城市化、土地制度与宏观调控wwsina2011年04月16日06:26经济观察报5152011-04-18北京大学中国经济研究中心课题组上世纪90年代以来，我国城市化加速，农业劳动力和农村居民人数大量减少，物质资本和人力资本向城市聚积和集中，释放出经济要素流动和重组的巨大力量。由于经济资源大量转入附加价值更高的生产领域，也由于城市的兴起显著节约市场交易费用，城市化加速势必带动经济高速增长。城市化的一个含义是重新配置空间资源。大...
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中国民法典：继承编条文建议稿中国民法典立法研究课题组参加木编起草的课题组成员迅郭明瑞教授、房绍坤教授、关涛副教授。，参加条文草案讨论的成员还有张洪波、张平华、仲相、司艳丽、田野、朱呈义、刘经靖等。在讨论基础上由郭明瑞、房绍坤统稿，最后由梁懑星修改审查定稿。目录第一章总则第二章法定继承第三章遗嘱处分第一节一般规定第二节遗嘱的形式第三节遗嘱的内容第四节遗嘱的变更和撤销第五节遗嘱的效力第...
新时代领导干部必须旗帜鲜明讲政治中共中央组织部党建研究所课题组党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。习近平同志强调，马克思主义政党具有崇高政治理想、高尚政治追求、纯洁政治品质、严明政治纪律。实践充分证明，讲政治是我们党培养自我革命勇气、增强自我净化能力、提高政治免疫力的根本途径，是我们党不断发展壮大、从胜利走向胜利...
国家纳米科学中心戴庆课题组招考聘用模拟卷答题时间：120分钟试卷总分：100分试卷试题：共100题姓名：_______________学号：_______________成绩：______________一.单选题(共30题)1.下面说法不正确的是_____。A:陕西北接河北、内蒙古B:陕西从北到南分为陕北高原、关中盆地、陕南平原C:陕西横跨黄河、长江两大流域D:陕西南北气候差异大，秦岭以南属亚热带气候，以北属温带气候参考答案:A本题解释:【答案】A,解析：陕西省与河北...
基于网络的农村初中化学教师专业引领的探索*李春武朱丽艳（辽宁省沈阳市法库县教师进修学校100499）摘要专业引领是促进教师专业发展的重要途径，基于网络的专业引领是传统条件下专业引领的补充和延伸。通过调研和访谈明确了农村初中化学教师专业引领的内容重点，再通过网络条件下的专业引领实践，探索出对农村初中化学教师进行专业引领的途径和方法，进而转变化学教师的教育观念、提高化学教师的教学能力、教研能力和科研能力，...
中共天津市委党校课题组：高举旗帜的政治宣言伟大复兴的行动纲领思想之旗领航向，人间正道开新篇。党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会，为党和国家事业发展标明新的历史方位、擘画未来五年乃至更长时期的发展蓝图，为社会主义和人类和平发展事业指明前进方向、描绘光明愿景，对我们党团结带领全国各族人民在新的赶...
复旦课题组称破解曹操家族DNA密码确定9支后人11月11日，复旦大学历史学和人类学联合课题组公布三年的研究成果：通过研究当代超千例曹姓后人DNA，对比曹操叔祖父曹鼎的古DNA，确定Y染色体基因突变点O2*-M268为曹操家族DNA固有突变点。这一发现是中国首例破解的家族DNA基因突变点，研究者称，不仅可以为曹操墓中遗骨身份提供参考，还可以为考古学测定年代的方法，提供DNA研究方向。但有专家称，该项研究意义不应过度拔高，需结合...
谈如何通过课题组的形式提升教学水平摘要：针对当前高校教学效果和教学质量不容乐观的发展现状，需要教育工作者创新教学模式，应用多种教学方法。当前很多高校都在组建课题组，通过老中青传帮带作用，赋予教学新的生命。高校教学团队作为高校质量工作建设的重要内容，是提升教学质量的关键。本文将从高校课题组建设的内涵入手，对如何通过课题组的形式提升教学水平进行分析。关键词：高校教学团队课题组教学水平：G...
关于宝高课题组购买课题研究书籍资料的请示校领导：为了充分发挥我校骨干教师教育科研引领作用，带领课题组教师有效实施课题研究工作，增强课题组教育科研的主动性和积极性，使课题组教师不断提升教育教学理论水平，解决教育教学实际问题，提高学校教育教学质量。特申请给课题组购买一定数量的书籍资料。书籍内容：教育教学理论和课题相关书籍资料；资金限额：每个课题组经费限额500元；购买使用方式：集中购买或课...
中学语文课题组教学工作计划一、工作目标1、完成课堂案例论文集。2、完成以下论题的创作与报告。①关于目前中学语文互动交往教学方式的调查报告与改进、完善教学方式的若干建议。②在中学语文教学中不断探索、创新“教与学”的最佳互动交往方式的对策。③中学语文互动交往教学方式研究实验报告。④在语文互动交往教学中如何发挥教师的主导作用和学生的主体性地位之研究。⑤关于将传统教学手段与现代多媒体教学手段...
