关于提高小学语文课堂教学有效性的探究摘要：目前，小学教育工作面临的一个重要难题就是如何提高教学质量。因此，如何运用有效的教学方式来提高小学语文教学质量成为现在语文课堂教学的重点。教师主要从巧妙地制订教学目标、创新教学模式和引导学生自主学习三方面来谈提高小学语文课堂教学有效性的策略。关键词：小学语文;课堂教学;有效性：G62：A：1673-9132（2019）11-0046-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.11.038...
四年级Dontfeedtheducks第六届全国小学英语课堂教学观摩研讨会参赛优秀教学设计课文标题Don’tfeedtheducks!单元名称Module1Unit2教材版本外语教学与研究出版社授课年级四年级一、整体设计思路1、在游戏中导入新课。围绕着“Don’t”这一句型，通过做的各种动作使得师生间，学生间的情感交流更加融洽，形成一个和谐的学习氛围，同时也不露痕迹地为后面的学习做好必要的铺垫。2、在活动中学习新知。采用活动途径，注重学生的体验...
初中数学课堂教学中存在的问题及有效的解决策略探究邓冬梅【摘要】当下的初中数学课堂教学质量虽然较之于传统教学有了很大的提升，然而在实际的教学中，依然存在一些影响课堂教学有效性的问题。本文首先对目前存在于初中数学课堂教学中的问题进行分析，提出有效的应对措施，进而有效提高初中数学课堂教学质量。【关键词】初中数学课堂教学存在问题解决策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.008就目前的初中数学课...
初中数学课堂教学效果的提升策略分析平焕伟摘要：现代科学技术飞速发展，在让人民享受科技成果的同时，也深深影响了教育事业的发展。初中数学教学对于学生综合能力的培养有着至关重要的作用，在应试教育背景下，学生学习数学更多是用于考试，整个初中数学教学的效果不够理想。这促使相关教育部门以及各个学校针对如何有效地提高初中数学教学效率进行思考与尝试。关键词：情境化教学模式；多媒体教学；课堂教学效果：G63：A：167...
新河镇小学教师课堂教学评价实施办法为了进一步贯彻落实《基础教育课程改革纲要（试行）》提出的课程目标，充分发挥教师在课程改革中的生力军作用，建立有利于教师专业成长，有利于推动学校课程改革的教师评价体系，引导教师对自己的教育教学工作进行分析与反思，促进教师的全面发展，不断提高教育教学质量，特制定本评价实施办法。一、评价原则（一）坚持发展性原则。对教师的评价不仅要注重结果，更要注重发展和...
市场沟小学高效课堂教学评价标准细则课堂教学是教学过程的中心环节，是教师和学生进行教学活动的主要形式，为了促进课堂教学改革，提高课堂教学质量，特制定本细则：一、教学目标评价“三维目标”目标明确，符合学生实际，有可操作性，并能使知识目标，技能目标、情感目标有机相融，和谐统一。量化评价标准总计10分。二、教学内容评价1、教师能准确把握所教学科内容的重点、难点。2、教学内容紧密联系学生的生活实...
协作-体验教学法的课堂教学摘要：《教学系统设计》是一门理论联系实践的桥梁课程。协作-体验教学法将学生置入真实的课堂教学，通过协作自主学习教材内容，培养学生的团队精神和自主学习的能力。通过设计一份教学设计、制作一份ppt、讲解一次教学内容，解答一个问题，学生可以体验教学设计、教学过程，明显提高了学生对教学系统设计课程的理解和教学设计的能力以及学生的教学技能。关键字：教学系统设计；协作；体验；教学法【】...
数学课堂如何有效提问数学课堂教学中的提问技巧摘要《数学课程标准》指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。”在数学教学中，教师的身份不再是课堂的主讲者，而是主导者，课堂提问正是完成这一转化的重要途径和方法。教师课前应当充分预设每一个教学环节的引领性问题，引导学生通过思考问题和解决问题获得知识，真正地让学生成为数学学习的主人。关键词数学教学主导者课堂提问引领性问题：G42...
基于PBL的数据结构课堂教学徐卫刘端阳（浙江工业大学计算机学院，浙江杭州310023）摘要：针对数据结构课堂教学中存在的一些问题，在分析和对比PBL教学和LBL教学的优缺点的基础上，提出了针对数据结构的难点问题采用PBL教学的思路，阐述了PBL教学的实施流程，并设计了PBL教学的教学实例。最后总结了PBL教学实施的效果和存在问题，指明了教学改进的方向。关键词：数据结构;PBL教学;课堂教学;难点问题：G642.0PBL-basedteachingond...
基于PBL的数据结构课堂教学徐卫刘端阳（浙江工业大学计算机学院，浙江杭州310023）摘要：针对数据结构课堂教学中存在的一些问题，在分析和对比PBL教学和LBL教学的优缺点的基础上，提出了针对数据结构的难点问题采用PBL教学的思路，阐述了PBL教学的实施流程，并设计了PBL教学的教学实例。最后总结了PBL教学实施的效果和存在问题，指明了教学改进的方向。关键词：数据结构;PBL教学;课堂教学;难点问题：G642.0PBL-basedteachingond...
混合式教学模式在高职英语课堂教学中的应用徐桂丽[摘要]以混合式教学在辽宁交通高等专科学校的实践应用为例，阐述了集传统讲授和网络自学于一体的混合式英语教学模式如何极大地促进高职英语课堂的改革以及取得的成绩和存在的不足。[关键词]混合式教学；高职；英语课[]G712[文献标志码]A[]2096-0603（2018）32-0194-01混合式教学是指把传统教学手段与信息网络技术媒介集于一体的教学模式。传统的教学方式是以教师讲授为主，现代...
---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---课堂教学培训心得体会范文WORD模板文档中文字均可以自行修改课堂教学培训心得体会范文课堂教学培训心得体会【1】从“素质教育”到“课程改革”，从“要我学”到“我要学”，从“三尺讲台”到“师生间亲密的合作者”，这一步步的课堂教学模式无不体现着新课程改革的结晶，让校园里的读书声洋溢着喜悦的节奏，我作为一名教师的自豪感油然而生...
试论历史与社会教学如何培养学生主动学习和创新能力——对“莲花中学学生素质状况问卷调查”的思考深圳市莲花中学（518026）王双燕摘要：培养跨世纪的创新人才是时代的呼唤，以往的课堂教学主要是学生接受性学习，如何培养学生主动学习和创新能力，是摆在我们面前的重要课题。本文从问题的提出、实施的原则和对策三方面谈了对这一问题的认识。关键词：主体性探索性主动学习能力研究性学习一近十年来，随着新课程改...
游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用李响摘要：随着教学改革的逐步深入，促使游戏化教学模式应运而生，并且得到普遍运用。而游戏化教学模式与小学生活泼爱动的特点相一致，这样不仅能够充分调动学生的学习兴趣，同时还可以提高学生的信息技能以及思维能力等。因此，本文主要针对游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用进行深入的探讨，进而提升数学的整体教学效率。关键词：游戏化教学小学数学课堂教学中图分类号：G62...
南宁市中小学新课程课堂教学评价方案（2008年3月30日）一、指导思想遵照党的十七大关于深化教学内容方式改革的要求，以新课程理念和学科课程标准为导向，坚持教育创新，通过对课堂教学质量的评价，促使教师转变教学行为，指导学生改变学习方式，提升教学质量和水平，促进我市中小学教师成长与发展，为造就一支师德高尚、教学技术精良的教师队伍，为全面推进素质教育奠定坚实的基础。二、教学评价的主要原则1．以国家课程标准对...
浅谈初中信息技术课堂教学导入法摘要:在信息技术课教学中,导入是一个重要环节,起着提纲挚领的重要作用,而且导入的质量在某种程度上直接影响着整节课的教学效果。关键词:信息技术课堂教学导入中图分类号:g623文献标识码:a文章编号:1673-9795(2012)06(c)-0129-01我们都知道:万事开头难。做任何事情,好的开端都非常重要。俗话说:“良好的开端是成功的一半”。一首好歌,只要前奏一响,就可拨动起听众心灵中的琴弦,可以说“未成曲调先...
王文丽：《风筝》课堂教学实录（吴江实验小学五年级借班上课）师：今天我们来学习一篇课文，题目叫做《风筝》。（板书课题）古往今来，有很多文人墨客书写过有关风筝的文字，我们先来读读这样两首古诗：（出示文字）生：（齐读）草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。师：这里面没有写到风筝啊？怎么老师说这首诗也是写风筝的呢？生：这首诗里面说“忙趁东风放纸鸢。”“纸鸢”就是指风筝。师：你...
英语课堂教学中的形体语言（福建省晋江市石圳华侨中学，福建晋江362251）中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）06-182-01摘要：正确理解形体语言在语言教学中的意义,掌握形体语言的特点,并善于运用它,不仅可以活跃课堂气氛,调动学生的积极性,扩大信息量,而且还能沟通师生间的感情,最终达到提高课堂教学质量的目的。关键词：英语教学；课堂气氛；形体语言形体语言(Bodylanguage),也称非语言交际(Nonverba...
谈主体性教育在课堂教学中的落实【摘要】课堂教学中落实主体性教育，即教师创设各种条件，培养和发展学生的学习主体性。落实主体性教育，首先，要创设宽松、民主、和谐的课堂教学氛围，这是落实主体性教育的基本条件和前提；其次，要改革传统的课堂教学结构，为发挥学生主体作用提供时间和空间，这是落实主体性教育的根本保证；再次，教师在教学过程中，要尊重学生学习的主动性、差异性和创造性，这是落实主体性教育的思想灵魂...
谈如何优化课堂教学实现语文教学生活化摘要：语文来源于生活，与生活密不可分，这是人所共知的常识。语文生活化教学就是让语文最大限度地回归生活。它不仅是在课堂教学中寻求课文与生活的某种联系，更是在教学内容、教学方式、教学手段等方面，都回归到生活状态。让语文教学与学生心灵相沟通，让语文课堂与社会天地相接壤。语文学科作为多门学科的基础学科，要做到真正实施素质教育的一个重要突破点，就是要变“应试语文”、“...
