小班科学活动：掉下来了活动目标：1.在玩一玩，看一看中，对物体下落的现象产生兴趣和探索欲望2.能用“画画”的方法记录并用语言大胆的表达。、3.通过对比试验感知不同物体掉下来的现象。活动准备：1.沙包、羽毛、积木、纸条、夹子、彩带等各种落体。2.魔术袋一个，箩筐若干。3.黑板、大记录表、幼儿记录表、活动过程：一、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。1.小朋友们好，我是一个魔术师，我要开始施魔法了，变变变！谁想来我...
小班科学活动：帮帮小猪设计意图在数学活动中，操作是一种十分重要的学习方式，如果把操作环节融入到游戏中，就会使活动变得更有趣，从而获得有益的学习经验，对于小班的孩子来说，点数是一个重要的内容，而且他们普遍喜欢游戏，让孩子在玩中学，动中学，并且与分类相结合，即能学习分类，又学习了点数，从而达到好的教育目的。活动目标1.感受4以内的数量，学习手口一致点数到4。2.体验帮助小猪的快乐。活动的重难点：手口一致...
小班科学：花露水活动意图：随着夏天的到来，天气逐渐转热，蚊子也越来越多，我们班的小朋友都会被蚊子盯，一直会跟老师说，“老师这里痒”。小朋友也开始关注如何消灭蚊子，如何不让蚊子叮咬自己？是小朋友开始关注的焦点。因此我选择了这个活动。“花露水”就是在这种条件下提供给幼儿的，他贴近幼儿的生活经验，活动分为三个环节：第一环节通过看看说说中，认识了解花露水；第二环在游戏的环境中学念儿歌花露水；第三环节则...
小班科学：红苹果教学目标:1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词，初步学唱，并愿意模仿老师做动作。2、感受音乐游戏的快乐。教学准备：（认知准备）认识常见的水果。(材料准备)音乐、苹果园图片重难点：通过到果园摘苹果的游戏，让幼儿在游戏氛围中边学习动作边记忆歌词。教学过程：一、复习歌曲：亲亲歌二、《红苹果》1、说说水果——秋天到了，许许多多的水果都丰收了，你最近吃过哪些水果呢？——苹果是从哪里来的？长在什么地...
小班科学《核桃》活动过程：一、初步认识和了解核桃的特点师：这是什么？幼：核桃。师：这个核桃是什么颜色的？幼：黄色，师：那这个核桃摸起来硬度怎么样？（老师在上面用核桃提示）幼：硬硬的，师：那核桃里面的肉有个好听的名字叫做核桃仁。（展示核桃仁）老师这里有已经打开的核桃仁，我请几个小朋友来尝一尝，是什么味道的？幼：苦苦的，甜甜的师：外面硬，里面有肉肉可以吃的还有什么果子阿？幼：开心果，栗子，二、初步...
小班科学：好吃的橘子活动目标：1、运用多种感官感知橘子的特征，进一步了解1和许多的关系。2、愿意自己动手，体验自我服务的快乐。活动准备：经验准备：1、认识橘子、吃过橘子物质准备：1、摸箱一个（装有各种与橘子相似的物体以及橘子四个），幼儿人手一个橘子。活动过程：一、摸橘子（价值取向：引导幼儿运用多种感官和己有经验进行判断。）1、重点提问：我们的客人长得什么样子？这么多客人，它们一样吗？（比较大小）。2、...
小班科学：海绵的本领一、活动目标：1.通过多种感官，感知海绵的基本特性，了解海绵的用途。2.愿意用语言表达自己在探索活动中的发现。二、活动准备：1.海绵、蓝色颜料水每人一份。2.幼儿有玩过弹簧的经验。3.抹布若干。4.课件。三、活动过程：一、通过多种感官，感知海绵是轻轻的、软软的、有弹性。1.师：这是什么？（海绵）请小朋友摸一摸、玩一玩，看看海绵是什么样的？幼儿集体玩一玩海绵。2.师：谁来说说你发现海绵是什么...
小班科学：滚一滚活动目标：1．初步知道圆圆的物体能滚动。2．探索不同物体滚（滑）动的情形。3．在活动中积极参与、乐于探索。活动准备：1．长条积木、小筐（人手一份）。2．圆形、圆柱形、方形等各种形状的物品。3．《小老鼠，上灯台》图片一幅。活动过程：（一）导入活动。1．出示图片：“小朋友看小老鼠在干什么？我们一起来学小老鼠的样子上灯台吧。”幼儿唱歌曲《小老鼠，上灯台》，边唱边做动作。2．请小朋友学一学小老...
小班科学：观察苹果活动目标：1．知道苹果是水果，观察了解苹果的外形特征。初步了解苹果的外形特征。2．学习运用多种感知、认识苹果。活动准备：1．幼儿每人一只苹果。2．提供牙签和小盘。活动过程：1．活动导入。（1）老师这里有一支神奇的笔，猜猜它会什么本领？（2）老师画一个圆形，问：什么水果是圆形的？2．观察了解苹果的外形特征。（1）这是什么？是什么形状的？（2）用眼睛看一看，苹果想什么？是什么形状的？用鼻子...
小班科学：多彩的泡泡活动目标:1.尝试用不同形状的器具吹泡泡,发现吹出的泡泡都是圆的。2.能参与讨论,大胆的说出自己的想法。3.喜欢科学活动，体验活动带来的乐趣。活动准备:1.记录纸一张,苹果贴纸若干。2．实验材料：每人一个圆形的吹泡泡器具。用铁丝围成的三角形，各种形状的工具。3．幼儿有吹泡泡的经验。活动过程：一、导入“小朋友，你们吹过泡泡吗？你吹出来的泡泡是什么形状的？你们想吹泡泡吗？”二、介绍材料及吹泡泡...
小班科学：电话真有趣活动目标：1、感受电话的有趣和给我们带来的方便.2、学习打电话的方法，能有礼貌和别人打电话。3、能主动地和同伴打电话。活动准备：娃娃家的游戏场景、电话机活动过程：1、娃娃家的场景，引起幼儿活动的兴趣。师：娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客，可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢？1、学习打电话的方法。师：爸爸妈妈应该怎样打电话给爷爷奶奶呢?幼儿自由地打电话,教师观察并请幼儿讲讲自...
小班科学：吹泡泡活动目标：1.尝试用各种不同的材料吹泡泡，发现有洞的材料都容易吹出泡泡。2.掌握吹泡泡的方法，能用缓慢均匀的力气吹。3.喜欢吹泡泡活动，体验成功吹出泡泡的乐趣。活动准备：1.每组一盆泡泡水，一块毛巾。2.操作1：瓶盖，积木（木质，镂空），吸管，筷子，一次性杯底，猜测验证表。3.操作2：夹子，漏勺，雪花片，积木，纽扣。活动过程：（一）导入。教师：宝贝们，欢迎来到泡泡王国。（二）共同探讨，个别示...
小班科学:蚕宝宝设计意图：有一天，孩子们在户外活动时看到一条毛毛虫，觉得很新奇。回到教室后孩子们还一直在讨论看到的毛毛虫，甚至还有孩子说到在电视里看到的蚕宝宝。于是我想可以和孩子们一起进一步认识蚕宝宝，故设计了本次爬行活动。组织本次活动可以通过讨论、分析等形式，让幼儿在看看、听听、爬爬、练练的过程中掌握爬行的技能。同时在活动中让他们发展自主性，感受活动的乐趣。一、活动目标1、通过活动，模仿蚕宝宝...
小班科学《猜猜他是谁》活动目标：1、初步了解豹子的特点及生活习性。2、根据动物特点的描述判断和选择相应的动物图片。3、喜欢动物,萌发爱护动物的情感。活动准备：pp_乌龟、兔子、狼、老虎、豹子手偶活动过程：1、说说你喜欢的动物，介绍新朋友。小朋友们喜欢什么动物呢？有一只动物朋友想和我们做游戏，它是谁呢?请小朋友猜猜看！2、引导幼儿根据老师的描述找出有四条腿，跑得很快的小动物。看看图标，想一想图标告诉我们这...
小班科学：比较长短活动目标：1、愿意参加撕面条的活动，有耐心完成游戏任务。2、能动手动脑动口，正确判断并描述物体的长短。3、感知并掌握比较物体的长短的正确方法，理解长短的相对性。物质准备：教师准备：大小不同的长方形各色蜡光纸若干；每组一个装纸条的筐。活动重点（或难点）：感知并掌握比较物体的长短的正确方法，理解长短的相对性。活动过程：1、教师引导幼儿讨论：你吃过面条吗？面条是什么样子的？2、教师引导幼...
小班科学：比较两种萝卜活动目标：1、观察胡萝卜、白萝卜，学会通过各种感官进行的比较，找出其不同点。2、懂得不挑食，应多吃蔬菜。活动准备：胡萝卜、白萝卜若干，大箩筐一个，两个分类盆，切成小片的三盘萝卜及牙签，小白兔和小黄兔头饰，大图卡。活动过程：1创设情境，引起兴趣（师带领幼儿唱跳《小白兔》进场，坐下。）师：孩子们，妈妈有一个好朋友，就是黄兔阿姨（贴出黄兔）她昨天电话打来告诉我她种的萝卜大丰收了，我...
托班科学《大和小》一、设计意图：对于托班的孩子来说什么都是新奇的，幼儿园的大型玩具、小型跷跷板，大雪花积木，小的插塑都玩得津津有味。怎样让孩子更深入了解大小，比较大小的不同和变化呢，我产生了设计这一活动的想法。以系列游戏的方式，先让幼儿在情境中感知大和小，再在操作比较中获得丰富的感性认识，最后以通过认识大小的区别，送大和小物体回家的游戏活动结束活动。二、教学目标：1、初步学习在两个大小不一样的物...
所谓“科学与信神的冲突”许多科学工作者及其他知识分子在寻求真理的过程中，内心的深处有一种饥渴，要相信、接受神，但在心思上却有一些困惑和障碍。障碍之一就是认为科学与神或圣经有冲突。例如，历史上的所谓“日心说”与“地心说”之争，以及“进化论”与“神创说”之争等。障碍之二就是基督教在历史上抵挡科学，迫害科学家。事实上，这些所谓的冲突都是有意、无意的误解。一日心说与地心说之争哥白尼在《天体运行论》中，...
如何科学利用美剧提高英语水平［摘要］本文通过美剧对英语学习的积极作用的讨论，阐述了几种利用美剧提高英语水平的方法。［关键词］美剧英语水平积极作用［中图分类号］G420［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(2012)11-0066-01一、美剧的发展“美剧”是中国人对美国电视剧集的简称。上世纪80年代，一部拍摄于1970年的《大西洋底来的人》成为敞开国门之后中国人窥视美国的窗口。《加里森敢死队》的热播、停播与复播更是中国...
