2022年小学三年级音乐说课稿最新范文合集在音乐教学中教师用倾听、视唱、模唱等办法引导同学反复认识歌曲旋律，突破教学难点，并在其娴熟哼唱旋律的根底上，让同学们自主学习、合作学习，来完成填词教学。下列是我收拾的学校三班级音乐说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校三班级音乐说课稿范文一：《捉迷藏》一、教学设计理念：1、按照课标中“同学是课堂学习的主体，老师是同学学习的主导”的思想，我把更多的学习...
2022年小学二年级语文说课稿最新范文锦集低班级的同学形象思维占显然优势，借助现代化的教学伎俩，引导同学多种感官共同参加，把同学带进课文所描绘的情景之中，使同学产生身临其境的真实体验。下列是我收拾的学校二班级语文说课稿，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校二班级语文说课稿范文一一、说教材教材简析：《鸟岛》是苏教版学校语文第四册的一篇课文，写了著名中外的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形，课...
2021年小学语文说课稿集锦五篇小学语文说课稿篇1一、说教材《海底世界》是苏教版六年制小学语文第六册的第七单元第一篇课文，这是一篇有关海洋的常识性课文，全文用生动形象的语言介绍了海底的景色奇异、物产丰富。全文共有6个自然段。第一自然段紧扣课题提出问题：“你可知道，海底世界是什么样的吗？”激发学生的阅读兴趣。第二至五自然段，是__的重点部分，针对上文提出的问题，具体、生动、有序的描述了海底的声音、动物、...
2021年小学四年级语文说课稿合集5篇小学四年级语文说课稿篇1在现今，说课逐渐成为现阶段极其重要的一种教研活动。小学语文四年级说课稿是想跟大家分享的，欢迎大家浏览。一、教材分析《泊船瓜洲》是人教版小学语文四年级上册第二组第一篇课文《古诗词三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》一诗是诗人王安石应召自江宁赴京任翰林学士途中感慨仕途多险，...
2021年小学说课稿模板3篇小学说课稿篇1各位领导老师们好，我们年级组分工合作，执教的任务由曾妮来承担，今天由我来说课，我说课的内容是人教版第四册18课《雷雨》的第二课时。说教材：课文用精练、自然简朴的语言，为我们描绘了雷雨前、雷雨中、雷雨后不同的自然景象。课文根据三个不同的时间段分成三部分。虽然篇幅比较短小，但__内容生动，课文插图优美，比较适合低段的学生，让学生以学习__为契机，走进生活，走进大自然，...
2021年小学六年级语文说课稿汇编7篇小学六年级语文说课稿篇1【说教材】【教材分析】《少年闰土》是节选自鲁迅自传体小说《故乡》中的一段插叙文字，也是我们小学语文教材中唯一收录的鲁迅作品。人教版新教材第十一册第五单元的主题就是“认识、了解鲁迅”，四篇__，第一篇就是《闰土》，后三篇都是纪念鲁迅的__。从亲近鲁迅的文字入手，去感悟鲁迅。虽然鲁迅的头上带着许多的“家”，但在语文课堂，我认为他首先应该是文学家。...
2021年实用的语文说课稿初中模板合集5篇语文说课稿初中篇1一、说教材1、课文所处的地位及作用人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。编者安排这篇作文，就是想让我们领略到自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，练习精读的技能，并作适当的摘录。2、课文解读：《济南的冬天》是一篇最具个性的写景散文，是引导学...
2021年实用的语文说课稿初中汇编六篇语文说课稿初中篇1一、说教材《老王》这篇课文是八年级上册第二单元第九课，这一个单元的__都是以“爱”为主题，描写的都是生活中的小人物。其中，老王这个人物又处于社会最底层。作者杨绛刻画出了一个生活凄苦，身份卑微，处境艰难，却又为人善良，老实厚道，知恩图报的人物形象，深深地震撼了读者的内心世界。作者赞美老王的同时，提出了关注社会上弱势群体的现实问题。新课标向我们阐释，...
2021年实用的语文说课稿初中范文合集9篇语文说课稿初中篇1一、说教材1、课文所处的地位及作用人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。编者安排这篇作文，就是想让我们领略到自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，练习精读的技能，并作适当的摘录。2、课文解读：《济南的冬天》是一篇最具个性的写景散文，是引导学...
2021年实用的小学说课稿范文合集五篇小学说课稿篇1第一部分——教材分析1、教材位置及意义本课是山东教育出版社小学信息技术第二册模块2“信息技术和操作系统简介”中的第4课《文件和文件夹》中的教学内容。文件的移动和复制属于信息技术基础知识中基本操作部分的教学内容。在本节课之前，学生已经学习了文件和文件夹的概念和新建文件夹的方法；通过学习文件的移动和复制，能够让学生更加熟练的使用操作系统，对于今后学习各种...
2021年实用的说课稿初中模板汇编五篇说课稿初中篇1一教材分析本节课以现在进行时为话题，旨在通过本节课的学习使学生能巩固现在进行时态的基本句型和知识重点，能熟练运用现在进行时谈论正在发生或进行的动作。二学生分析学生已经在初中阶段学习了现在进行时的基本句型，通过本节课的学习能使学生对现在进行时的内容有进一步的巩固并能熟练运用。三教学重难点本节课的教学重点是通过讲解和操练来巩固学生已经学过的现在进行时。...
2021年实用的数学说课稿小学模板集锦10篇数学说课稿小学篇1各位评委老师，上午好，我是_____号考生。说课：今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重...
2021年关于语文说课稿初中模板集合6篇语文说课稿初中篇1【说教材】《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》，作者莫泊桑是法国十九世际的批判现实主义作家。善于从平凡琐屑的事物中截取有典型意义的片断，小中见大地概括出生活的真实。他的作品构思新颖，描写生动，人物语言个性化，布局谋篇独具匠心。这篇小说讲述了菲利普夫妇得知因乱花钱而被他们赶走的弟弟于勒在国外发了大财后，开始热切地盼望他归来，可当他们在游船上...
2021年关于语文说课稿初中模板汇编七篇语文说课稿初中篇1《济南的冬天》是初中语文第一册第三单元中的第2篇课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天美丽景色来抒发感情的写景散文。一、话教材1、课文所处的地位和作用《济南的冬天》是九年义务教育课程标准实验教科书语文版七年级语文上册第三单元的第二篇。这一单元选取的四篇课文都是写自然景物的，分别描绘了旖旎的春光、多姿的冬景、茂盛...
2021年关于语文说课稿初中范文集合六篇语文说课稿初中篇1一、说教材1、课文所处的地位及作用《济南的冬天》是七年级语文上册的课文。它是现代著名作家、人民艺术家老舍在1931年初写的一篇通过描绘济南冬天的美丽景色来抒发感情的写景散文。编者安排这篇作文，就是想让我们领略到自然景物的美，领会蕴含在字里行间的感情，理解词语在上下文中的含义和作用，揣摩精彩的词语、句子和段落，练习精读的技能，并作适当的摘录。2、课文...
2021年关于语文说课稿初中范文5篇语文说课稿初中篇1【教材分析】《我与地坛》是高中语文第一册第二单元中国现当代散文、外国散文中的一篇，是一篇自读课文。高中语文分别在第一册和第三册共安排了三个单元的散文教学，其中第一册的散文教学要求要使学生在初中散文学习的基础上对散文的欣赏能力有所提高。这个单元的散文教学重点是在整体把握思想内容和艺术形式的基础上，品味散文的语言，赏析散文的表现手法。在二单元的前两篇...
2021年关于小学语文说课稿汇编6篇小学语文说课稿篇1一、把握教材联系，深入领悟教材《草原》是一篇写景状物、抒情言志的范文，在本组教材中占重要地位。因此，我认为本课的教学要求：一是读懂课文，从中受到伟大祖国地域辽阔，景色秀丽，各族人民团结友爱的教育。二是品读课文，谈出自己的见解。三是学习本课生字新词，能找出课文中打比方的句子，并理解句子中把什么比做什么。四是有感情地朗读课文，背诵第一自然段。本课分两...
2021年关于说课稿初中汇总4篇说课稿初中篇1一、说教材《狼》是人教版七年级下册第六单元的最后一篇课文。《狼》选自蒲松龄《聊斋志异》中《狼三则》的第二则，写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。__是一篇文言文，短小精悍。结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度和学情我将本课的教学目标确定为：（1）说目标知识目标1、熟读课文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文；2、了解蒲松龄及《聊...
2021年关于数学说课稿小学模板合集七篇数学说课稿小学篇1各位评委老师，上午好，我是_____号考生。说课：今天我说课的题目是《____________》。首先我们来进行教材分析。教材分析：本节课出自______________出版社出版的高中《________》第__册第__章第__节。1、本节课分____个部分内容，分别是：___________________2、本节课贯穿了______以后的整个教学，是学生进一步顺利、快捷操作____的基础，也是形成学生合理知识链的重要...
2021年关于高中语文说课稿汇编9篇高中语文说课稿篇1今天我说课的内容是人教版的一篇课文。__向我们展示了一喜一悲两个场景：第一幅场景是老人与海鸥亲人般的默契；第二幅场景是老人去世后海鸥为老人举行葬礼的场景，非常感人。学生思维活跃，求知欲强，乐于表达，乐于与人交流，情感丰富，但他们的生活经验毕竟有限，对文中描绘的情景，仅凭想象难以深刻感受，需教师提供直观场景图，配以音乐渲染帮助学生理解。根据教材与学生...
