些地方跳得高，有些地方跳的低。因此，为了满足幼儿的好奇心，从小培养幼儿科学探究的精...
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动《大家来环保》说课稿__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/7尊敬的各位老师：大家好，今天我说课的内容是大班科学活动《大家来环保》。一、教材分析1、说教学内容（活动来源）：《大家来环保》来自于大班主题活动《温风情》。在这之前，红樱桃班的孩子对于自己美丽的家乡——温已经有了很多的认识，孩子们对于生活在这样一个城市里感到非常自豪，...
