大班集体舞《喜羊羊与灰太狼》教学设计与课后反思大班集体舞《喜羊羊与灰太狼》教学设计与反思教师：魏兴菊活动目标：1、在熟悉乐曲旋律和结构的基础上，学习集体舞《喜羊羊和灰太狼》，创编并合作表演挖陷阱、织网的动作。2、能在腕带和标记的帮助下，迅速变化往圆心交替走合圆上走的队形，并结伴交换舞伴。3、体验在集体舞蹈中战胜灰太狼所带来的快乐。活动准备：1、场景布置：（1）在地上用小草标记好的圆。（2）背景图。2、...
香港孩子课后学习编程ByJulianaLiuBBC新闻香港通讯记者2015年5月26日一个慵懒的星期五下午，一群小学生打开他们的笔记本电脑，说说笑笑地投入到计算机编程当中。孩子们六岁就开始编程了，每周到香港校外的私立学习中心学习。在香港公立学校里他们通常没有计算机编程课，父母为他们想学的技能支付额外的费用，这加速了数字产业的快速发展。在接下来的一个半小时内，他们学习如何创建一个简单的手机文字游戏，通过使...
王处辉《中国社会思想史》笔记和课后习题详解(1-5章)十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第一章社会思想史的定义与研究方法1.1复习笔记一、学习中国社会思想史的意义1．相关概念（1）社会思想社会思想是指人们在社会生产和生活实践中所形成的关于社会生活秩序的构建、管理及理想社会模式的观念、构想或理论，属于理论社会学范畴。（2）中国社会思想史中国社会思想史是研究历代中国人在社会生产和生活实践中所...
曼昆《宏观经济学》（第6、7版）第16章政府债务和预算赤字课后习题详解跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研经验，从前辈中获得的经验对初学者来说是宝贵的财富，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考...
王处辉《中国社会思想史》(第2版)笔记和课后习题详解(社会思想史的定义与研究方法)十万种考研考证电子书、题库、视频学习平台第一章社会思想史的定义与研究方法1.1复习笔记一、学习中国社会思想史的意义1．相关概念（1）社会思想社会思想是指人们在社会生产和生活实践中所形成的关于社会生活秩序的构建、管理及理想社会模式的观念、构想或理论，属于理论社会学范畴。（2）中国社会思想史中国社会思想史是研究历代中...
王处辉《中国社会思想史》笔记和课后习题详解(社会思想史的定义与研究方法)第一章社会思想史的定义与研究方法1.1复习笔记一、学习中国社会思想史的意义1．相关概念（1）社会思想社会思想是指人们在社会生产和生活实践中所形成的关于社会生活秩序的构建、管理及理想社会模式的观念、构想或理论，属于理论社会学范畴。（2）中国社会思想史中国社会思想史是研究历代中国人在社会生产和生活实践中所形成的关于社会生活...
某小学关于开展课后服务工作方案范文为满足中小学生课后服务需求，完善服务体系,解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，就开展中小学生课后服务工作制定本方案，方案内容如下：一、指导思想为促进学生健康成长，解决家长后顾之忧，进一步增强教育服务功能，使人民群众具有更多的获得感和幸福感，根据教育部、省、市、区《关于做好中小学生...
某实验学校中学部课后服务工作方案为满足我校中学生课后服务需求，完善校内服务体系,解决好学生家长实际困难，根据教育部及省市区《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校中学部实际，就开展中学生课后服务工作制定本方案。一、指导思想开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高...
某实验学校小学部课后服务工作方案为满足小学生课后服务需求，完善服务体系,解决学生家长实际困难，根据教育部、省、市《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我区实际，就开展中小学生课后服务工作制定本意见，请遵照执行。一、指导思想开展小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。高度重...
某某学校关于做好校内课后服务工作实施方案范文为贯彻落实《XX省教育厅办公厅关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》(XX教基[20XX]XX号)精神，依据《XX县中小学生校内课后服务工作实施办法》，结合学校实际，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，积极探索利用学校教育资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，丰富学校课后兴趣培养，学校研究决定进行课后兴趣托管服务，特制定...
某某小学关于做好课后校内托管工作实施方案范文为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，进一步增强教育服务能力、办人民满意的教育的民生工程，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(教基一厅〔2017〕2号)和XX省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》(XX教基函﹝2017﹞XX号)文件精神，我校高度重视学生托管惠民工作，落实好“一校一...
党课后个人总结_党课心得体会党课后个人总结时间：2021-03-11---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---时间：20XX年X月X日在党课学习期间，我始终坚持认真听课，课堂上认真作笔记，课后积极参与讨论，在理论和实质上对党的认识有了很大的提高。下面是我们优秀的小编为大家收集党课后个人总结，欢迎大家阅读。党课后个人总结篇1在今年的四月份，我有幸参加了我校关于入党积极分子的...
课下层级训练(十三)函数与方程[A级基础强化训练]1．(2019山东潍坊月考)若函数f(x)的唯一零点同时在(0，4)，(0，2)，(1，2)，内，则与f(0)符号相同的是()A．f(4)B．f(2)C．f(1)D．f【答案】C[由题意得f(x)的零点在内，∴f(0)与f(1)符号相同．]2．(2019山东莱芜模拟)函数f(x)＝ex＋lnx的零点所在的大致区间是()A．(－1，0)B．C．D．【答案】B[因为f＝－ln2＞0，而f＝e－ln8＜0，所以必在内有一零点．]3．(2019广东湛江模拟)函数f(...
课下层级训练(三十九)空间向量的运算及应用[A级基础强化训练]1．如图，三棱锥OABC中，M，N分别是AB，OC的中点，设OA＝a，OB＝b，OC＝c，用a，b，c表示NM，则NM＝()A．(－a＋b＋c)B．(a＋b－c)C．(a－b＋c)D．(－a－b＋c)【答案】B[NM＝NA＋AM＝(OA－ON)＋AB＝OA－OC＋(OB－OA)＝OA＋OB－OC＝(a＋b－c)．]2．已知四边形ABCD满足：ABBC＞0，BCCD＞0，CDDA＞0，DAAB＞0，则该四边形为()A．平行四边形B．梯形C．长方形D．空间四边形...
课下层级训练(二十九)数系的扩充与复数的引入[A级基础强化训练]1．(2019山东威海月考)若a，b∈R，复数a＋bi为虚数，则()A．a＝0B．b≠0C．a＝0，b≠0D．a≠0，b≠0【答案】B[由虚数概念可知，b≠0.]2．(2019山东济宁模拟)复数的共轭复数是()A．2＋iB．－2＋iC．－2－iD．2－i【答案】B[因为＝＝－i－2，所以共轭复数是－2＋i.]3．(2019黑龙江哈尔滨模拟)已知复数z＝1＋2i，则zz＝()A．5B．5＋4iC．－3D．3－4i【答案】A[ z＝1...
课下层级训练(二十五)正弦定理和余弦定理的应用[A级基础强化训练]1．如图，两座灯塔A和B与河岸观察站C的距离相等，灯塔A在观察站南偏西40°，灯塔B在观察站南偏东60°，则灯塔A在灯塔B的()A．北偏东10°B．北偏西10°C．南偏东80°D．南偏西80°【答案】D[由条件及题图可知，∠A＝∠B＝40°，又∠BCD＝60°，所以∠CBD＝30°，所以∠DBA＝10°，因此灯塔A在灯塔B南偏西80°.]2．(2019湖北十堰调研)已知A，B两地间的距离为10km，...
课下层级训练(二十四)正弦定理和余弦定理[A级基础强化训练]1．(2019山东烟台月考)已知△ABC的三边长构成公差为2的等差数列，且最大角为120°，则这个三角形的周长为()A．15B．18C．21D．24【答案】A[设△ABC的三边长分别为a－2，a，a＋2(a＞2)，由题意得cos120°＝＝－，解得a＝5，∴三角形的周长为3＋5＋7＝15.]2．(2019东北联考)在△ABC中，cos＝，则△ABC一定是()A．等腰三角形B．直角三角形C．等腰直角三角形D．无法确定【...
课下层级训练(二十二)三角函数的图象与性质[A级基础强化训练]1．函数f(x)＝sin的图象的一条对称轴是()A．x＝B．x＝C．x＝－D．x＝－【答案】C[ 正弦函数图象的对称轴过图象的最高点或最低点，故令x－＝kπ＋，k∈Z，∴x＝kπ＋，k∈Z.取k＝－1，则x＝－.]2．(2019山东德州月考)函数f(x)＝sinx＋cos的值域为()A．[－2，2]B．[－，]C．[－1，1]D．【答案】C[由于f(x)＝sinx＋cos＝sinx＋cosxcos－sinxsin＝sinx＋cosx＝sin[∈－1...
课下层级训练(十四)函数模型及其应用[A级基础强化训练]1．用长度为24米的材料围成一矩形场地，中间加两道隔墙，要使矩形的面积最大，则隔墙的长度为()A．3米B．4米C．6米D．12米【答案】A[设隔墙的长为x(0＜x＜6)米，矩形的面积为y平方米，则y＝x×＝2x(6－x)＝－2(x－3)2＋18，所以当x＝3时，y取得最大值．]2．下表是函数值y随自变量x变化的一组数据，它最可能的函数模型是()x45678910y15171921232527A．一次函数模型B．幂函数...
第四章地表形态的塑造第2讲山地的形成（解析版）一、选择题。右图示意某地等高线的分布，从a河谷到b、c河谷的地层均由老到新。读图完成第1题。1.图中X地的地质构造地貌最可能为()A.背斜谷B.背斜山C.向斜谷D.向斜山【答案】A【解析】由于从a河谷向b、c河谷岩层由老到新，所以该地质构造为背斜构造，C、D项错误；X处发育了河流，该区域属于山谷，所以A正确。【天津市河东区2019年高考二模考试】干热岩是致密不渗透的高温岩体，普...
