袁腾飞语录-袁腾飞语录袁腾飞课堂经典语录100句袁腾飞，北京海淀教师进修学校高级教师、精华学校教师，以幽默犀利的灵活多变的授课语言向学生们传授历史知识。他被中国某些人奉为“史上最牛的历史老师”。下面是为您带来的“袁腾飞语录”，希望您喜欢!更多名人语录请关注实用资料栏目!1、知道法国工人半年休假，剩下半年干什么吗?罢工!半年休假，半年罢工，多悠闲的日子啊!你上那吹鼓暴动造反，你有病啊?!2、人人都有罢工的权利...
语文课堂因生命活力而美丽秀德（化隆县牙什尕中心学校青海化隆810900）有人说，教无定法，教学有法。的确，不同内容的教材，不同风格的教师，面对不同程度的学生，课堂教学呈现异样的风采。语文学科的课堂教学尤为显著。在新一轮基础教育课程改革背景下，指导学生学会学习已成为教学的灵魂。据此，改变旧传统，构建新型教学模式，让语文课堂教学充满生命活力势在必行。1．营造创新氛围创新精神的培养，实质上是属于非智力因素的...
语文教学课堂提问的有效性【摘要】在小学语文教学中，提问是课堂教学的重要环节。本文从小学语文教学中课堂提问的现状出发，分析其不足之处，提出实施有效课堂提问的对策。【关键词】小学语文；课堂提问；有效性【中图分类号】G633.26【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2014）06-0019-01在小学语文教学中，课堂提问是最常用的一种教学方法。它在激发学生学习兴趣，引导学生积极思维，启动学生创造性方面，具有其他教学方法...
营造良好的课堂气氛使课堂变得流光溢彩【中图分类号】G123.16【文章标识码】A【文章编号】1326-3587（2014）08-0007-01课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。在教学时，教师作为教学的组织者，课堂气氛如何在一定程度上是由教师决定的，教师的教学理念、教学方式、教学手段等都影响着课堂教学气氛。那么，如何营造良好的语文课堂气氛，使课堂变得流光溢彩呢？一、...
英语有效课堂中的“分层教学”摘要：分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。关键词：分层教学;三维目标;目标预习中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN0257-2826（2019）01-0164-01分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群...
平衡赫尔巴特与杜威——“问题—亲历—变式—梳理”数学课堂教学模式实践JohannFriedrichHerbartandJohnDeweyequilibrium——ProblemsexpericncedvariablepracticecardingmathematicsClassroomteachingmode陈六一：江苏省苏州市阳山实验小学校，苏州市高新区阳山花苑一区95号，邮编：215151，电邮：2403802455@qq.com，电话：18362681561。【摘要】通过“问题—亲历—变式—梳理”模式的课堂实践，探索“有趣、有疑、有创”的小...
通过物理小实验构建和谐的物理课堂【摘要】物理是一门以实验为基础的学科，其大部分实验需由学生动手完成。在物理教科书中，包含演示实验、学生分组实验和每章节安排的小实验，而物理小实验以其快捷、方便、有趣等特点，已成为物理教学的一个重要内容，它在开发学生智力、激发学生学习兴趣、培养学生观察能力和实际动手操作能力中起到了重要作用。那么，如何通过物理小实验构建一个和谐的物理课堂呢？【关键词】物理实验气氛【...
谈新教学理念在语文课堂的落实【中图分类号】G267【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2013）06-0036-0语文课程的改革首先从更新教师的教学理念开始，只有深刻领会和把握当今语文课程改革中所倡导的现代教学理念的内涵，并运用这些现代教学理念指导自己的教学实践，才能使语文课程改革取得理想的成果。一、更新理念，角色定位语文学科的人文性与工具性决定语文教学要立足现实，面向世界，面向未来。新的课程理念变教师是课程...
说说多媒体与数学课堂的整合中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0111-01媒体是教学信息的平台，是传输信息的工具和手段。在新课程改革的背景下，多媒体教学被越来越多的在课堂上使用，运用现代多媒体辅助教学已成为时代的需要，教学改革的需要。而且将会带来教育理念、教学内容、教学模式和教学过程的深刻变革。数学学习是抽象和枯燥乏味的，为了调动学生学习的积极性和自主性，营造一个轻松愉悦的...
认识人民币课堂教案参考教学目标1．使学生认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角。大家好，认识我们吗？┤└我叫明明我们一起来认识人民币。看人民币上的数字和数字后的单位就能知道它的面值。师：这两张10元的人民币有什么不同？（图案、大小、颜色等等）。师：10元钱可以用来干什么？b．区别纸币和硬币。课件显示5角纸币，师：你是怎样认识的？课件显示5角硬币，认一认。课件同时出现5角纸币和硬币，区别不同。课件出示...
让职高语文课堂活起来中图分类号：Ｇ63文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2010）08-077-02在职高教育课程体系当中，语文课程具有文化基础地位，其重要性不言而喻。但从目前的实际情况来看，职高语文课程的重要价值远未发挥出来，没有起到应有的作用，妨碍了职高学生素质的培养，不利于职业教育的发展。所以，我认为，立足课堂，优化课堂教学环境，使语文课堂教学充满生机和活力，应当是当前职高语文教学的当务之急。一、...
让语文课堂闪烁耀眼的光芒中图分类号：G623.8文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2018）11-008-01前段时间，在我市举行了优质课课比赛，参赛的老师都是各校的佼佼者，他们沉稳的心理素质、漂亮的粉笔字、流利标准的普通话、灵活的课堂反馈、娴熟的课堂驾驭能力......简直让人佩服不已。尤其是参赛课堂时时闪烁出耀眼的光芒，更让我这个平日疏于学习的小字辈羞愧难当。《语文课程标准》早就将语文的学科性质定义为“语文是最...
让语文课堂充满人文阳光中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1003-2738（2012）06-0199-01摘要：语文是最重要的交际工具，具有工具性；语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性，二者是统一的。语文教学的这两重属性，犹如人的双目，缺一就会造成“视觉”上的偏差；因此，语文教学的课堂要充满人文阳光。关键词：语文课堂；充满阳光；人文素质工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。语文课程丰富的人文内涵对...
让英语课堂回归真实小学英语《WhatshallIDO》片段教学反思《英语课程标准》重点突出了“强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径。”活动的设计要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。孩子们用英语体验生活，孩子们感到真实，感到语言的亲切，从而高兴地学，快乐地接受。著名的教育家叶圣陶先生曾言道；“对于一节课，我们所看重...
让思想品德课堂生动起来【摘要】让学生动起来，激发他们的主动性、创造性，让思想品德课课堂生动，才能真正提高思品课教学的有效性和学生的思想品德综合素养，如何在教师的主导下让学生动起来，本文从四个方面进行了尝试。【关键词】动主导思想品德中图分类号：G623.24文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）04-133-01苏霍姆林斯基说过：“不能使学生参与是教师的最大过失。”这就是说，只有让学生主动参与教学活动的过...
让思维之光闪耀英语课堂今年学校安排我担任初一年级的教学工作。初一学生仍具有许多小学生的特点，绝大部分学生对英语很感兴趣，学习热情较高，有学习英语的愿望和兴趣，乐于参与各种英语实践活动。但对呆板、枯燥、机械的教学和操练，学生容易因厌烦而分散精力。基于这样的学情，我开始寻找方法，力求创设情境把机械的操练变成有思维含量的自主输出。比如在讲第七单元Where’smyschoolbag?时，我以“装扮房间”为主题，让学生...
让数学课堂成为孩子的乐园摘要：数学具有抽象性，而小学生的思维又是以形象思维为主，因此在数学学习的过程中会出现很多困难，但是如果把抽象的数学知识形象具体化，通过直观形象的活动，易于小学生接受，那么在快乐的氛围中，学习数学将会是一种享受。关键词：数学课堂；小学生；方法中图分类号：G626.5文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715（2019）09-034-01数学课程标准指出：在小组数学活动中，学生获得的不只是知识的技能...
让生活成为高效思品课堂的生长点摘要：生活化教学，就是教学中要重视学生的生活实际、思想实际、认知实际，从学生身边的生活琐事，寻找教学的切入点和联系点，用学生生活中良好的思想状态认识学习教材、深化教材，以求得理论与实际的最佳结合。关键词：初中思品生活化教学几点感悟中图分类号：G658.5文献标识码：A文章编号：0257-2826（2018）03-0075-01最大程度地把初中思想品德课教学联系学生的生活，回归学生的生活世界，才...
