提高课堂教学效率要解决根本问题金沙中学语文组长李炳富我们先明确课堂教学效率指的是什么？与其相关的要素有哪些？我上网查阅了相关资料，有多种解释，我选择了其中最通俗的一种解释：所谓课堂教学效率是指课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增长幅度三者之和所达到的效果。影响和制约课堂教学效率的主要因素是教师、学生和教学方法。与教师相关的因素就是备好课，它是提高课堂教学效率的前提，采用科学...
提高课堂教学效率的有效策略A、如何提高课堂教学效率？每位教师对自己的课堂教学应该反思以下十个问题：1．我的新课引入、过渡语、小结语、板书等是否必要？或费时太多？2．我的课堂上是否有与教学无关的事情？3．我使用的教学手段如多媒体、实物教具等是否有利于教学？是否有所谓“花架子”？4．我在进行某一教学活动时，是否有一部分学生无事可干？5．我的教学语言是否简练明了？是否有废话？6．学生的朗读、答问、板演、小组...
提高课堂教学效率“四要”〔关键词〕数学教学；效率；提高；重点突出；现代化教学手段；教学方法；鼓励〔〕g633.6〔文献标识码〕a〔〕1004—0463（2012）24—0083—01每门课总学时减少了，每堂课的容量却增加了不多少，这是学校实行五天工作制之后出现的突出矛盾。如何办？向45分钟要效率是唯一出路。一、要突出重点和难点每一堂课都要有一个重点，而整堂课的教学都是围绕这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难...
浅议语文课堂教学中如何提高高职学生记忆效率摘要：语文的学习、语文素养的形成是需要时间的。目前各高职院校教学处对语文课时的设置非常少，而大量的感知、记忆语文知识是学生进行语文知识运用和文学创作的前提。所以在大专高职院校如何有效利用不多的语文课堂时间来进行有效记忆显得特别重要。本文笔者结合自身的教学经验和体会，对提高大专高职学校语文课堂的记忆效率提出了自己的几点建议。关键词：大专高职学校语文课堂记...
浅议语文教学中如何有效提高课堂教学摘要：在语文教学中根据学生潜在的心理能量，教学过程的精心设计，优化语文教学过程，并充分利用现代教育技术和手段提高课堂教学的有效性，，激发学生的学习。让他们在课堂教学中获取更多更深的知识。关键词：有效；激发；优化；课堂教学：G633.3文献标识码：B：1006-5962(2013)08-0091-01学生在课堂教学中创新能力一种潜在的心理能量就是指人类突破旧认识、旧事物，探索、创造新知识、新事...
浅议情景设计教学法在财务管理课堂教学上应用摘要：目前，财务管理课堂的教学现状不容乐观,不仅教学方法单一，教学气氛沉闷，而且教学内容强调理论,忽视应用实践。本文在分析财务管理教学开展情景教学法的必要性之后，结合财务管理教学的实际课堂，我们开展情景教学，需要三个部分：情景导入，激发学习兴趣；情景开展,调动学习积极性；情景拓展，教师积极点拨。关键词：情景教学法；财务管理；实施方法：G712财务管理是一门应用...
浅议科学课堂教学中师生情感功用摘要：情感是师生之间的感情纽带。在教学中我们教师应适时地利用情感因素，发挥情感功用的正能量，收获课堂教学的别样精彩。关键词：课堂教学；师生之间；情感功用：G427文献标识码：A：1992-7711(2013)02-035-1课堂教学过程是师生之间的认识过程，也是师生之间的情感互动过程。情感作为师生之间的一种枢纽，是教育教学的灵魂。新课程标准都明确指出情感态度与价值观等方面的要求，新教材为了激...
浅议多媒体在物理课堂教学中应用摘要：多媒体在物理课程资源的整合方面，有着得天独厚的优势，它可以生动形象的展示物理过程的细节部分，优化课堂教学，弥补传统教学的不足。但在整合中要注意度与量，不可滥用，使其真正成为教学的助手。关键词：多媒体；物理课堂；教学：G633.7文献标识码：B：1672-1578(2013)01-0075-01随着新课改的推进和深入，多媒体已渗透到各个学科领域，尤其是在初中物理课堂教学中，多媒体已成为优化课...
高职高专医学学生解剖学课堂教学适应学生需要的策略探讨刘艳文[摘要]人体解剖学是医学专业的第一门专业性极强的基础学科。人体解剖学的系统学习也是保证医学专业各学科学习和临床应用顺利进行的必要条件。但由于该学科的课程实际，导致很多学生不感兴趣。就如何立足学生的发展和职业需要让解剖学教学更加适合学生，并使之喜欢这门学科，这是学科教师应该着力解决的问题。就此问题进行科学分析，并提出自己的看法。[关键词]解剖...
如何提高数学课堂教学效率一、内容要讲到点子上课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。在当今新课程改革中，数学的课时减少，而内容方法并没有太多删减，这就给原来教熟了的老套路、老方法提出了挑战。在40分钟内教学生相应更多的内容，那么每句话都要说到点子上，讲练得精，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点...
浅议科学课堂教学中师生情感功用摘要：情感是师生之间的感情纽带。在教学中我们教师应适时地利用情感因素，发挥情感功用的正能量，收获课堂教学的别样精彩。关键词：课堂教学；师生之间；情感功用：G427文献标识码：A：1992-7711(2013)02-035-1课堂教学过程是师生之间的认识过程，也是师生之间的情感互动过程。情感作为师生之间的一种枢纽，是教育教学的灵魂。新课程标准都明确指出情感态度与价值观等方面的要求，新教材为了激...
浅议多媒体在物理课堂教学中应用摘要：多媒体在物理课程资源的整合方面，有着得天独厚的优势，它可以生动形象的展示物理过程的细节部分，优化课堂教学，弥补传统教学的不足。但在整合中要注意度与量，不可滥用，使其真正成为教学的助手。关键词：多媒体；物理课堂；教学：G633.7文献标识码：B：1672-1578(2013)01-0075-01随着新课改的推进和深入，多媒体已渗透到各个学科领域，尤其是在初中物理课堂教学中，多媒体已成为优化课...
课堂教学中师生交往艺术浅议摘要：课堂教学效果如何，取决于师生交往的艺术水平。平等良好融洽的师生关系能调动起学生学习的积极性，有助于开掘学生的潜力。如何合理运用师牛交往的手段是优化教学效果的关键。关键词:实效性；平等;启发；赏识：G632文献标识码：B：1002-7661(2014)10-029-01教学过程中师生交往是围绕教学目标，师生双方进行思想上的交流和感情上的沟通的一种教学结构。师生交往表现在教师能够根据教学内容和学生...
课堂教学中讲故事的意义一个偶然的机会，我们在学习毛泽东写的《七律。长征》时，我即兴讲了毛泽东送毛岸英到朝鲜作战的故事作为穿插；没想到，学生表现出了极大的兴趣。这种情况多次出现后，我兴奋了，意识到这是一个绝好的突破口。在后来的教学中，我在“讲故事”这个教学手段上进行了探究。如何讲好一个故事，如何整合教材与故事，如何丰富自己的故事“仓库”，等等，这些问题都成为了我思索的课题。在实际教学中，我和学生...
课堂教学观察报告的撰写一、课堂教学观察报告及其特点课堂教学观察简称课堂观察。是指观察者(研究者)带着明确的目的，借助于自身感官或有关辅助工具，有计划、有步骤地对学生的认知、情感和行为表现进行观察，从而收集研究资料的一种教学研究方法。这种方法使用一整套课堂观察技术，帮助教师科学地、准确地了解学生的课堂学习状况，并真实地、客观地认识课堂教学中所发生的一切事情。它是促进专业化发展的重要途径,同时也为教育...
汲取同研精华，提高课堂教学质量素质教育三个要义即是面向全体学生；关注学生的全面发展；让学生生动活泼、主动发展。这种从学生自身发展需要出发，承认学生个性差异，因材施教，同时又弘扬学生主体精神，促使每个学生得以生动活泼、主动发展的教育,可以全面提高全体学生素质，满足于社会发展。我们为此借助于“同研一节课”这个平台，开展学习、交流、研讨活动，这让我们收获颇多。因为“同研一节课”是一个促进经验交流，促进...
武昌区关于实施有效教研与有效教学评价的指导意见有效教研是有效教学的前提和保障，有效教学是有效教研的目的和追求。两个有效性直接关系到教师的专业成长、学生素质的全面提升、学校的健康持续发展。为落实全区“有效教研与有效教学”主题活动，发挥评价的导向作用，特制定如下指导意见：一、强化有效教研与有效教学的几种意识1、有效教研应具备：①主题研究意识。教研活动要树立明确的主题意识。要求广大教师在日...
浅议聋校课堂教学中小组合作学习【摘要】小组合作学习体现了新课程关于转变学习方式，提高课堂教学有效性的全新理念。聋校课堂教学中的小组合作学习还存在许多问题，需要教师在注重实效性的前提下进行合理引导。笔者结合实际工作，总结出以下五点做法：一、巧用分层教学，合理划分小组；二、针对学生实际，培养合作能力；三、问题设计合理，选择合作时机；四、注重课前预设，重视课堂生成；五、教师平等参与，过程...
澜沧县参与式课堂教学设计表设计教师：普洱市澜沧县职业高级中学彭娅玲课题第二章共圆民族复兴梦第一节中国梦的路径选择实施课时1课时预习目标学习目标1.了解第一届全国人民代表大会的召开和第一部《中华人民共和国宪法》的颁布2.认识农业、手工业、资本主义工商业三大改造的基本完成3.掌握第一个五年计划的基本任务和所取得的成就教学重难点重点：第一个五年计划的基本任务难点：探索建设社会主义道路出现严重失误...
樟市中心校优化课堂教学评价方案（试行）课堂教学评价是教学评价的一个最主要的环节，也是学校教学管理中的一项常规性工作。课堂教学评价力图体现促进发展的导向功能，其关键就在于两个促进：促进学生发展和促进教师成长。课堂教学评价，是按照“课堂教学评价方案”所规定的评价目的、原则和程序，以评价指标为导向，采用科学可行的方法和手段，搜集和分析评价信息，以评价标准为尺度，以评价信息为依据，对课堂教...
