课后限时集训4核酸、糖类和脂质1．(2018江苏高考)下列关于糖类的叙述，正确的是()A．单糖可以被进一步水解为更简单的化合物B．构成淀粉、糖原和纤维素的单体均为果糖C．细胞识别与糖蛋白中蛋白质有关，与糖链无关D．糖类是大多数植物体干重中含量最多的化合物D[单糖是最简单的糖类，不能水解为更简单的化合物，A错误；淀粉、纤维素和糖原都属于多糖，它们的单体都是葡萄糖，B错误；细胞识别与细胞膜外侧的糖蛋白有关，而糖蛋白...
第二章供需理论一、选择题1.DPfe22.C3.BP24.B5.D6.D7.A8.D9.B10.A11.A12.A13.D14.B15.D16.D17.D18.A19.B20.B21.B22.A23.D24.C25.C26.B27.C28.C29.B30.A31.A32.A33.C034.CQ35.BQ36.CQ37.B38.A39.B40.B41.C农产品是缺乏需求价格弹性的产品，其需求曲线比较陡峭。粮食增产以后，会使供给曲线右移，42.C43.A即供给增加，44.C45.D21这会导致均衡价格的下降。二、名词解释1、需求：是指在某一特定时期内，在各种可能的价格上，人们愿...
吴旭东《税收管理》（第5版）笔记和课后习题（含考研真题）第一部分复习指南目录封面第1章税收管理概述1.1复习笔记1.2课后习题详解1.3考研真题与典型题详解第2章税收法制管理2.1复习笔记2.2课后习题详解2.3考研真题与典型题详解第3章税收基础管理3.1复习笔记3.2课后习题详解3.3考研真题与典型题详解第4章纳税评估4.1复习笔记4.2课后习题详解4.3考研真题与典型题详解第5章税款征收5.1复习笔记5.2课后习题详解5.3考研...
黄梯云《管理信息系统》(第5版)笔记和课后习题详解黄梯云《管理信息系统》（第5版）笔记和课后习题详解第1章信息系统和管理一、信息及其度量1．信息化（1）概念信息化是由工业社会向信息社会演化的动态过程，它反映了从有形的物质产品起主导作用的社会到无形的信息产品起主导作用的社会的转型。（2）影响①信息化水平的高低已经成为衡量一个国家、一个地区现代化水平和综合国力的重要标志。②信息技术成为劳动工具...
蔡继明《微观经济学（第2版）第11章不完全竞争的要素价格和使用量跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研阅历，从前辈中获得的阅历对初学者来说是贵重的财宝，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料...
蔡继明《微观经济学（第2版）第6章完全竞争的要素价格和使用量跨考网独家整理最全经济学考研真题，经济学考研课后习题解析资料库，您可以在这里查阅历年经济学考研真题，经济学考研课后习题，经济学考研参考书等内容，更有跨考考研历年辅导的经济学学哥学姐的经济学考研阅历，从前辈中获得的阅历对初学者来说是贵重的财宝，这或许能帮你少走弯路，躲开一些陷阱。以下内容为跨考网独家整理，如您还需更多考研资料，...
第一章1、下列关于TinyOS描述错误的是（C）A.TinyOS起源于吉利福尼亚大学伯克利分校的研究项目B.WSN操作系统是无线传感器网络的关键支撑技术之一C.TinyOS是使用C语言编写D.最新的TinyOS版本支持IPv6协议2、下列不属于TinyOS编程特点的是（A）A.结构式编程B.组件式编程C.事件驱动编程D.平台化编程3、使用mytinyOS平台编译并下载程序的命令是（makecc2530install)4、简述TinyOS的优缺点。（1）、优点：TinyOS有成千上...
李秉德《教育科学研究方法》笔记和课后习题详解目录第1章绪论1.1复习笔记1.2课后习题详解第2章抽样2.1复习笔记2.2课后习题详解第3章观察法与调查法3.1复习笔记3.2课后习题详解第4章实验法与追因法4.1复习笔记4.2课后习题详解第5章经验总结法5.1复习笔记5.2课后习题详解第6章比较法6.1复习笔记6.2课后习题详解第7章历史法与文献法7.1复习笔记7.2课后习题详解第8章预测法8.1复习笔记8.2课后习题详解第9章统计法9.1复...
3.1.2铁盐与亚铁盐1．将Cu片放入0.1mol/L的FeCl3溶液中，一段时间后取出Cu片，溶液中c(Fe3+)∶c(Fe2+)=2∶3，则反应后溶液中n(Cu2+)∶n(Fe3+)为A．3∶4B．3∶5C．4∶3D．3∶2【答案】A【解析】Cu片放入0.1mol•L-1FeCl3溶液中，发生反应Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+，则c(Fe2+)∶c(Cu2+)=2∶1，反应后c(Fe3+)∶c(Fe2+)=2∶3，因此反应后溶液中c(Cu2+)∶c(Fe2+)∶c(Fe3+)=3∶6∶4，则n(Cu2+)∶n(Fe3+)=c(Cu2+)∶c(Fe3+)=3∶4...
3.1.1铁1．下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是A．铁粉具有还原性，可作食品的抗氧化剂B．小苏打可溶于水，可作糕点的膨松剂C．臭氧具有强氧化性，可作食品的杀菌剂D．维生素C具有还原性，可作食品的抗氧化剂【答案】B【解析】A．Fe粉具有还原性，易和空气中的氧气反应，可用作食品袋中的抗氧化剂，故A不选；B．小苏打加热分解会产生二氧化碳，可作糕点的膨松剂，物质的性质与用途对应关系错误，故B选；C．臭...
合理设计课后延伸,让品德教学更有实效摘要：课后延伸是小学品德教学的重要组成部分。合理设计和开展课后延伸，能有力地促进学生品德养成，提高品德教学实效。在教学实践中，教师应对课后延伸的设计策略、方法及类型做深入的探索与实践。关键词：品德教学；课后延伸；设计；策略；方法；类型：G623.15文献标识码：A：1009-010X（2013）07-0053-03小学《品德与生活》或《品德与社会》是一门“促进学生良好品德形成和...
3.2.1合金1．下列不属于合金的是A．青铜B．玻璃C．碳钢D．生铁【答案】B【解析】A．青铜是铜锡合金，故A正确；B．玻璃是非金属材料，不是合金，B错误；C．碳钢是铁和碳的合金，C正确；D．生铁是铁和碳的合金，D正确；故答案选B。2．合金的应用极大地促进了人类社会的发展。下列不属于合金的是A．图甲滑雪杖杆(铝、镁等)B．图乙地铁阻燃橡胶地板C．图丙航母甲板(钢)D．图丁潜水器外壳(钛、铝等)【答案】B【解析】A．...
3.1.1铁1．下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是A．铁粉具有还原性，可作食品的抗氧化剂B．小苏打可溶于水，可作糕点的膨松剂C．臭氧具有强氧化性，可作食品的杀菌剂D．维生素C具有还原性，可作食品的抗氧化剂2．纯净铁的物理性质有①光亮的银白色②黑色③在潮湿的空气中易被腐蚀④有延展性⑤能导电导热⑥硬而脆⑦能被磁铁吸，引易被磁化A．①③④⑤⑦B．①④⑤⑦C．①③⑤⑦D．全部3．下列物质转化在给定条件...
《红烛》课后巩固建议用时：30分钟1．选出下列加点字注音没有错误的一项（）A．偌大（ruò）慰藉（激è）黏合（niān）B．僻静（pì）贫瘠（jí）悲怆（chuāng）C．发轫（rèn）桑梓（zǐ）躯壳（qiào）D．烙印（luò）搭讪（shàn）悠邈（mioǎ）2．下列句子没有错别字的一项是（）A．这时，远远的前方，无数层峦迭嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。B．天上的羽云像轻纱似的，给微风徐徐地曳过天河，天...
学校关于开展校内课后服务工作的实施方案为了落实**市教委《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》，广泛开展小学生课后服务，一定程度上缓解了家长不能按时接孩子放学的困难，进一步回应家长对小学生放学后延时看护等需求，本学期计划由学校组织实施校内课后服务，方案如下:一、工作原则坚持服务性原则。结合学校实际，利用人员、场地、管理等有限资源，向部分学生提供服务。坚持自愿参加相结合原则。由家长自愿申...
《中国现代文学名家名作》课后题及期末题中国现代文学名家名作课后题与期末答案1.1鲁迅的《呐喊》《彷徨》（一）：《呐喊》《彷徨》的底色和基调1.《狂人日记》的作者是（）。A、胡适B、鲁迅C、巴金D、老舍正确答案：B2.《祝福》收录在（）。A、《呐喊》B、《彷徨》C、《而已集》D、《坟》正确答案：B3.《呐喊》《彷徨》的取材与写作意向是（）。A、对封建制度和伦理道德的批判与揭露B、对辛亥革命历史经验的总结及提出改造国民...
袁振国当代教育学笔记和课后习题答案第一章教育与教育学的发展第1节教育的发展一、教育的概念教育是培养人的一种社会活动，是承传社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。学校教育则是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，期望他们发生某种变化的活动。二、学校教育制度学校教育制度(简称学制)是一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修...
小学关于做好学生课后服务的工作方案为满足我校学生课后服务需求，完善服务体系,解决学生家长实际困难，根据教育局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，现结合我校实际，就开展学生课后服务工作制定本方案。一、指导思想开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决实际困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。我校高度重视，充分认识做好课后服务工作对...
小学关于开展学生课后服务工作实施方案一、指导思想开展中小学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为满足小学生课后在校服务需求，缓解学生家长实际困难，完善社会服务体系，根据《教育局关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，结合本校实际，以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，在放学后时间内组织...
小学关于开展课后服务工作实施方案为切实做好我校学生课后服务工作,促进学生健康、快乐、幸福成长,帮助家长解决无法按时接送孩子的难题。我校认真贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，深化教育体制机制改革，充分发挥学校课后服务主渠道作用，切实解决家长的后顾之忧，不断提升人民群众的获得感和幸福感，促进学生全面发展。根据要求，结合我校实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时...
