浅议中学语文课堂教育教学探析及实施摘要：课堂教学是学校教学的基本形式，是实施素质教育的主要渠道，要启迪学生的性灵，提升学生的生命质量，关键是提高课堂教学的效率。关键词：中学语文；课堂教学；有效性；探讨中图分类号：G642.421一、中学语文课堂教学有效性探究的必要性1.形势发展要求语文课堂教学有效性的探究我们正处于现代化科学技术迅猛发展的知识爆炸的时代语文教育也应与时俱进顺应时代的发展。时代需要创造型人...
浅议情境教学在英语课堂中的运用［摘要］英语是一门语言类学科，故如何在初屮英语课堂屮冇效地创设情境实施教学显得尤为重要。［关键词］情境教学；英语；创设【中图分类号】G633.41【文献标识码】A【文章编号】1007-4244(2013)09-091-1教学过程，是在一定的情境中产生和发展的，良好的情境能产生良好的情绪，良好的情绪是达到教学效果的最优化的保证。英语是一门语言类学科，语言是交际的工具，而交际总是在一定的情境中进行，...
浅析语文课堂气氛的营造策暁摘要活跃的课堂气氛能冇效地提高教学效率，达到教学相长的目的。语文的新课程特别强调耍在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养。教师在课堂教学中，要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性，真止做到教师只是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。关键词小学语文课堂气氛营造策略中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1002-7661(2014)04-...
浅析语文教学课堂讨论的方法与策略中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578(2016)07-0102-02《新语文课程标准》指出：学生是学习的主体，教师是主导，语文课堂教学应把学习的主动权还给学生。因此，小组讨论、合作探究学习成为当今课堂教学的主流。语文课堂上的讨论不仅能够激发小学生兴趣，活跃课堂气氛，吸引小学生的注意力，还可以使小学生对所学的课文内容作更深刻的理解，从而巩固所学知识，提高课堂效率，同...
浅析数学课堂理性思维的渗透江苏海安县城南实验小学（２２６６００）高小娣［摘要］孕育数学理性，要和日常教学相结合，通过形象到抽象的思维路径，分散到系统的思维结构，现象到本质的思维逻辑，引导到自为的价值诉求，让学生在“游泳中学会游泳”，让课堂闪耀理性的光芒。［Keys］数学思维理性数学学习［中图分类号］G623.5［］A［］1007-9068（201５）08-003美国数学家柯朗和罗宾认为：“数学，作为人类思维的表达形式，反映...
浅析技术课堂中的探究式教学【摘要】新一轮的课程改革提出了新的教学三维目标，把学生能力与素质的培养放在了教学的第一位。探究式教学又称发现法，研究法。在探究式的教学中，学生的很多能力得以锻炼，是通用技术中课堂中运用较多的教学方式。作为教学过程中的主导者，教师通过设置问题、巡视指导、合理评价等步骤，来完成一个高效的探究课堂，从而达到培养能力、学习知识、激发潜能的教学目的。【关键词】通用技术；探究式教...
浅析“翻转课堂”模式对中职英语学困生的教学意义优秀获奖科研论文【摘要】“翻转课堂”教学模式为中职英语有效课堂的研究开辟了新的途径。本文以“掌握学习”思想为理论依据，主要讨论了翻转课堂对中职英语学困生的教学意义和具体实施策略。【关键词】翻转课堂中职英语学困生1G633.411A2095-3089106-0096-02随着互联网技术的迅猛发展及在教育领域的应用，“翻转课堂”，作为一种高效的教学组织形式，正被越来越多的教师所使用...
浅谈中职英语课堂听说教学策暁［摘要］随着屮国社会的开放和发展，欧美人的大量涌入，英语作为一门国际语言在年轻人之间流行开来。中职生作为社会的中流砥柱，接触外国人的机会越来越多，满足他们对于英语听说的需求，提高中职英语课堂迫在眉睫。本文就如何提高中职英语中的听说教学，更有效地培养学生的英语听说能力，更顺利地完成课堂听说教学，提岀了几点建议。［关键词］中职英语英语听说教学中职英语课堂活动［中图分类号1...
浅谈中职学校英语口语课堂师生互动策略摘要：中职学校英语口语教学有其特殊性，担任中职学校英语口语教学的教师如果能掌握学生在英语学习中的特点，有针对性地设计课堂师生互动进行教学，必能事半功倍,激发学生的潜能，取得最好的教学效果。关键词：中职学校；英语口语；互动中图分类号:G712文献标识码：A文章编号:1003-2851(2010)11-0163-02“英语口语课应该如何上”是中职学校英语老师一直在思考探索的一个问题。新的课程大纲...
浅谈中学数学高效课堂打造策略浅谈中学数学高效课堂打造策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1002-7661(2014)07-0103-01所谓高效课堂，简而言之就是效果好、效率高的课堂教学。打造高效课堂，可以为学生创设一个高效的课堂环境，提升课堂教学效率,更为重要的是这样一个充满活力和激励性的课堂环境，能够有效地激发学生的主动探索精神。教学是一门艺术，因此认真研究数学教学这门艺术，保证课堂教学高效，是每一名数学...
浅谈中学生物课堂问题设置浅谈中学生物课堂问题设置【摘耍】前苏联教育家赞可夫指出：“设计问题要给学生以适当的负担”，也就是说课堂教学设计的问题，过易和过难都不好，设计的问题要遵循“让学生跳跳，才能摘到果子的原则”，才能激发学生积极思维，才有利于培养学生的创造性思维。【关键词】问题设置生物课堂创造性【中图分类号1G633.91【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)09-0173-01著名学者陆九渊曾言道：“为学患...
浅谈中学历史课堂问题设计的策暁【摘耍】《历史课程标准》对过程与方法强调为：认识到历史学习是一个感知历史到积累历史知识，从积累历史知识到理解历史的过程；能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，注重探究式学习，勇于从不同角度提出问题，我们主要是从I韦I绕教材能引发思考的内容设疑和抓住教材重难点实施渐进式提问，且问题应冇创造性和趣味性來优化屮学历史课堂教学的。【关键词】中学历史；问题设计；策略【中图...
浅谈小班化教学在数学课堂中的运用(重庆市巫山县朝元小学重庆404704)摘耍：前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基，他提出了“要让每个学生都抬起头来走路”的主张，在苏霍姆林斯基领导的巴甫雷什中学里，形成了这样一个观念：就是相信一切孩子都能被教育好。我们通过小班化的教学实践，证实了这一观点，学生是可以教好的，困难学生也可以抬起头來，运用小班化教学不断实践能力还可以培养学生的创新精神。在教学过程屮...
浅谈体育课堂常规的教学摘要：本文从三个方面就如何实施体育课堂常规的教学进行论述：精心设计好每节课的各个环节是实施体育课堂常规教学的首耍保证；制定合理的课堂常规制度，是实施课堂常规教学的必要保证；建立和谐的师生关系，是实施体育课堂常规教学的重要保证。关键词：课堂常规;教学管理屮图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1672-1578(2014)10-0240-01体育课的教学有别于其他文字科目的教学：学生的注意分散，容...
浅谈数学课堂中的问题引领教学法以“圆的面积”教学为例江苏扬州市邗江区杨庙小学（225100）刘全姑教学之余与同事交流，常有人发出这样的感慨：“这个内容极其简单，学生怎么就是记不住呢？”“就是就是，现在的小孩心都不在学习上，怎么教都教不会！”“哎，我现在都不会教了，任我说的口干舌燥，学生就是听不进去。”对此，我也是充满了疑惑，并找学生交流分析其中的原因，发现造成这样的局面与我们教师的教学观念、教学方式...
浅谈如何有效利用课堂改善中职英语教学面临的困惑摘要:目前屮职英语教学仍然面临学生英语基础差，对英语没冇学习兴趣的状况。中职英语课堂迫切需耍采取行之有效的教学方法改善学生的学习状态，真正做到学有所用。为此，笔者根据有效教学理念，结合教学实践，在有效利用课堂运用多种灵活多变的教学方法激发学生的学习兴趣并做到学有所用方面进行了一些探索。关键词：中职英语改善教学方法中图分类号：G41文献标识码：ADOI:10.396...
浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围蔺巍蔺巍（黑龙江省齐齐哈尔市龙沙区新明小学黑龙江齐齐哈尔161000）中图分类号：G62文献标识码：A文章编号：ISSN1004-1621（2013）06-046-02孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“良好的语文课堂气氛，能营造一种具有感染力的教育情境，能为教师顺利进行语文教学创造积极的条件，能有效激发学生学习兴趣，促使他们积极探究知识，获得知识，取得良好的学习效果。课堂气氛是指在课堂...
浅谈如何提高阅读课的课堂实效摘要：“阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。”从课程的理念精神出发，教师在小学语文阅读课堂活动中创设各种阅读活动情境，让学生与学生、学生与教师、学生与文本有效对话，使整个阅读课堂成为学生个性化的阅读空间，激发学生自主参与阅读活动，学生在阅读对话活动中形成个性化的阅读能力，提高了阅读教学实效。关键词：提高阅读；课堂实效；学生中图分类号：G633.34文献标志码：A文章编...
浅谈如何提高思品课课堂效率摘要：思想品德课作为德育的主渠道，要为学生思想詁德健康发展奠基，课堂中学生有活力、有动力、在成长，教师在点拨、在参与、在体验，师生共度生命的历程。要打造生命课堂，高效教学是其必然要求。然而，目前教育教学中存在着重视知识的传授忽视能力的培养，重智力的培养忽视学生情感、态度、价值观以及人文精神的培养等问题,导致学生在课堂上个性受到压抑，能力受到制约，课常效率低下。显然，这与...
