新版《二年级阅读课绘本重读的策略研究》实施方案汇编摘要：现在小学生每周一节的阅读课没有教材，没有组织的指导，但是这并不代表没事可做，尤其是对于低段的二年级的学生，他们将要进入三年级，课标对阅读量的要求也很高，在阅读课上“做点文章”是很有必要的。根据低年级学生的年龄特点和心理需要，笔者开展了绘本阅读的系列研究，从原因探索、策略指导、总结反思等方面进行阐述。关键词：二年级阅读；绘本；重...
