略论大学课堂教学有效性的策略摘要:课堂教学是人学培养人才的主要途径，提奇课堂教学的有效性显得十分重要。文章主要从做到教学淸楚明了、激励学生学习、注重方法的教学、建立和谐融洽的关系、优化课堂教学时间管理儿个方面探讨大学教师提高课堂教学有效性的重要策略。关键词：教学；有效性；策略；教师；学生中图分类号：G640.421文献标识码：A文章编号：1671-9654(2004)(03)0-OntheStrategiestoImprovetheEffectivenessofUniv...
灵活运用教学策略提高课堂教学效率中图分类号:G623.2文献标识码:A文章编号:1671-0568(2013)30-0059-02有效课堂教学是教与学的交往、互助，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。在这个过程中，师生分享思考、经验和知识，交流情感、体验与观念，从而实现教学相长和共同发展。下面谈谈在小学低年级拼音、识字方面如何进行有效教学。一、拼音教学一年级的孩子，刚踏入校门，既要适应一个新的环境、新的学习方式,又要...
职中语文课堂教学主体性策略探索万卫宁摘要：从某种程度上讲，职中学生语文学习水平与职业教育所具有的特点，已经决定了职中语文教学存在较强的独特性。对职中语文课堂主体性进行充分研究，应该始终坚持以学生为本的原则，需采用科学化的教学方法，充分激发学生的语文热情以及学习兴趣，积极鼓励学生应用所学知识来更好地服务于专业课学习，从根本上提升职中语文教学效率。关键词：职中语文；课堂教学；主体性策略：G71：A：167...
语言艺术在语文课堂教学中的巧妙运用摘要：随着我国科学技术和经济的不断进步，科技对我们的生活产生了重大影响，科学技术产品也广泛应用于教学中，教学工具丰富多样，让课堂更加生动、形象，学生的学习兴趣提高。但是无论在哪个阶段，无论技术如何变化，最传统的教师口头讲述都是不可缺少和不可替代的。良好的语言表达能力是教师必备的语言技能，尤其对于语文这一门语言类的学科，语言素养对提高教学效果而言更是不可缺少的。...
语文课堂教学中存在的问题-成因及对策语文课堂教学中存在的问题\成因及对策【摘耍】随着新课程改革的不断推进，初中语文课堂教学更新了新的教学理念,使我们必须对传统的课堂重新进行审视、认识。去构建一种灵活有效的语文课堂教学方式，突出学生主体地位，让课堂活跃起来。然而现今的中学语文教学中还普遍存在着“低效率”的现象。对于这种“低效率”现象，我们如何解决在课堂教学中出现的这种问题？让我们一起来共同探讨。【关...
浅谈英语课堂教学交际化浅谈英语课堂教学交际化摘要：英语教学中对学生的口语表达能力的培养是必要的，也是极其重要的，符合索质教育的要求。教师要把课堂还给学生，充分体现学生的主体性，重新认识教师与学生的关系，反思、改进和提高课堂的教学模式，提升教学效果。关键词：英语课堂教学；口语化；交际能力中图分类号：G633.41文献标志码：A文章编号：1674-9324（2014）07-0228-02九年制义务教育英语新教材（仁爱版）是由中加...
营造和谐的语文课堂教学环境研究柯春燕摘要：传统课堂教学存在着诸多弊端，不利于正处于重要发展时期的学生。作为教师，改变这种低效的教学方式是首要任务。文章着眼于当前传统教学弊端，用发展的眼光，探索出一条高效的课堂教学之路，以实现课堂教学的和谐。关键词：语文教学；和谐课堂；教学环境；教学质量中圖分类号：G633.3文献标志码：A：1008-3561（2017）27-0076-01语文课程的工具性和人文性，决定了语文教学的复杂性和...
赏识教育在体育课堂教学中的应用探研摘要：赏识教育能激发学生学习体育的动力，能激励学生对体育知识进行进一步的拓展，从而提高体育课堂教学的质量和效率。体育教师在体育课堂上应用赏识教育策略时，可从以下三方面着手：其一，在体育课堂上找到赏识教育的渗透点；其二，对学生各方面进行鼓励性评价，灵活运用赏识教育；其三，提高赏识教育在体育教学中的运用效率。关键词：赏识教育；体育课堂；应用；学习兴趣；动力；综合素...
论品德与社会课堂教学建构的几个核心问题摘要：品德与社会是一门综合性较强的课程，它是从儿童的社会生活认识出发的，强调的是道德教育的针对性与主动性。因此，在实际中就要做好品德与社会课程教学的建构工作保证教学的针对性，促进学生的全面开展。关键词：品德与社会；课堂教学；建构研究；核心问题在根底教育课程改革的过程中，品德与社会成为最为根底的综合性课程之一，同时也可以提高对学生的教育效果。而且这门课程是从...
论教育机智在课堂教学中的应用摘要：在教育教学中，预想不到的偶发事件常常使一些教师十分头痛和烦恼，而高超的教育机智可使教师自身的失误得到化解，使一堂“事故课”获得“故事课”的意外效果，让一个教师传播知识的信度和效度得到双向的提高，它将在今后的教学中发挥更大的作用。关键词：教育机智;课堂教学;偶发事件：G62：A：1673-9132（2019）21-0092-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.087一、教育机智的意义...
课堂教学有效生成是富有灵性的一种召唤江苏高邮市实验小学(225600)李梅生成性课堂以教学活动中师生、生生的多重组合，教学环境的不断变动和教师及时处理多种反馈来推进教学过程，从而构建起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的语文课堂教学新模式。课堂教学有效性生成是一种以师生生命为载体的动态性教学资源，是一种熔师生智慧、技能、性情于一炉的教学情景，是一种富有灵性的召唤。现以《三只小板凳》一课的教学片段为...
课堂教学目标具体化现实困境及实践路径摘要：课堂教学目标是教师教学和学生学习的首要依据，课堂目标的具体化是提高教学质量的重要保证。然而，在实际课堂教学具体化的过程中，出现了对目标具体化意识淡薄、对三维目标生搬硬套、不同层次目标混用、目标表述较为抽象等亟需解决的问题。这就要求教师在制定课堂目标时要科学解构课程标准，使用行为性表述方法，注重隐性目标具体化的问题，并将具体化和系统化结合起来。关键词：课...
课堂教学民主的内核、结构及其实践张力姜丽华[摘要]课堂教学民主是教育民主在实践中的一种具体体现，也是当前教育教学改革所推崇的重要价值主张。然而，在力图体现多样的民主的中小学教学实践中，却或多或少地存在着对课堂教学民主误读、误用的现象，从而导致教学民主实践流于形式或走向放任。基于此，有必要澄清课堂教学民主的合理内核及其特殊性，并对教学民主在实践中如何保持有效的张力进行剖析。[关键词]课堂教学民主；内...
课前三分钟在低年级语文课堂教学中的有效应用摘要：语文是小学教育重要的组成部分。如何有效地运用有限的课堂时间，一直是小学语文教学重要的研究课题之一。课前时间是课堂时间的前奏，利用好课前时间不仅能调动课堂教学的学习氛围，而且还能够提高课堂教学的效率。文章对课前三分钟在低年级语文课堂教学中的有效应用进行了深入的分析与探究。关键词：课前三分钟；小学语文；课堂教学；有效应用：G62：A：1673-9132（2019）14-0...
翻转课堂教学效果量化指标设计研究陈伯明摘要翻转课堂的核心就是将课堂教学以教师为中心，改变成以学生为中心的教学模式。TopicPresentation教学法改变了课堂教学完全由教师讲课的方式，让学生通过选题，阅读参考文献，收集相关资料和数据，做成PPT在课堂上进行演讲，演讲后同学提问，教师点评，各环节的设计贯穿了以学生为中心的教学思路，目的是提高学生的学习兴趣，增强相关知识的广度和深度。为了更好地评估这种教学模式的...
电子档案应用于英语翻转课堂教学满意度研究摘要：全球化、信息化正在以不可思议的速度对我国教育理念形成冲击，这就要求相应的教学模式随之做出改变，适应新形势下课程内容改革，时下，翻转课堂成为比较热门的话题，本文从基础理念出发，回顾我国教学模式转变历程以及遭遇的误区，同时提出应该借助电子信息档案完善应用满意度评价机制。关键词：电子档案，英语教学，翻转课堂，教学满意度一、引言信息技术伴随计算机、互联网发...
髙职课堂教学中实施创新教育探究【摘要】从教育创新的内涵出发，阐述高职课堂教学中实施创新教育的途径。【关键词】高职课堂教学创新教育【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2012)04C-0171-03创新是人类社会发展与进步的永恒主题。创新具有不同的方面和层次，它不仅是科技界和高等学校的任务，也是基础教育面临的重要任务。创新教育是素质教育的核心，学校应充分认识创新教育的重要性，更新观念，采取切实措...
班班通环境下课堂教学现状及对策摘要信息技术的快速发展，推动了教育事业优先发展，促进了班班通工程的实施和应用。而班班通运用，提高了中小学教育教学的效果，但是在运用了班班通的课堂教学中，也出现了一些问题，通过调研，笔者发现在班班通环境下课堂教学中存在教学设计、使用理念、使用技能等方面的问题。针对这些问题，文章探究了解决这些问题的方法，为班班通环境下课堂教学中存在的问题提供了解决策略。关键词班班通现...
高校研究生课堂教学质量问题研究摘要：作为研究生培养当中的重要坏节的课堂教学，是师生进行知识传输与学术探讨的重要阵地，更是研究生能力培养的重耍平台。木文分析了研究生课堂教学质量的现状、存在的主要问题及原因，并就此提出提高研究生课堂教学质量的实现途径。关键词：研究生；课堂教学；质量中图分类号：G643.0文献标识码：A文章编号：1671-0568(2013)05-0075-03作者简介：谢小红，女，硕士，副教授，研究方向为财务会...
高校“信息检索”翻转课堂教学效果的学生动机因素研究摘要：文章聚焦于“信息检索”翻转课堂中大学生持续学习行为与其学习动机的关系，首先梳理和总结了相关领域的动机研究成果，并通过预调查和专家调查，形成正式学生课堂参与动机测量量表；其次利用因子分析方法分析调研数据提炼出乐趣、工具、自我实现、声望等动机类型，并使用结构方程模型方法探究学习动机与教学效果及持续学习能力的关系。研究发现学习动机直接影响持续学...
