浅谈增强高中地理课堂教学有效性:浅谈如何提高课堂教学的有效性【中图分类号】G623.4【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)02-0349-01《高中地理新课程标准》是国家颁布的、指导地理教师开展地理教学活动的依据，一节课教学任务的达成，体现了教师对课标的理解，可以说，教师的一切活动都应围绕课程标准来进行。在新课标的影响下，教师对教学目标的确立，正在从传统教学中只关注知识与技能目标，逐渐转变为在关注知识与技...
浅谈新课改的高中英语课堂教学【摘要】让学生动起来，课堂活起来，以活动促学习，从活动中把学生的思维充分地调动起来。这样才能真正地吸引学生的眼球，他们才会发自内心地想讲、想展示，这的确是提高课堂教学的一种有效策略。�【关键词】英语;教学;课堂�【中图分类号】G434【文献标识码】A【文章编号】1009-5071(2012)01-0157-01新课改倡导让每个学生动起来，让所有学生参与课堂，促进每个学生身心健康的发展，培养学生终身...
语文个性化阅读的课堂教学实践策略语文个性化阅读的课堂教学实践策略摘要：课堂教学是实施语文个性化阅读的主阵地，教师只有在课堂教学中，有意识地指导学生自己读书，强调读出自己的感想，才能促使学生张扬个性，使阅读真正成为学生自己的阅读。关键词：个性化阅读；教学设计；文本内涵中图分类号：G633.3文献标识码:B文章编号:1672-1578(2012)07-0091-01课堂教学是实施语文个性化阅读的主阵地，教师只有在课堂教学中，有意识...
通过课堂教学培养学生道德人格摘要：课堂教学是学校教学的主要途径，也是培养学生道德人格的主要方式，要充分利用合作探究式课堂教学，发挥教材知识和课堂文化对学生思想道德的塑造功能。思想道德建设也是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。课堂教学中，要着眼于中国文化建设的这一中心环节，不断创新课堂教学教学的方法，培养中学生的道德人格。关键词：课堂教学培养道德人格中图分类号：g631文献标识码：a一．道...
谈课堂教学中问题情境的创设摘要：在新课程改革理念的指导下，如何营造自主、合作、探索的空间无疑显得很重要。而创设问题情境，实现师生互动，是营造这一空间的有效方法。关键词：课堂教学；问题情境；师生互动中图分类号：g633．6文献标识码：a文章编号：1006-3315（2012）09-029-001《基础教育课程改革》明确提出，要注重“过程教学”，注重培养学生对数学学习的兴趣，注重培养学生应用数学解决实际问题的能力。创设数学问题...
谈初中思想品德课堂教学中的对话方式建设隆德四中王晖一、转变课堂教学组织形式,给予学生发展对话意识的空间“人创造环境,同样,环境也创造人。”组织对话教学,首先就应当转变课堂教学组织形式,给予学生发展对话意识的空间。具体来说,关键是要做好以下两点。第一,适当转变桌椅摆放方式。在组织思想品德课堂对话教学时,可适时转变传统的秧田式的桌椅排列模式,采用圆桌型、马蹄型等灵活多变的座位编排形式,使大多数学生能面对面地...
教师课堂教学评价大全【谈谈数学课堂教学的语言艺术】中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体。数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程。在整个课堂教学过程中，数学知识的传递、学生接受知识情况的反馈、师生间的情感交流等，都必须依靠数学语言。教师的语言表达方式和质量直接影响着学生对知识的接受，教师语言的情感引发着学生的情感，所以我们说教师的...
龙源期刊网http://www.qikan.com.cn基于创新能力的小学语文课堂教学作者：陈翠琴来源：《课外语文教研版》2014年第01期【摘要】创新是一个民族的灵魂，创新能力的培养贯穿于小学语文教学过程的始终。如何在小学语文课堂教学中培养学生的创新能力是当前小学语文教学关注的焦点。因此，研究基于创新能力的小学语文课堂教学具有十分重要的现实意义。本文以创新能力为切入点，对小学语文课堂教学中培养小学生的创新能力进行了相关思...
让课堂教学涌动生命的灵性------性浅谈小学语文课堂教学艺术一、给学生一个“情感的课堂”“感人心者，莫乎于情”，课堂上激动学生的是情，打动学生的是情，震撼学生的仍然是情！可以这么说，没有情感的教学是不吸引人的教学，没有情感的教育是不成功的教育。我常常在思索着：一个没有激情的教师，如何能调动学生的情感，能让学生充满热情地学习？我思量着：要把自己的情感传递给学生。1、善于煽情。要调活课堂气氛需要我们教师...
课堂教学中培养学生科学素养的途径探讨张宗年刘颖摘要：科学素养是学生的一项基本素养，对学生更好地掌握所学知识，养成良好的学习与探究态度具有重要意义。教师应将科学素养培养工作融入各科教学中。生物是初中阶段的重要科目，涉及的知识丰富而有趣，生物教师应结合授课内容认真探究教学方法，使学生在牢固掌握生物知识的同时，提升科学素养。关键词：初中生物;科学素养;培养;途径;基础知识;学习态度;探究情境;实验训练中图分...
课堂教学中教师将“追问”进行到底！刘玉广关键词：追问；课堂教学；教师中图分类号：G63文献标识码：B文章编号：0457-6241（2009）05-0029一03“追问”是人们探究未知、认识世界的重要途径，也是学生学习历史、反思历史的重要法门。因此，在历史课堂中，教师应该养成“追问”的习惯。案例一：近日我听了一节课，题目是《鸦片战争》，教师的素质很高，上课如行云流水，能打很高的分数。不过，课堂上出现的一件小事，让我印象尤...
课堂教学运用多媒体的优势及原则课堂教学运用多媒体的优势及原则摘#8195;耍：随着科学技术的飞速发展，运用多媒体已成为教学不可或缺的手段。但只有正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题，坚持使用原则，加强信息技术和课堂教学的有机融合,使各种教学手段优势互补，最大限度地提高教学效率和质量，才能发挥多媒体巨大的优势，使多媒体更好地为教学服务。关键词:多媒体技术初中语文课堂教学优点原则中图分类号：G632#...
课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、锻炼提高多种能力和养成一定思想观念的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，我们就必须打造高效课堂，提高课堂教学效率。如何使课堂教学效益最大化，在课堂教学中促进学生积极高效的学习已成为当前课程改革的重要方向。一一一一、、、、什么是高效课堂什么是高效课堂什么是高效课堂什么是高效课堂高效课堂是以科学施教为前提的，不...
浅谈小学数学课堂教学教法小学数学教学是小学教育的一门重要学科。从小给学生打好数学的初步基础，就能为学生进一步学习中学的数学、物理、化学及其他学科奠定良好的基础，也为他们将来参加生产建设，学习科学技术，发展社会经济创造一些必要的条件而我们作为在小学数学教学中起主导作用的教师，必须对教学过程中各种结构形成优化的控制与调节，这样才能提高课堂教学效率，才能按质按量完成教学任务多年来我一直担任小学高年级...
对英语作文课堂教学反思文档（可编辑）值得下载对英语作文课堂教学的反思【摘要】：^p：高中英语课堂教学是一个比较棘手的问题，针对这一问题，笔者尝试通过改进课堂教学方法入手，对相关的教学理论进行了深刻的反思。【关键词】：^p：反思；任务型课堂教学；同伴纠错；教师纠错中图分类号：G427文献标识码：A文章编号：1992-7711（20__）11-072-1笔者在充分了解本班学生基本学情的基础上，针对学生的能力水平和层次的差异，解...
对小学数学课堂教学中“冷场”问题的探究宋文祥摘要：冷场问题在小学数学课堂教学中屡见不鲜，是待革除的痹症。作为教师，要做好教材分析，找准知识的逻辑起点；做好学情分析，找准学生的认知起点；在课堂生成中灵活机动，变不利为有利。关键词：小学数学；课堂教学；冷场探究：G62：A：1673-9132（2017）32-0068-02DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2017.32.041在小学数学课堂教学中，我们经常会遇到“冷场”的情况。就是问...
地理课堂教学创新的多角度中图分类号：G623.4文献标识码：A文章编号：1008-925X(2011)09-0135-0121世纪是创新的世纪，作为教育工作者，要以科学发展，以深化落实新课程理念为宗旨，已全面提高课堂教学效益并向高一级学校输送优质生源为目标，以“自主学习，合作学习，自我管理”为基本理念，推进教学改革，力争打造创新人才。实行创新教育，是新的形势对我们的要求，是时代赋予我们的使命。地理教学中，进行创造性能力和创造性...
新版论小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发汇编摘要：小学数学课程的设置，目的就是为了让学生更好地学好数学入门知识，培养学生的数学思维。文章立足于小学数学课堂教学现状，重点分析了小学数学课堂教学中学生学习兴趣的激发策略。关键词：小学数学；课堂教学；学习兴趣；重要意义；策略探究：***文献标识码：*：*-*(*)*-*-*就目前小学数学教学来看，课堂教学是进行知识传授的主要方式。而提高课堂教学效率的有...
小学英语课堂教学中戏剧表演法的合理应用一、绪论（一）问题提出在实际的教学活动中发现，论者发现戏剧表演教学法确实在提高学生学习积极性，增强课堂气氛和活力等方面有着得天独厚的优势。但是，相对于传统小学英语教学方法而言，戏剧表演教学法的应用相对来说比较前卫，真正在实践的过程中，不仅缺乏学界相关研究成果的引导和支撑，同时该教学方法对于小学学生英语学习效果的实际作用也尚待检验。因此，研究分析...
通用技术课堂教学中激发学习动机的策略设计摘要：学习动机的强弱直接影响学生的学习效果。本文从动机理论出发，总结出教学中激发学生学习动机的设计点，并结合实践教学经验，以时间为主线，提出通用技术课堂教学中激发学习动机的教学策略。关键词：通用技术；学习动机；课堂教学；策略：G633.9文献标识码：A:1006-3315(2015)04-010-002为了更好地了解现阶段通用技术教学中有关学习动机的研究现状，笔者对南京市15名...
