特别的我我很特别异想天开慧学习1.《我的名字》（艺术）2.《特别的指纹（一）》（科学）3.《特别的指纹（二）》（科学）4.《手指会画画》（艺术）5.《独一无二的我》（社会）6.《特别的我》（语言）7.《小飞人》（健康）8.《羞答答》（艺术）9.《我很特别》（语言）10.《长得胖胖的才好》（语言）11.《快乐“恰恰恰”》（艺术）12.《变变变》（健康）1.《寻找彩虹》（艺术）2.《制造彩虹》（科学）3.《颠倒歌（一）》（艺术）4....
谈多媒体课件在小学语文课堂教学中的实践应用摘要：多媒体课件具有集文字、声音、动画等功能于一体的优势，将其应用于小学语文课堂教学中，使得课堂教学图文并茂、形象直观、动静结合、生动有趣，极大地提高了语文课堂教学的效率。但在制作与使用多媒体课件时，存在使用时机、课件类型、选材组合、内容匹配等项目限制，对教学目标的达成影响巨大，教学效果的反馈相差悬殊。关键词：多媒体课件;小学语文;课堂教学;实践应用：G62...
课题黄河化险学习目标1.知识与能力：梳理情节，能用生动的语言复述毛泽东在紧急关头思考的过程。2.过程与方法：学习通过外部描写体现人物心理的写法。3.情感态度与价值观：理解毛泽东化险为夷的原因，领悟老一辈革命家面对困难、艰险所表现出的精神。重点难点重点：梳理情节，能用生动的语言复述毛泽东在紧急关头思考的过程。难点：学习通过外部描写体现人物心理的写法。教法选择阅读指导法、讨论法课型新授课课前准备课件是否...
多媒体课件在英语教学中的合理应用摘要：在信息技术日益发达的今天，多媒体在教学中的应用也越来越广泛。但是，如何正确地、合理地使用多媒体却成为摆在教师面前的一道难题。本文试图找到多媒体技术与英语教学的契合点，从而让英语课堂流光溢彩。关键词：多媒体应用；优势；不足；策略中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2014）09-0121多媒体因其畅通的信息渠道，集光影、信息处理、传递、文字输送等功能于一...
原告：王维和。被告：云南东陆实业有限责任公司(以下简称东陆公司)。被告：云南省技术进步开发投资有限公司(以下简称技术开发公司)。原告王维和的诉讼请求是：1、解除原告与两被告三方签订的共同投资《协议书》;2、责令被告停止对原告公司财产所有权的侵权行为;3、两被告返还原告的2294万余元资产和赔偿损失;4、确认两被告非法炮制的有关侵占原告财产所有权的法律文书和实施的行为为无效的法律文书和行为;5、被告承担本案诉讼费...
个人独资企业转让前债务的承担问题[案情]2004年9月，被告赵某经工商管理部门核准登记，开办了龙仁堂药房，企业性质为个人独资企业，投资人为赵某。2004年10月，龙仁堂药房向原告张某借款5万元，约定季度付息2250元。2005年12月，被告赵某与被告关某签订了《药房转让协议书》，协议约定：“赵某以13万元将龙仁堂药房转让给关某，转让过户前，龙仁堂药房的所有债权债务都由赵某承担，关某不承担转让前药房法人经营期间的任何债权...
教师减压团体活动第一次活动：1、介绍团体性质。此团体是一个减压团体，是训练性团体；人员相对固定。2、团体目的：提供给大家一个交流、释放压力的平台，了解、学习一些减压、调节情绪的方法，提高压力管理能力，达到缓解压力，提高生活质量的目的。3、明确团体的要求。为他人保密；积极参与；开放自己；积极自我探索；守时；有事来不了要提前打招呼；团结同事；遵守游戏规则；4、介绍自己：介绍自己的特点，让大家能够最短时...
计量馆展示课件自动语音播讲的设计与实现关婕【摘要】为在计量馆展馆参观中实现检定校准培训活动数字化，本文设计了一套方便快捷的展示方案，即通过简单的VBA编程控制已设计好的幻灯片播放，并通过PPT动作指令實现简单的人机交互功能，同时利用spvoice实现语音播讲。【关键词】VBA编程;人机交互;语音播讲;数字化【DOI编码】10.3969/j.issn.1674-4977.2019.04.008Abstract：Inordertodigitalizetheverificationandcalibrationtra...
合同编号：建设工程施工专业分包合同工程名称：发包人（甲方）：承包人（乙方）：外墙保温工程施工合同发包人：承包人：发包人委托承包人对进行施工，依照《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》及其它有关现行的国家法律、行政法规，结合本工程的实际情况，经双方协商一致，签订以下合同条款：一、工程概况1.1工程名称：1.2工程地点：1.3工程内容：1.4资金来源：二、工程承包范围2.1承包范围：2.2承包方式：三、...
基于BS结构的课件管理系统设计与实现摘要：为了改进高校课件管理和评审工作方法，对课件管理系统的结构进行设计，对开发工具进行了选型，分析了系统的工作原理和总体工作流程。关键词：B/S；课件；系统中图分类号：TP311.52课件管理系统是一种确保高校课件资源信息共享和高效利用的重要手段之一。对比传统课件管理和评审方法，不仅可满足课件资源高效自动网络管理和评审的工作方式，还可以对课件管理与评审功能进行优化。近年来...
古代汉语课件：漢字得形體演變.pdf2022/9/181漢字形體得演變一、漢字得性質及特點一、漢字得性質及特點二、漢字形體得演進三、漢字構形得變化二、漢字形體得演進三、漢字構形得變化漢字形體得演變一、漢字得性質及特點一、漢字得性質及特點二、漢字形體得演進三、漢字構形得變化二、漢字形體得演進三、漢字構形得變化一、漢字得性質及特點一、漢字得性質及特點漢字是記錄漢語得書寫符號系統，是漢語書面語得依託。漢字轉寫漢語...
题目：给留守儿童予父母的爱——浅析留守儿童的现状、成因与对策林丽芬平和六中“留守儿童”是指父母双方或一方外出到外地打内容摘要】：【他们一般与自己的父亲或母而自己留在农村生活的孩子们。工，亲中的一人，或与隔辈（爷爷奶奶）亲人，甚至父母亲的其他亲这里主要讲的是农村环境下的留守儿童，。戚、朋友一起生活[1]绝大部分的他们生存的农村环境对其自身的成长起很大的作用。留守儿童都缺乏来自父母给他们的爱，他们极度...
八年级道德与法治下册《公民权利的保障书》部编版复习教案八年级道德与法治下册《公民权利的保障书》部编版复习教案【教学目标】知识目标理解宪法是公民权利的保障书；理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理和国家尊重和保障人权所采取的措施能力目标提高自学、合作、表达能力，分析、解决问题能力；形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运用宪法原则维护自己的人权情感、态度与价值观目标...
高校物理复习课件-学问点复习（5、6章）.pdfx=Acos(t+)第第第第5555章章（章章（1111）振振振振动动动动=2T=1/=2//一一、简谐振动方程及简谐振动方程及A、、得计算得计算v=-Asin(t+)=Acos(t++/2)a=-2Acos(t+)=2Acos(t++)mk弹簧振子弹簧振子lg单摆单摆Jmgb复摆复摆001002020tantanxvxvvxA求求0，，两状态之间得时间两状态之间得时间tt+txt=0Aox三三、旋转矢量法旋转。A1-A2|k=0,1,2.k=0,1,2.x2xOA11A22Axx1第第第第5555章章（章...
依托“全国多媒体课件大赛”提升教师多媒体教学能力-依托“全国多媒体课件大赛”提升教师多媒体教学能力闫纲【期刊名称】《才智》【年(卷),期】2013(000)003【摘要】多媒体教学方式在国内各高校课堂教学中已得到广泛应用，作为一种现代教育技术，多媒体教学集各种信息传输手段于一体，信息容量大，对提高教学质量、提升学校整体办学水平具有非常重要的意义。本文根据参加“全国多媒体课件大赛”的经验，分析目前教育部对多媒体...
第七章技术标准和要求一、工程项目概况国投广东生物能源有限公司为国有股份制企业，工程建设内容包括年产15万吨木薯燃料乙醇主体生产装置及配套的公用工程、辅助生产设施等，项目总投资约9.8亿元。本项目已完成项目申请报告和建设项目环境影响评价报告书。本建设项目环境影响评价报告书已获得中华人民共和国环境保护部的批复（环审[2011]357号）。国家发展改委以发改能源[2013]2144号文对项目进行核准批复，建设资金已落实。二...
法医病理大体标本和多媒体课件的制作与应用-法医病理大体标本和多媒体课件的制作与应用马书玲;李凡;秦豪杰;莫耀南【期刊名称】《实用医技杂志》【年(卷),期】2005(012)018【摘要】目的:制作大体标本和多媒体课件,应用于法医病理学教学,提高教学质量.方法:收集、制作310个大体标本,分类整理,同时进行数码拍照制作多媒体课件.结果:大体标本和多媒体课件应用于法医病理学教学改善了教学手段,取得良好的效果.结论:法医病理大体标本...
多媒体课件在电子技术实验教学中的应用摘要:针对电子技术实验的特点,利用现代教育技术结合计算机多媒体软件制作了“电子技术实验”教学课件,有效地把图形、图像、声音、视频、动画以及文字等各种多媒体信息及控制动态地引入到教学过程中,并用实践证明了实验课件的科学性和实用性。关键词:电子技术实验多媒体课件中图分类号:g43文献标识码:a文章编号:1674-098x(2011)01(a)-0189-011引言电子技术是我院针对机械制造,材料科学,车辆...
武术拳操动作详解2016.12.28微信收藏预备姿势：两脚并步，身体自然直立，脚尖向前；两臂自然下垂，两手放在大腿外侧；眼平视前方。一、起势两掌向身体侧前方举起，与胸同高，掌心向上。目视前方。两臂屈肘，两掌内合下按，自然垂于体侧。目视前方。要点：两臂上提时吸气，下按时呼气。二、并步砸拳右膝上提，同时右手握拳经腰间上举，拳心向左，左手下落至体侧，掌心向后；右脚震脚并步，同时左手收至腹前，手心向上，右拳向下...
