浅谈初中政治课堂导入艺术【摘要】中学思想政治课，给人留下枯燥无味的印象，不仅抽象而且理论性强。作为政治课教师要认真钻研教材，上课伊始便利用精彩的导课吸引住学生的注意力，进而激发学生的学习兴趣，达到事半功倍的效果。笔者结合自己多年的教学经验，就课堂的导入艺术进行了浅谈。【关键词】初中政治课堂导入艺术【中图分类号】G632【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)10-0106-01一从学生的生活实际导入新课课堂...
浅谈初中数学课堂学生学习兴趣的培养摘要：兴趣是最好的老师，数学学习兴趣是学生学好初中数学的最现实、最活泼的心理成份，是学生学习动力的重要源泉。数学教学离不开对学生数学学习兴趣的培养。本文探讨了教师在课堂教学中培养学生的数学学习兴趣的多个渠道，从而激发他们积极主动地投入到数学学习之中。关键词：数学兴趣初中数学培养中图分类号：G633.6文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.166《新课程标准》...
【课堂新坐标】2014届高考语文总复习第1单元我的故事以及背后的中国梦（节选）课时训练粤教版必修1一、基础巩固1．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A．澄澈(chéng)骚乱(sāo)豁免权(huō)舆论哗然(huá)B．甄别(zhēn)市侩(kuài)软着陆(zháo)温柔敦厚(dūn)C．抨击(pēng)未遂(suì)扁桃腺(xiàn)拈轻怕重(zhān)D．跛脚(bǒ)供职(gòng)撂挑子(liào)大雨滂沱(pāng)【解析】A项，“豁”应读“huò”；B项，“着...
如何在小学数学课堂中实施快乐教育摘要：构建充满活力的数学课堂，营造宽松的学习环境，促进学生自主性的发挥的捷径，就是营造快乐数学课堂。要使学生心情舒畅，乐意与老师配合，老师首先要学会微笑，在教学过程中学生就会心情舒畅，乐意与老师配合，乐意接受教师的教育。兴趣是让学生发展最实际的动力，课堂上教师要通过实物、绘画、电教、多媒体等手段来渲染气氛，帮助学生理解。关键词：轻松愉快；自信学习；巧设问题中图分...
任务型生本课堂下初中数学预习作业的设计与探究摘要：自主学习任务单中的预学内容使预习作业具体化，不再流于形式。本文结合笔者一年多的一线教学实践，主要从趣味性、层次性、梯度感、团队性和反馈性预习作业这几方面加以阐述。关键词：自主学习；任务单；预习作业；设计中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）01-0090预习是学习全过程中的第一个环节，是培养学生学习能力、体现学生主体地位的主要途径，...
农村小学语文课堂中的普通话教学中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）04-0055-02普通话的推广促进了我国各族人民之间的交流合作，促进了民族团结、地区经济、文化的繁荣和发展。在现代快节奏的社会生活中，要求每一个人要有较强的普通话口语交际能力，以提高办事效率。小学语文教学的目标之一就是要教会小学生学会说普通话，并在教学活动中指导学生正确掌握普通话这一交流工具，提高自己的听、说、读、...
课堂观察在高中英语教学中的运用摘要：随着新课程改革的逐步深入，课堂观察法在中小学课堂中大行其道，受到了广大教师的青睐。本文主要针对如何在高中英语教学中运用课堂观察法展开论述，希望能进一步提高我们的高中英语课堂教学质量，提高高中生的英语学习成绩。关键词：课堂观察；高中运用；新课程【中图分类号】G633.41所谓的课堂观察，主要是指教师通过观察学生在课堂上的表现，进而根据这些表现制定相应的教学策略的一种专...
活动教学在高中生物课堂中的实践摘要以“生态系统中的信息传递”课堂教学为例，进行了活动教学实践，探索在生物课堂上如何有效地组织活动教学，从而达成教学目标。关键词活动教学生物学教学教学形式中图分类号G633.91文献标志码B活动教学是一种促进学生全面发展的新型教学形式，具有激励学生主动参与、主动实践、主动思考和主动探索等特征。其中，“活动”并非指一般意义上的人类活动，它具有独特的规定性：是在教师指导下，学...
关于初中体育课堂教学的有效教学策略分析摘要：时代的不断发展以及科技的不断进步使得人们的教育观念也在发生着变化，传统的教学模式以及教学观念已经不能够适应时代发展的要求，这就需要教师在实际的教学过程中更加重视有效性，而体育的教学也是如此。但是初中体育的有效性教学实际上是一门相对复杂的工作，这不仅需要充分的考虑到学科的实际教育的功能还需要满足学生身心发展的实际需求，通过个人培养与社会需求的一致性满足...
关于初中数学课堂激励机制教学模式研究摘要：所谓激励式教学，就是采取某种措施激发学生学习兴趣，使学生以最高的效率完成学习任务。激励机制教学模式对初中数学教学非常重要，不仅能保护差等学生的自尊心，提高学习自信，还能使优等生不骄不躁，不断进步。本文就激励教学机制在初中数学教学中的意义和方法作简要分析，希望能为初中数学教学提供借鉴。关键词：初中数学；激励机制教学；意义；方法中图分类号：G623.5文献标识码...
构建有安全感的小学英语课堂之我见摘要英语课堂是学生学习英语的主阵地，是学生学习知识、完善人格、内心成长的重要场所，学生只有在无恐惧、不害怕、不紧张的课堂中，才能专注地投入学习，教师才有可能激发学生的内在潜能。关键词安全感；小学英语；课堂；现象；策略中图分类号G623文献标识码A文章编号2095-3712（2013）35-0031-05作者简介沈丽新（1973―），女，江苏常熟人，本科，江苏省苏州市工业园区青剑湖学校教师，小学...
构建小学数学高效课堂【摘要】学生是学习的主人，是学习的真正主体。教育改革要求培养学生的创新精神，促进学生的全面发展。在小学数学教学中，我们应努力构建高效课堂，提高学生的学习效果，有效推进素质教育的深入实施，促进学生综合素质的全面发展。【关键词】小学数学高效课堂【中图分类号】G622【文献标识码】A【文章编号】1674-4810（2014）11-0137-02目前的课堂教学还存在着一些不尽如人意的地方，低效、无效的课堂教学...
构建高中化学高效课堂教学模式的研究摘要随着我国社会经济的不断发展，也相应地促进了我国教育的发展。在教学中，教师更加注重采用有效的教学策略，促进学生进一步的发展。因此，本文重点探讨了如何构建高中化学的高效课堂。希望通过本文的探讨，能够为相关方面的研究提供理论性的参考。关键词高中化学高效课堂教学模式教学目标教学方法中图分类号：G424文献标识码：A1教师应该制定科学的教学目标教学目标在教师的教学过程中起...
构建高效小学语文课堂的探究中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）08-0185-01要想打造高效的语文课堂，就要对什么是有效的语文课堂有一定的了解，教学有没有效率，并不是看教师有没有教完内容或教得认真不认真，而要看学生有没有学到东西或学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。打造高效的语文课堂应注意以下方面：1凸显精华，领悟真谛语文组块教学的教学思想：...
高中语文课堂导入技巧摘要：德国教育家第斯多惠在《教育指南》一书中指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励。”学生对新课的学习欲望及其学习效果，与教师的导语有着很大的关系。成功的导语如同深深拉开的帷幕，让学生一眼就看到精美的布景；有如动听的乐章序曲，使学生一开始就受到强烈的感染；又像是打开了殿堂的大门，诱导着学生竞相登堂入室。因此，好的导入会吸引学生的注意力，能激发学生的兴趣，...
高中英语阅读课堂教学设计研究【摘要】高中英语不再是局限于课本的英文字母拼接的单词短语或是段落文章，它扩展于生活，听说读写样样都对高中生做出了较高要求。那么想要学好高中英语，我认为分为第一课堂和第二课堂的共同努力。接下来，我针对高中英语课堂教学的设计研究作出以下讨论。【关键词】第一课堂第二课堂国际化接轨时代中图分类号：G4文献标识码：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.09.105英语作为全球第一大语言...
高中物理课堂如何实施分层次教学摘要：在传统的高中物理课堂教学中，统一化的教学设计并不能满足所有学生的要求，影响了教学活动的开展。因此，教师可以尝试开展高中物理分层教学，为每个学生营造适合他们的物理学习环境，促使每个学生提高物理学习成绩。文章指出了高中物理教学中存在的问题，并就实施分层次教学的策略进行了一定的研究，①希望能够有助于高中物理课堂教学质量的提升。关键词：高中物理；分层次；策略中图分类...
高中思想政治课的课堂调控艺术研究摘要：教师对教学课堂调控，需要一定的智慧和艺术。文章主要对高中思想政治课课堂调控艺术的特征与功能、种类及课堂调控艺术应注意的问题等进行研究。关键词：思想政治课；课堂；调控艺术中图分类号：G416文献标志码：A文章编号：1008-3561（2015）09-0020-01课堂调控艺术是教师在课堂教学中创设特定的课堂教学情境，并对教学节奏、程序和突发事件进行灵活有效的调控，以保证完成教学任务。课...
高中数学课堂有效教学策略初步研究摘要：我们知道，有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念。教师教学策略水平的高低，直接影响到其教学质量的优劣。本文从“创设情境，激发兴趣”“探究尝试，协作交流”“理解深化，引申拓宽”三个方面阐述了如何提高高中数学课堂教学有效性的策略。关键词：数学课堂；有效教学；策略中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2016）03-0026...
高中生物教学中翻转课堂模式的构建及实践尝试摘要：课程改革的逐渐深入，教育事业的快速发展，加速了高中生物教学的改革进程，使高中生物无论在教学模式还是教学方法上都有了一定的变化。而翻转课堂打破了传统教育模式的藩篱，在高中生物教学中的应用取得了良好的效果。基于此种情况，笔者对高中生物教学中翻转课堂模式的构建意义进行了详细的阐述，并提出了几点构建策略，希望能给广大教育工作者提供一些有价值的参考和借鉴。...
