最新部编版三年级语文下册《赵州桥》课后练习（合集）一、看拼音，写词语。xíngchénglúyáméihuāyuānyāngǒuěrfǎngfúpòlièchángduǎn二、照样子，写词语。严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比一比，组词。融（_________）短（_________）梅（_________）凑（_________）隔（_________）知...
2021年五年级语文下册《手指》课后练习题（完整）一、拼音写词。shìyíbáihèxiánqìshìhàowàngshàoēnhuìqīngchéngyùnwèi二、选出每组词语中读音错误的一项。1．A．树梢shāoB．削xiāo弱C．着zhuó力D．落luò叶（____）2．A．待dāi一会儿B．冠guàn军C．直奔bènD．龟guī裂（____）3．A．间jiān隔B．胆怯qièC．美差chāiD．计划huà（____）三、形近字组词。陷（_______）诈（_______）跨（_______）楷（___...
五年级语文下册《牧场之国》课后作业一、看拼音，写词语。dīngzhǔchóuxièfāshìhūnshāhǎnjiànshāixuǎnyóuyǒngzhēnxī二、我能给加点字选择正确的读音。记载(zǎizài)间隔(jiānjiàn)仓颉(jíjié)剖开(pāopōu)薄皮(bóbáo)苦闷(mēnmèn)支撑(zhǎnɡchēnɡ)教练(jiāojiào)三、给形近字组词。坠（_______）拧（_______）眺（_______）咳（_______）伪（_______）堕（_______）狞（_______）挑（_______）...
五年级语文下册《牧场之国》课后练习题（完整）一、看拼音，写词语。yóuzhōngshīxíngqīngxǐngqìngzhùróngxìngfánmángqiānzìjuànliàn二、给下面加点字选择正确的读音。着急（zhēzháo）内蒙古（mēnɡměnɡ）苦难（nánnàn）瞌睡（kēɡē）酝酿（rǎnɡniànɡ）执拗（yòuniù）三、给形近字组词。钮（_______）祸（_______）赛（_______）陷（_______）版（_______）纽（_______）锅（_______）寨（______...
万解秋《货币银行学通论》笔记和课后习题(考研真题)详解第二章利息论第二章利息论2.1复习笔记一、利息与利息率1．利息（1）利息的含义利息，从其形态上看，是因为货币所有者贷出货币资金而从借贷者手中获得的报酬；从另一方面看，它是借贷者使用货币资金必须支付的代价；从今天的信用经济社会看，它是一种借贷成本，也是一种放贷收益。（2）利息的来源从资本运动的表面看，一个人有一笔闲置货币，将它贷出，经过一个约定的时期...
万解秋《货币银行学通论》笔记和课后习题(考研真题)详解第八章货币需求第八章货币需求8.1复习笔记一、货币需求与货币需求量货币需求是指一定时期里商品生产与交换过程中所需要的货币量。一定时期的货币需求量，是货币供应政策的基础。从传统的货币理论看，其提出货币流通是为商品流通服务的，因此，符合商品流通客观需要的货币量就是货币必要量，即客观的货币需要量。用马克思的货币需要量公式表述，即为M=PQ／V在上式中，P为商...
万解秋《货币银行学通论》笔记和课后习题(考研真题)详解(5-8章)第五章商业银行5.1复习笔记一、商业银行的起源与组织形式1．商业银行的起源与发展商业银行是以经营存、放款为主要业务，并以盈利性、安全性、流动性为主要经营原则的信用机构。商业银行是随着商品经济和信用制度的发展而产生并发展起来的。17世纪，随着资本主义经济的发展，近代银行的雏形逐步地显现。在资本主义生产方式建立最早的英国，银行最初是从高利贷者与金...
三年级语文下册《守株待兔》课后作业（新）一、看拼音，写词语。dēnɡshānfànɡqìtínɡyuànchénmòzhǎnɡshēnɡbānjíchénɡshìdàtuǐ二、照样子，写词语。严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比一比，再组词。淌（_______）栋（_______）椅（_______）册（_______）乘（_______）躺（_____...
2021年三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习一、看拼音，写词语。làzhúpǔtōnɡmóxínɡxùnsùbìyàoxiōnɡměnɡwēiwǔzhènjìnɡhǎishēn二、照样子，写词语。严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比一比，组词语。烧（________）刚（________）狗（________）偏（________）饶（________）...
新部编版三年级语文下册《花钟》课后练习题一、看拼音写词语。dǎbàncūzhuàngxiāngtiánqīngliáng（________）（________）（________）（________）fēngshōuguīzézhīgànqìwèi（________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。严严实实（AABB式）_______________________________又松又软（ABAC式）又___又___又___又___又___又___不慌不忙（ABAC式）不___不___不___不___不___不___三、比...
会计(2021年)第二十章所得税课后作业（版）第二十章所得税一、单项选择题1.长江公司于____年6月15日取得某项固定资产，其初始入账价值为360万元，预计使用年限为____年，采用年限平均法计提折旧，预计净残值为0。税法规定,该项固定资产折旧年限为____年，折旧方法、预计净残值与会计规定相同。则____年12月31日该项固定资产的计税基础为（）万元。A.346B.24C.12D.3482.西方公司于____年12月31日取得某项固定资产，其初始入账价...
如何让课后习题为阅读教学导航江苏扬州市江都区实验小学（２２５２００）李文会［摘要］课后习题是小学语文教学中一个很有价值的内容。教师若能充分利用课后习题这一有效课堂资源，并找到恰当的切入方式，就能为阅读教学导航，获得事半功倍的教学效果。［Keys］课后习题阅读教学导航［中图分类号］G623.2［］A［］1007-9068（201５）04-043《义务教育语文课程标准》指出：“教师应认真钻研教材，正确理解、把握教材内容，创造性...
五年级语文下册《景阳冈》课后练习题（下载）一、看拼音，写词语。báihèfēnfùbōzhǒnɡcháyèjiāoshuǐɡāobǐnɡyīnyùnwàipó二、用横线画出下列加点字的正确读音。红晕（yūnyùn)着（zhuózháo）实凛（lǐnlǐng）冽铺（pūpù）满眩晕（yūnyùn）着（zhuózháo）急窠（kēcháo）臼床铺（pūpù）三、分清这些字，分别组词。朴（_______）衰（_______）刊（_______）诲（_______）斩（_______）...
2021部编版五年级语文下册《跳水》课后练习题（完整）一、看拼音，写词语。fángliángmiǎomángzàoyìsāoyǎngqínshòuluósīniǔkòuzēngwù二、给下面加点的字选择正确的读音打上“√”。勉强（qiǎngqiáng）不计其数（shǔshù）便宜（biànpián）间隔（jiānjiàn）不可计数（shǔshù）龟裂（guījūn）三、比一比，组词语袍（__________）竿（__________）罐（__________）伦（__________）抱（____...
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党校课后心得3篇汇编《党校课后心得3篇》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。党校是党员干部党性锻炼的熔炉,党性教育是党校的必修课,贯穿于整个党校教育的始终,是党校教育的重要特色和优势。下面是为大家带来的党校课后心得，希望可以帮助大家。党校课后心得范文1：今天我参加了院党校的开课典礼，心情非常兴奋，也有些紧张，终于可以开始党校的，希望自己可以通过在院党校学习，知道...
大学业余党课课后心得体会通过本次的大学业余党课学习课后，业余党校的学习让我充分认识到了自身和党员标准的差距，也让我更明确地认清了未来的奋斗方向。我会带着积极向上的乐观心态，带着对自身优缺点的客观评价，在此分享心得体会范文。下面是为大家收集整理的大学业余党课课后心得体会范文，欢迎大家阅读。大学业余党课课后心得体会范文篇1在经过这段时间的业余党校学习后，我对党的历史和发展有了更深层次的认...
教育局疫情期间复课后教育教学(jiāoxué)衔接工作方案(fāngàn)、工作(gōngzuò)方案一、做好教学(jiāoxué)方案(fāngàn)调整县教育局要指导学校有序开展网上学习情况摸底和诊断评估工作，精准分析学情，合理调整教学方案，做好线上线下教学工作衔接，最大限度减少疫情对教学工作的影响，确保学生顺利参加高考。统筹考虑高三、初三年级学生和中职参加毕业升学考试的特殊情况，切实增强教学方案的针对性实效性...
